金門縣府教育處公告金門縣教職員工生居家隔離者快篩試劑領取相關資訊指出，領取試劑的適用對象為大專院校以下學校（含國、私立）、幼兒園及補習班、兒童課後照顧中心之教職員工生，受匡列為居家隔離者。   領取方式（當確診個案發生時）主要有：   1.由防疫長進行密切接觸者造冊，並指派專人至快篩劑領取窗口，持「快篩試劑領用簽收單」領取試劑。   2.專人領回後，再通知家屬至學校領取「先行配合居家隔離宣導通知單」及「快篩試劑」。   3.補習班或兒童課後照顧中心：通報回原就讀學校，由學校造冊請領，如無就讀學校學生或是其教職員，才由補習班防疫長或負責人就「居家隔離者」造冊至快篩劑領取窗口領取。   領取地點：快篩劑領取窗口，請洽教育處體健科蔡先生登記領取，電話：318823#62463、0975160150。   領取劑量：   1.大學以上學生及成年人領取每人3劑。   2.高中職以下學生及幼童領取每人2劑。   教育處說明，詳細資訊將公佈於該處網站，相關規定也將配合疫情滾動修正。

  金門地區獎勵考上國內醫療相關學系學生，111學年度依需求將培育醫學檢驗暨生物技術學系1名，自8月1日起開始報名。   縣府表示，為獎勵自行考上國內醫療相關學系學生，並於畢業後在本縣服務，以充足醫事人力，提昇醫療品質，民國102年縣府訂定「金門縣就讀醫療相關學系學生獎勵及服務管理要點」，迄今培育18名醫事人員，111學年度依需求培育醫學檢驗暨生物技術學系1名。   衛生局表示，本次申請資格為，申請時年齡30歲以下，已接獲一般大學上述醫療相關學系學校個人入學錄取通知單或已就讀上述醫療相關學系之學生。報名期間為111年8月1日（星期一）上午9時起至111年8月10日（星期三）下午5時止，逾期恕不受理。相關甄選事宜請逕至本縣衛生局網站（https://reurl.cc/loLra6）下載。   縣府也說明，經甄選錄取後與縣府簽訂契約，應遵照相關要點規範履約，其獎勵生服務年數對等於受領獎學金待遇年數，相關規範詳見服務管理要點說明。

  國立金門大學「通識領袖講堂－僑領講座」課程，日前特別邀請中央研究院歐美研究所特聘研究員單德興進行線上演講，主題是「大家來說故事│敘事力的意義與提升」。校方表示，本次參與聽講同學總計150多名，許多同學在單德興的每個精彩故事分享中，大大提升敘事的能力。   金大校長陳建民表示，厚植學生的專業敘事力，有助於將來的職場就業和表現。教育部於108年推動「議題導向跨領域敘事力培育」計畫，透過跨領域師資的合作，培養學子多元想像能力。文學就是其中重要的一環，透過閱讀可陶冶性情之外，也可提升內在素養與外在的氣質。陳建民說，本次的專題講座，盼能提升同學說故事與敘事的能力，未來在職場上能有更好的發揮。   金大副校長陳奇中指出，本次演講者單德興特聘研究員，學經歷俱優，他目前擔任中華民國英美文學學會《英美文學評論》的諮詢委員，在英美文學、比較文學、翻譯有深入的研究，曾獲得科技部傑出特約研究員、教育部學術獎、金鼎獎、政治大學傑出校友獎等殊榮。並著有專書20餘本、翻譯作品20餘件，文學功底相當深厚。陳奇中說，在他的精彩演講中，同學們不僅更喜歡說故事，同時也增加許多該領域的知能。   單德興博士在演講中，分享許多國內外的文學作品，例如《潘朵拉的盒子》與《格列佛遊記》，窺破人性的善與惡，提及人生常有許多痛苦、苦難，但只要我們懷抱著希望，也就能夠度過每一道難關。此外，他以《白鯨記》與《哈姆雷特》為例，評論悲劇的論點，解釋政治、生態與靈修三個面向，解讀上位者的心念會影響集體前途，人類與大自然的相處不該一意孤行的濫伐與相爭，點出故事中隱喻的生死奧秘。最後，他勉勵金大學子，應多閱讀古今中外的文學作品，進而培養對文字的敏感與面對世界的反思，在目前疫情肆虐的氛圍之下，仍要以信心與希望迎接生命、面對挑戰！    金大表示，本次講座的演講內容，相關的影音發布於「國立金門大學通識領袖講堂」YOUTUBE頻道，歡迎金門鄉親和有興趣者上網觀看。

    金寧鄉人口數至今年4月達到3萬3,794人，比金湖鎮及金沙鎮的人口數多，躍居全縣第2大行政區，金寧鄉長楊忠俊指出，金寧鄉擁有經濟、都會發展、交通運輸、產業經濟及人文社會等多方優勢，各方面發展的條件已臻成熟，「金寧鄉」改制成「金寧鎮」一直是鄉民一直期盼的願景，並為金寧鄉公所及鄉代會既定爭取之施政目標，會持續透過任何管道向中央表達爭取改制的決心。   推動「鄉改制為鎮」，金寧鄉長楊忠俊、鄉代會主席莊振源日昨率鄉代表、鄉公所主任秘書王四川及課室主管向來金巡察的監委紀惠容、王幼玲陳情，建請將「金門縣金寧鄉」改制成「金門縣金寧鎮」並增加組織編制員額，以利鄉政推動和地區發展。期盼監察委員能將本議題帶回中央做研議，並請立法院協助修正地方制度法，詳細規範「鄉」改制成「鎮」之資格條件。   金門縣戶籍人口截至106年底已逾137,255人，其中金寧鄉人口數早已突破3萬大關，達到30,788人，直到今（111）年4月份，人口數更增加到33,794人，遠比本縣金湖鎮及金沙鎮的人口數更多，人口增幅是全金門縣最快速的。金寧鄉自106年起，就已經躍升為本縣第二大的行政區，然「金寧鄉」到目前還是「鄉」，鄉民一直期望將「金寧鄉」升格為「金寧鎮」，然礙於地方制度法，該法條文並未規範到「鄉」改「鎮」之資格條件，這一直是鄉民永遠的遺憾。   楊忠俊說，為有效提升競爭力，有利發展大學商圈，增加投資意願，提高就業環境，金寧鄉各項經濟、交通、環境上都有了重大的變革與新的面貌呈現，鄉內新建案林立，人口大量移入、商業環境的改變，加上地理位置又靠近金城市區，在人口外溢發展的現象之下，未來發展成副都心是指日可待，所以極力起案推動「鄉改制為鎮」為施政目標。   從縣政府補助各鄉鎮預算觀點來看，「鄉改鎮」差異不大，而且「鄉改鎮」涉及各種複雜的「改名」成本，包括戶籍、地名、路標、招牌、營業登記一直到個人的名片，所費不低，楊忠俊說，如能配合中央新式身分證換新時程，則所需經費可大幅減少，這也是鄉公所與鄉代表會積極爭取升格的主要原因之一。   楊忠俊指出，以更高視野與前瞻格局而言，「金寧鄉」改制成「金寧鎮」，並非只著眼於在金門五鄉鎮中爭比排名高低大小，這意義並不大；而是要展現金寧社區自我向上提升的形象管理，「鄉」雖不見得在文化程度低於「鎮」，然而在一般外地人心目中「內在價值」，如觀光客、移民潛在者、甚至投資客而言，「鎮」所擁有基礎設施、人口消費、發展潛力卻大大超越「鄉」的概念。   楊忠俊說，金寧鄉轄內目前設有「國立金門大學」，是金門縣的第一所大學，大學所帶來龐大師生生活圈，不僅快速改變人口質量與結構，更重要的是，大學發展成為帶動該鄉各社區快速發展進步動力，若「金寧鄉」改制成「金寧鎮」後，對金門大學的招生宣傳將有不小助益，學生與家長可以輕易體會出「金寧鎮」將比「金寧鄉」，會有更多便捷服務與生活水準，減少都會區學生來到離島偏鄉生活不適應的質疑。   金門大橋興建範圍西起烈嶼（小金門）后頭地區，東迄於金寧鄉湖下地區，未來隨著金門大橋的通車，必然成為大、小金門交通樞紐，將成為金門交通、觀光重點區域。   「鄉改鎮」不僅影響金門大學的發展，其對地方繁榮發展而言，將可以帶來形象改善與信心強化，對吸納外來人口、繁榮地方與創造就業機會頗具立竿見影效果；楊忠俊說，金寧鄉公所就這個公共議題辦理政策說明會，邀請鄉轄內各領域意見領袖，鄉民代表會、村長、社區理事長及幹部、調解委員等人，進一步召開「說明會」討論。另於鄉公所社群網路貼文邀請對關心公共事務議題民眾參與，其結果獲得熱烈之回應，並提供公所具體性建議，各團體均表達樂見其成之正面態度。而金寧鄉公所委託銘傳大學針對升格相關議題做問卷調查，針對20歲以上，設籍在金寧鄉的鄉民，作電話隨機的取樣，有效的樣本數是1千份，調查結果贊成升格的民眾高出不贊成的民眾，這份問卷調查匯聚出鄉親基本共識，並讓金寧「鄉改鎮」正當性更加充分，相關配套措施更加周延紮實。   鄉長楊忠俊表示，金寧鄉人口數僅次於金城鎮，躍居為本縣第二多人口數，但是受行政機關組織準則第24條規定限制，員額編制依然維持編列25個員額（目前金城鎮編制29人；金沙鎮編制26人），扣除縣府的政風、主計、人事3員，實際只有22個員額，統籌分配款也未隨著人口數增加而調整，相對造成該鄉財政負擔和員額工作量不堪負荷，此次向監委陳情，希能增加鄉（鎮）公所法定編制員額，以解決鄉人口數逐年大幅增加，現有員額人力工作量無法負荷之窘境。

    國立金門大學建築學系為了培訓同學深入印證在校所學，瞭解建築專業執業需求，大四學生本學期至台灣本島北、中、南、東各城市與大陸北京等知名建築師事務所，進行一整個學期校外18週、720小時的實務專業場域實習，以為「職場第一哩」之職涯規劃鋪路。   建築學系張旭福主任在實習現場特別懇請實習機構嚴格訓練學生實習學習內容包括：一、建築設計：規劃、設計、計劃撰寫。二、實作：請照圖、法規檢討、施工圖、細部詳圖、景觀等、模型製作。三、工地：監造、施作。四、職場溝通能力技巧：與業主對談、對圖。五、其他：現場測量繪圖及設計書圖製作等，希望作為同學畢業後跨入職場之銜接。並於五年級再開設「建築師實務」課程，以多元多軌老師：班級導師、課程教師、課程業師、實習輔導老師、實習輔導建築師，培養學生百分之百就業能力。   金大校長陳建民指出，建築學系在主任與師長帶領下，近年師生屢獲國內外大獎，培育學生「畢業即具備百分百就業能力」、「輔導證照在手升學就業加分」、「做中學學中做理論實務並重」、「校外實習並與產業無縫接軌」、「學歷經歷一次到位」、「創造含金量高提高競爭能力」，軟實力硬實力兼具，提升專業能力與競爭力，兼顧專業與通識能力，產業無縫接軌實務導向，滿足學生多元選擇。   國立金門大學建築學系5年制課程規劃，因應國際潮流與國家發展政策及配合建築產業發展需求，訓練學生培養「務實品質」及「永續經營」的觀念，培育具有技術整合能力與融合地域文化與當代思潮、理論與實務兼具之建築人才，課程著重建築與城鎮空間規劃、永續建築與綠建築低碳節能、建築與文化資產保存等特色面向。藉由金門特殊地理樞紐位置，擁有豐富的軍事遺產、民居建築及多樣化的人文與自然生態，以建築設計、建築實務、設計研究議題與工作坊方式，常態性地與各建築學系、機構交流，望使學生能儘早掌握國際之學習趨勢，培育出具有永續發展理念及實踐力的「永續建築實踐家」實力的設計專才。

    配合母親節，金門體育會7日傍晚在金湖體育館舉辦「111年運動i台灣2.0—軍經聚落歷史文化巡禮之母親節親子月光健跑活動」，吸引至少250位民眾參加，大家扶老攜幼，全家陪著媽媽一起繞著太湖漫步健走，度過愉快健康的母親節周末。   金門體育會理事長唐麗輝議員表示，這項母親節親子月光健跑活動是由教育部體育署及金門縣政府指導，由金湖體育館出發展開健跑，經士校路→太湖路→中正公園→823紀念館→榕園→金湖體育館，全長約3.5公里。凡報名參加並完成全程者，可領取餐點及紀念品。金門體育會表示，連續參與近期三次i台灣活動（包括3月19日雙塔健行、4月9日自由車巡禮及本次活動），可在現場參與摸獎活動。   金門體育會表示，活動全程遵守防疫規定，禁止居家檢疫、居家隔離者、活動當天有發燒、咳嗽、流鼻水等呼吸道症狀者參加活動，並要求民眾報到時，佩戴自備口罩，並配合酒精清潔雙手、量額溫，未戴口罩者禁止報到，並取消其參加資格。

    金門縣環保局將公開甄選臨時工3名，備取2名，凡具中華民國國籍且年滿18歲以上、65歲以下，品德端正、無不良素行紀錄，且具勞動力足以勝任指派工作者均可於即日起報名，歡迎符合資格的民眾，前往環保局索取報名簡章，或至環保局網站下載。   環保局指出，本次將甄選臨時工3名，備取2名，每日薪資約為1,344元（168元／時），並享有勞、健保及勞退新制等保障，工作期間自錄取後迄111年12月31日止，主要工作內容為處理廚餘、廢保麗龍、加強街道清掃管理、環境衛生整頓等工作，若具有大貨車駕駛執照或鏟裝機、丙級以上鍋爐操作等相關技術士證並實際操作者，另有2,000元專業加給，歡迎有興趣的民眾報名參加。   環保局表示，有意報考者如本身已有漁保、農保或勞保，請自行確認是否可雙重加保，以免影響自身權益。報名期間自5月11日起至5月18日止，報名地點為金門縣環保局服務台，電話：082-336823。請於上班時間親自或委託他人將報名表送至環保局服務台，以郵寄報名及逾期恕不予受理。環保局再次邀請對環保有熱忱之民眾一同加入，成為本縣環保尖兵。

  古寧國小校方協助六年級學生李亭萱將其手繪創作作品集結成冊，出版《我的家鄉古寧頭》口袋書，內容包括自然生態、歷史人文、戰役史蹟，以圖畫紀錄、導覽解說、影音介紹家鄉的美好景物，以及作者親自導覽的QRcode影音解說，成為校方鄉土教育的最佳教材。   「我的家鄉古寧頭，那是一個充滿戰役史蹟、歷史故事、自然生態的村莊……」。翻開小巧精美的《我的家鄉古寧頭》口袋書，猶如走進時光隧道，緩緩揭開古寧頭戰役神祕面紗，細細品味聚落信仰生態之美，這是古寧國小李亭萱同學六年級的手繪創作作品，曾參加「2021年全國學生圖畫書創作獎」榮獲全國國小高年級組甲等獎，以孩童視角關懷周遭人事物，圖文並茂，介紹家鄉古寧頭的故事，留下童年珍貴的記憶，也是家鄉最佳的行銷圖書。   您看過手掌大小的袖珍口袋書嗎？單手可以向上翻頁，就像滑智慧型手機一樣，改變我們的閱讀習慣。古寧國小李亭萱同學所繪製的《我的家鄉古寧頭》，原稿是A3篇幅，全書彩色手繪內頁26頁的圖畫書，近期由金門縣戶外教育與海洋教育中心以長寬為10×14公分、「口袋書及QRcode繪者語音導覽」的形式出版，深受好評。   古寧國小表示，《我的家鄉古寧頭》圖畫書，藉由單車實地探索鄉土踏查，訪談長者，連結自然生態、歷史人文、戰役史蹟，以圖畫紀錄、導覽解說、影音介紹家鄉的美好景物：了解民國38年古寧頭大戰留下的戰役史蹟和軍事設施；描繪雙鯉古地關公防彈的故事；介紹隴西衍派、廟宇洋樓、辟邪物的特色；探索古寧400年石蚵林生態、鳥類、潮間帶生物祕密；發掘古寧頭獨樹一格的地方產業、特色料理。封底還有作者繪者親自導覽的QRcode影音解說，精彩而生動。這本口袋書，攜帶方便，古寧國小全體師生人手一冊，愛不釋手，每個人拿到口袋書的那一剎那，忍不住即時翻閱，互相討論，成為師生共同的話題，是古寧學校本位課程的最佳教材書，也是最輕巧而豐碩的導覽典藏書籍。   古寧國小校長黃芸芸表示，《我的家鄉古寧頭》口袋書的繪圖者—古寧國小李亭萱同學，她是一位繪畫、書法的藝文高手，也是全國比賽的常勝軍，從小喜歡塗鴉手繪創作，天馬行空的發想，有過人的觀察力及豐富的想像力，造就了她異於常人的美術天份，在校園的角落裡，常可以發現她創作的藝術作品。   李亭萱曾經設計在地「金門十大旅遊景點的郵票」，榮獲全國學生美術比賽平面設計類佳作獎，也曾參加金門縣環境教育繪本說故事比賽榮獲佳作，因為從小和爺爺（前古寧村村長）、奶奶、爸媽生活在古寧村，對古寧頭的一草一木、一景一物瞭若指掌，所以將平時走讀聚落及單車遊學課程中所見所聞，以圖文手繪方式記錄下來，繪製這本26頁圖文並茂的《我的家鄉古寧頭》圖畫書，讓古寧頭的故事永遠流傳，深植每個人心中。

   母親節到來，有的家庭開始籌劃母親節應景節目，期盼在疫情之下，也能不落俗套的討母親的歡心。孩子們親手做的康乃馨，或者是向母親說一聲媽媽我愛您，甚至是陪伴母親吃一頓大餐，都是母親節中最常見的溫馨場景。    就在母親節的前夕，張淑宜和許寶完姑嫂，連袂來到金門家扶中心，兩人代表家族合力捐贈家扶中心善款新台幣二十萬元，並以已仙逝的父母（公婆）張鎮樹、陳麗羨伉儷之紀念名義，加入金門家扶中心永久之友的行 列。    此筆溫馨感人的捐款，由金門家扶中心主任李桂平代表接受，並感謝捐贈人的愛心行動，並致上母親節的祝福。 張淑宜與弟媳許寶完表示，父母（公婆）在世時非常疼愛家人，平時亦關心社會弱勢族群，常會盡自己微薄的力量，盡可能的協助需要幫助的人。原本去年在母親過世後，就要完成父母生前教誨過他們的訓示，心存善念、濟助弱勢的遺訓。但因疫情之故，而拖延了完成父母心願的行動，因此在母親節前特別想念母親之時，把思念化為愛心立即付諸於行動，姑嫂二人前往家扶中心，代表家族以父母之名，捐出二十萬元加入家扶中心「永久之友」的行列，做為扶助弱勢兒童的救濟善款。   許寶完表示，公婆在世時對待每一個家人都視如己出，因此今天替公婆完成這個心願後，頓時一片歡喜心湧上心頭，終於可以盡一份力量為公婆做了一件有意義的事情，並且將愛延續，澤被地方的弱勢兒童及家庭。 家扶中心主任李桂平表示，張淑宜於南山人壽服務，為金門營業處之經理，平時就經常關注家扶中心的弱勢兒童，並給予助學及生活上的協助。也經常協助組織公司同仁們，參與家扶中心寒冬送暖園遊會活動，給予家扶中心最有力的支持。   張淑宜與弟媳許寶完皆事業有成，且教育子女有方，亦是子女們生活學習的好榜樣，子女們在美國讀書及生活，不僅姑嫂二人感情融洽，全家人都是溫馨友善的大家庭成員。此次二人代表家族，在母親節的前夕，以過世的兩位長者之名義，捐贈家扶中心二十萬元，特別的感動人心。李桂平代表家扶中心及所有受助兒童及家庭，由衷的感謝此份化思念為愛心的溫馨善款，並再次表達十二萬分的感謝之意。   金門家扶中心指出，此次張淑宜和許寶完姑嫂捐贈金門家扶中心永久之友的善款，將以「張鎮樹陳麗羨伉儷紀念」的名義，列名在金門家扶中心永久之友捐款牆上，做為感恩及紀念永久之友的善行義舉。   金門家扶中心從民國84年開始，到現在已累計有198位列名的永久之友，可謂一步一腳印辛苦籌募來的成果。其中很多都是地方善心人士及企業的愛心捐贈。也有為數不少的捐款人，以過世親人的名義把思念轉為大愛，透過家扶中心，繼續協助社會上需要幫助的弱勢族群。舉凡欲加入「永久之友」行列，歡迎電話聯繫金門家扶中心扶幼專線082-326139洽詢，家扶中心將列名在永久之友的捐款牆上，做為感恩及紀念的象徵。

　金門縣政府教育處指出，教育部為鼓勵國民中小學教師發揮創意與教學專業知能，發掘具全民國防教育教學熱忱及專業的國民中小學教師，並甄集優良教案，首次辦理「國民中小學全民國防教育融入式課程教案甄選」。   甄選對象為公、私立國民中學及國民小學現職教師，包含協同教學之教育人員、代理教師、兼代課教師或實習教師，每件教案至多3名教師參與。 　教案甄選收件單位為教師任職學校所轄之直轄市政府教育局或縣市政府教育處，由各縣市政府於111年8月31日前擇優薦報教案至教育部參加評選。預計入選22件（不分組），並核頒教師每人獎狀乙幀另由任職學校敘獎，同時每件核予稿費最高新臺幣1萬元。   教案甄選主軸為十二年國民基本教育的核心理念與精神及「全民國防教育」與「國民中小學教育階段」各學習領域之課程綱要。教案內容以國民中小學各學習領域進行設計（可混合領域），融入全民國防教育五大主軸（全民國防、國際情勢、國防政策、防衛動員、國防科技），結合學校所轄縣市之國防相關歷史或特色尤佳。期待教師能藉由教案設計發揮個人觀點與巧思，並啟發學生思考與視野。   教育部日前辦理2天1夜「國民小學全民國防教育融入式課程教案研發工作坊」，以利教師充份瞭解本次教案甄選活動之意涵。課程結束後每位學員皆完成一份融入式教案初稿，教育部鼓勵學員們回校後完成教案設計及教學實作，再投稿參加教案甄選。教案甄選詳細資料請至教育部網頁（https://reurl.cc/p1m608）查詢。

  金城體育會111年運動I台灣2.0金城區分齡（戶外）羽球錦標賽即日起受理報名，凡羽球愛好者均可報名。每人限報雙打2組，3P組2組，簡章下載及報名請上金門縣金城體育會活動社群或https://www.beclass.com/rid=2648a0b62689c6a20c30。金城體育會理事長林孫全表示，這是一項新興的體育活動，邀請所有羽球愛好者報名參加。   金城體育會指出，訂於6月11日舉辦這項戶外羽球賽，屬於非競爭型運動，旨在鼓勵更多人參與運動。因受風速影響，且使用羽球不同材質，加上部分規則改變，間接影響擊球的準確度，大大降低對打人員程度上的差異，更適合從未參加過羽球比賽的人，體驗羽球比賽的樂趣。今年試辦階段，因球場空間變得比較長、天候影響提高球的飛行速度及方向不穩定性，先以雙打及3打3試辦，同時為鼓勵更多人參加，該會提供每位參加者抽獎券一張。   這次活動系由教育部體育署指導，金門縣政府主辦，金城體育會執行，比賽地點在金門縣立體育場後廣場，比賽組別共分雙打9項及3打35項，分別為：   1.120歲雙打組：兩人相加120歲（任一人至少55歲），男女皆可。2.100歲雙打組：兩人相加100歲（任一人至少45歲），男女皆可。3.一般雙打組：無年齡及性別限制。4.夫妻雙打組：兩人須為夫妻。5.U12親子組：由父子、父女、母女或母子組成（子女須12歲以下）。6.U9親子組：由父子、父女、母女或母子組成（子女須12歲以下）。7.國中雙打組：男女皆可。8.國小高年級（5、6）雙打組：男女皆可。9.國小中年級（3、4）雙打：男女皆可。   3打3（3P）組：1.180歲組：3人年齡相加180歲，男女皆可（任一選手最低年齡55歲）。2.160歲組：3人年齡相加160歲，男女皆可（任一選手最低年齡50歲）。3.一般組：無年齡限制，男女皆可。4.U12家庭組：父、母及子女1人（須12歲以下）。5.U12三代同堂組：祖父母1人、父母1人及子女1人（須12歲以下）。   參賽資格：一、凡羽球愛好者均可報名。二、每人限報雙打2組，3P組2組，其他請參考報名簡章。

  想瞭解職業安全衛生課程或有志報考「工業安全技師、職業衛生技師、甲級安全（衛生）管理師、乙級職業安全衛生管理員」等國家考試？銘傳大學開辦「111職業安全衛生學分班」金門假日專班，訂於7月23日開課，目前受理報名中。銘傳大學為協助民眾瞭解課程內容，5月13日舉辦一場線上說明會，歡迎有興趣者或有志報考者踴躍參與。 銘傳大學產學暨推廣處「111職業安全衛生學分班」金門假日專班，訂於7月23日開課，課程聘請專業師資，課程分成2年完成，透過紮實的課程安排與訓練，使結訓學員具備「工業安全技師、職業衛生技師、甲級安全（衛生）管理師、乙級職業安全衛生管理員」考試統整及作答能力。歡迎年滿18歲以上或高中職畢業或具備報考大學學士班同等學力資格者踴躍報名。該課程目前受理報名中，5月15日前報名者還享有早鳥優惠價，詳情及報名可上網查詢，網址為https://pse.is/43vtlw。 為協助有志報考「工業安全技師、職業衛生技師、甲級安全（衛生）管理師、乙級職業安全衛生管理員」等國家考試，以及想瞭解職業安全衛生課程者，銘傳大學訂於5月13日下午6時15分至8時，開辦線上說明會，邀請銘傳大學犯罪防治學系黃麒然博士細說分明，歡迎有興趣者踴躍參與。 銘傳大學說明，該線上說明會使用Google Meet軟體，會議視訊連結：https://meet.google.com/pde-sckk-jpt，請於會議開始前15分鐘進入此網址測試，可連結上述網址參與或掃描QR Code加入會議室，如有疑問請電話洽詢：（02）28 82-4564分機8204蕭小姐，或082 -355233分機7506簡小姐。