金管處環境教育，解說員帶領學童認識大自然。（金管處提供）

金門國家公園將環境教育落實紮根於校園，利用說故事為啟發，帶領學童走進聚落，體驗自然。金管處特別規劃四套「環境教育」戶外教學課程，並自三月起陸續邀請地區各小學參加「小學生認識國家公園」活動，希望讓孩子們對原鄉有更深層的認識。
金管處自去（一○三）年取得環保署「環境教育設施場所認證」，成為金門地區首個通過環境教育設施場所認證之單位。因此金門國家公園管理處處長謝偉松表示，該處秉持著環境教育法的立法精神，致力於推動環境教育，希望讓更多民眾藉著環境教育相關課程來培養環保意識，學習珍惜與了解資源的珍貴性與重要性。
金管處表示，該處針對地區國小的中、高年級學童，特別規劃四套獨具特色的「環境教育」戶外教學課程，與每年邀請地區十九所小學參加的認識國家公園相結合。希望透過課程設計及解說志工引導，讓學童認識國家公園成立目的、資源特色及珍貴的人文、戰役與自然資源，進而啟發他們的環境意識與認知。金管處指出，今年活動於三月份展開，四套特色課程分別是：「落番的故事」，為利用水頭聚落中，金水學校展示館、得月樓展示館、僑鄉文化展示館，來介紹閩粵地區僑鄉文化形成的背景、金門人如何出洋發展、在僑居地奮鬥的情形及回饋鄉里的過程，讓學生明白先人如何在困苦的條件生存，及留下的珍貴文化資產；「尋找風獅爺」，是利用瓊林聚落擁有豐富的人文史蹟，進行探討人與環境的關係，透過跨領域的學習，將風獅爺的歷史，與在地季節風向結合，讓國小四年級的學生了解生活週遭常見的文化地景所代表的意義；「新兵日記」，則利用「八二三戰史館」及「瓊林民防館」，透過介紹影響金門甚鉅的八二三砲戰，與戰地政務時期的民防組織之歷史變遷，並以瓊林民防坑道引導學生體驗戰地生活之艱辛。「綠意中山林」，是利用真實情境體驗，帶領學生在中山林中，運用感官學習；除了視覺之外，加上聽覺與觸覺的方式，讓學生從各方面去認識身邊的環境。
金管處說，該處上半年度預計辦理十八梯次活動，目前已舉行了八梯次，學生對於金門人文也有深入了解，如在「落番的故事」教育課程中，就有學生表示讓他們認識何謂「落番」，並知曉相關知識，也讓他們知道古蹟維護是必要的。