文化局委託覓特有文化映像工作室執行「金門縣瓊林再造歷史現場文化創意產業輔導發展計畫（第三期）」案，規劃舉辦瓊林聚落識別形象設計應用推廣，及新型文創品企劃製作補助輔導徵選說明會。16日下午在瓊林里辦公處二樓舉辦說明會，設籍在本縣瓊林里的在地業者、民眾近四十人踴躍參加。 為了讓瓊林聚落在地產業業主、民眾能更深入了解參與徵選工作，以及落實執行瓊林聚落識別形象設計與在地創新發展產業的文化性、一致性及融合的完整性。藉由本次形象識別系統設計推廣與在地新型文創品企劃製作補助輔導徵選說明，對內強化瓊林產業徵選與輔導工作，對外提升識別形象與各面向之傳遞與宣揚，期許發揮由內到外的文化與產業型塑的整合，強化聚落地域的特殊性及在地意識，促成以文化體驗為軸心與對外產業訊息從認知到認同的轉型。 文化局文資科科長郭朝暉表示在本計畫的第一期，團隊設計出標誌，第二期設計出文創商品，銷售情形還不錯，希望在第三年能做出更好的成績出來，有許多在台灣的金門鄉親對此很是期待，希望設計出金門特有的商品。 瓊林社區發展協會理事長蔡懷芝向鄉親說明，文化局挹注瓊林一筆二億餘元的經費，這次為其中一案計畫的第三期。蔡懷芝指出瓊林有許多資源，有許多可供觀光的亮點，只是一直以來沒有好好利用來發展社區，去年讓鄉親在瓊林做文創的提案踴躍度不夠，後來在社區參與下，目前在民防館內設了文創藝棧，陳列販售以瓊林特有的元素設計的文創商品，不少鄉親揹著「進士」包，無形中為瓊林做行銷。如何將自己也覺得不錯的好東西推銷給其他人，吸引觀光客進來，讓瓊林經濟更活絡，既然政府給了瓊林鄉親這次機會，就要好好把握。 本次說明會有兩項說明主題，主題一「識別形象設計說明與展示」，包括：瓊林識別系統推廣策略、瓊林識別系統VI應用說明、瓊林識別系統VI應用規範及現場LOGO標誌、標準字、色彩配色、輔助圖形展示。主題二「在地創新發展產業徵選說明」，包括：在地新型文創品徵件申請方式、輔導需求與規劃協助、補助經費內容及規範等進行簡報說明。 16日的說明會中向與會的民眾們徵求文創產業計畫，期望從觀光民宿、文創商品開發、在地美食、在地一級二級產業等產業類別中，選出二案，予以企劃製作輔導。申請期限自徵選公告日起至6月13日止受理申請，自受補助名單公告日起至今年11月30日止完成執行。參與徵選團隊所提列文創產品規劃，徵選企劃經評核通過後，最高每案得補助30萬。 本補助輔導徵選申請對象，歡迎依法設立或登記之公司，或依商業登記法設立登記之獨資合夥事業，或依法設立或登記之社團法人、財團法人、組織團體，或具相關產業知識能力、造詣技藝之個人或團體申請，以設籍本縣金湖鎮瓊林里或金門縣優先。6月13日前（以郵戳為憑），備妥資料，掛號郵寄至覓特有文化映像工作室，地址：台北市士林區天母北路4巷5號3-3樓，「金門縣瓊林再造歷史現場文化創意產業輔導發展計畫（第三期）案」新型文創品企劃製作徵選執行小組收。詳情可連絡03-699-1011林晏如小姐。

  金門縣政府教育處指出，每年5月進入防汛期，為維護校園（館所）與教職員工生的安全，教育部呼籲各級學校及幼兒園（館所）及早強化防汛整備工作，防患未然。   對於颱風的災害防救工作，各級學校及幼兒園（館所）應針對風災豪雨可能帶來的淹水、土石流、坡地崩塌等災害的周邊潛勢狀況嚴加掌握與監測，並於防汛期間針對以下注意事項持續強化各項整備與因應作為：   一、易淹水學校（館所）請防範地下室配電等設備可能遭致淹水情形，切勿將相關設備、器材、物品（如公文檔案、電腦、圖書、電器用品等）置放低樓層等易淹水地點，各項教學設備及物品（如教科書、電力系統、電腦設備、體育器材、實驗儀器或化學藥劑等）應進行評估調整或重新配置於建築物二樓以上空間，以維校園（館所）安全，並避免不必要的災損。   二、學校（館所）內外排水溝渠，應詳加檢查排除淤積使其保持暢通，避免於颱風或豪雨來臨時，發生水流阻塞而倒灌；如有裝設抽水設備，平時應定期檢查是否保持良好堪用狀態，如需檢修請速派員維修至可用狀態。   三、學校（館所）屋頂上方如有鐵製或玻璃纖維水塔或附屬設施，事前應牢固，避免被強風吹倒；屋頂如有其他設施（如天線、擴音器……等）應先予固定或先行移除，校園大型樹木，應適當修剪。 　四、如有施工中之工地及設施，應要求承包商務必做好防颱及防豪雨措施，如因未依規定做好防颱準備工作，而造成損失或傷害，應依合約規定辦理。   五、颱風及豪大雨預警前後及期間，請瞭解是否有教職員工生於山區或警戒區戶外活動（學校師生參與戶外2日以上活動者，請確實至本部校安中心網站「各級學校戶外活動登錄系統」進行填報，網址https://csrc.edu.tw/Outdoor/Index），並請其採取避難措施，尚未出發隊伍請管制出隊。 　教育部呼籲各級學校及幼兒園（館所）應審慎評估所在地區災害潛勢狀況，落實執行防汛整備措施，檢測各項緊急通聯設備與師生緊急聯絡網絡，於颱風接近時宣導學生避免於海、水域周邊地區戲水，並特別留意學生上、放學之安全。

「Pink」粉紅色一直給人們呈現的，是一種浪漫的印象，在國外就有粉紅湖、粉紅沙灘，每年都吸引不少觀光客前去朝聖，而這幾天金寧鄉古寧村附近的池塘，也出現了「粉紅池塘」，並且在經過當地的民宿業者在網路上披露以後，引起不少人的討論。不過突然出現的奇景，金門縣環保局也表示，會前往了解是否為汙染。 在國外，粉紅湖的奇特景象，一直是不少觀光客搶著前往欣賞的美景。像是澳洲西部的赫特潟湖（Hutt Lagoon），因為面積廣大，呈現出粉紅、深紅、橙色、紫色等豐富的色彩，若是以空拍機從空中拍攝俯瞰，就彷彿拼接的畫布一般。所以這幾天在古寧頭的池塘出現這樣的景色，也在網路上造成討論，而且消息一出後，還吸引不少民眾前往打卡，尤其是不少學生更是瘋狂。 有民宿業者在臉書粉絲頁上貼出照片，並寫下國外有粉紅沙灘、粉紅湖，沒想到金門竟然有粉紅色的池塘，覺得是很罕見的夢幻景觀。另外，民宿業者也說到他爬文發現國外形成粉紅湖水的原因有很多，諸如鹽分、藻類、孔蟲或是細菌製造出的色素，都是有可能的因素之一。 文章在經過網友轉貼到靠北金門後，隨即有不少網友們開始熱烈討論，並且訝異金門也會有如此特別的景觀，更有不少人都紛紛在詢問這樣的景色究竟是如何形成的，同時也引起大家開始猜測。 就有網友猜測是因為光合菌所造成的；另外也在猜是否是「赤潮」，因為水質優養化造成藻類增生，甚至還開玩笑說，或許晚上可以去看看有沒有藍眼淚。另外也有人懷疑是不是因為降雨量低的關係，導致湖水不斷蒸發鹽分濃縮提高，讓海藻菌增生導致的。甚至還有網友迅速搜尋網路資訊指出，是因為海藻產生的多種類胡蘿蔔素使得湖泊看起來變成如此，因湖水的鹽度一旦超過海水鹽度，並在高溫陽光照射下，會使海藻開始聚集紅色胡蘿蔔素，使得湖色轉變為粉紅色。 這樣的景象引發討論，金門縣環保局也派員前往了解狀況，事後表示，經過他們的初步現地了解後，認為應該就是所謂的紅潮（赤潮），也就是因為近日天氣炎熱，而且許久未下雨，導致藻類增生，加上附近並沒有水源或是汙染源排入池塘中，讓池塘內的營養源造成藻類生長，促成這樣的現象。另外環保局也初步懷疑，應該是「鹽藻」，屆時將會請水產試驗所進行化驗。 環保局說，這樣的現象其實過去金門也發生過，像是金湖水庫、下湖人工湖這些地方，也曾經發生過類似的紅潮現象，只是當時的顏色較深，為赤紅及棕色。 不過，梅雨季也即將來臨了，環保局說明，這樣的現象，若是碰到大雨的話，或許就會消失。

縣立體育場有鑒於過去民眾入館須配合填寫實名登記表，須耗時排隊填寫表件，且因各運動場館每日出入民眾較多，避免排隊登記觸碰紙筆，規劃實名登記升級版「實名e化一卡通」！縣立體育場表示，自明（18）日（星期一）起，使用該場金城、金湖體育館、金門縣立游泳池，入館請記得攜帶縣民卡或身分證，配合量測體溫（見圖）、酒精消毒雙手及配戴口罩，刷碼登記一秒完成，方便又快速落實減少接觸、安心防疫，而未攜帶縣民卡或身分證者則仍採書面填寫，希望大家共同來落實防疫工作！ 金門縣立體育場自中央流行疫情指揮中心發布防疫指導原則及縣府宣布一級開設以來，防疫工作均配合疫情狀況做滾動式檢討及修正，除了採單一入口管制、規劃防疫動線、入口處設置體溫量測站，甚至於每日上午及下午實施1小時環境設施大消毒，同時為掌握人流軌跡，自109年4月21日起全面採用入館實名登記、配戴口罩，並設置社交距離1.5公尺換算入館人次總量管制，以避免群聚。 縣立體育場有鑒於過去民眾入館須配合填寫實名登記表，須耗時排隊填寫表件，且近日議會定期會期間議員石永城提議，因各運動場館每日出入民眾較多，避免排隊登記觸碰紙筆，請該場研擬便利之作業系統，體育場立即規劃實名登記升級版！經與縣府討論相關作業環境、採購設備，完成測試建置實名登記e化作業。

金門縣政府社會處、新住民家庭服務中心，配合中央防疫措施，為新住民親子辦理「協力抗疫，從『新』出發~日常生活學習」活動，計有25組50人參與，在桔子拼布教室—陳麗芬老師帶領下，用基礎的平針法，親手縫製口罩套以及俏麗口袋三用包，學習手藝，也在防疫期間盡己力幫助防疫。與會親子表示，雖然有點挑戰性，但非常有趣，期待能再次參與。 「協力抗疫，從『新』出發~日常生活學習」活動，昨日上午9時起假社福館二樓視聽室辦理，由金門縣政府社會處主辦，新住民家庭服務中心承辦，主要希望藉由活動增進新住民姊妹交流互動，並配合中央防疫措施，因應疫情需要，辦理技藝學習活動，縫製實用之口罩套等物品，藉以增進新住民防疫觀念，延長一般口罩之使用率，並進一步了解如何做好防疫，落實個人及家庭保護措施。 社會處處長董燊、科長黃雨舜、新住民家庭服務中心社工員等到場協助與會親子，在桔子拼布教室陳麗芬老師帶領下，一針一線以最基本的縫法，動手製作口罩套，看似簡單的口罩套，製作起來並不能馬虎，仍需要有耐心的慢慢縫製。接著也進階製作實用美觀的俏麗口袋三用包。 陳麗芬老師指出，這個包款的特色簡單美觀又多用途。可以說是一袋多用。主要是設計袋子的兩側加了D型環，巧妙的利用揹袋的長短變化，讓揹包可以手提、側揹也可以後揹，而袋子底部抓立體摺子，讓包包有底又有巧妙的弧度。製作的入門不難，主要都是平針法，重點是在袋子前部口袋之製作，由於彎度弧線要剪牙口，讓布片有延展空間，口袋才能線條美麗，學員十分認真學習及製作，相信應該會很有心得。而會後，如果有興趣者，可以依照課堂上之版型，運用家中閒置的布料或衣物，自行剪裁縫製。 與會新住民親子聚精會神動手DIY，有人形容，很高興參與此次活動，製作獨一無二的作品，很有成就感。也有新住民指出，活動有一點挑戰性，但非常有趣，成品實用又美觀，希望主辦單位多多舉辦活動，也期待能再參與。 金門縣政府社會處董燊處長也表示，因應政府防疫措施，宣導個人衛教觀念，並實地學習製作口罩套，既環保又可延長口罩使用率。希望透過活動讓新住民學習到手縫技能，也在防疫過程中盡己力幫助防疫，現場觀察每一位新住民都相當認真參與，並完成自製的口罩套，活動很有意義。 新住民家庭服務中心也說，在陳麗芬老師細心指導下，與會新住民都很有成就感，且學會製作口罩套，除了可減少口罩使用量，也避免買不到口罩的困境。而俏麗口袋三用包，既實用又經濟，不少親子合力製作，過程中也更拉近彼此的距離，而平日分居各地的新住民也透過活動交流聯誼，目前雖然國內疫情緩和，但仍需大家一起努力，守護個人及家庭健康。

「減少垃圾總量，並增加資源回收的利用率」一直是政府機關與民間共同努力的目標，金城鎮公所以「環保書籤比賽」的方式，期盼能夠透過學生的創作，進而達到宣導建立對環保的正確觀念。金城鎮公所於日前，從眾多的投稿參賽作品當中，評選出十八件得獎作品；金城鎮公所表示，獲獎的學生將會另行擇期進行表揚。 金城鎮公所表示，這項環保書籤比賽，目的是在為了鼓勵「垃圾源頭的減量，促進資源再生利用，發揮物盡其用、資源分享」的目標，因此公所方面規劃以轄區的學校班級為創作單位，進一步的希望可以鼓勵師生們共同參與，期盼用這樣寓教於樂的方式，來讓學生從平日的生活當中，就能夠養成愛物惜福的良好習慣，進而建立愛護環境、保護環境的正確價值觀。 金城鎮公所環保課表示，這項「環保書籤比賽」為了鼓勵有創意的廢物利用，因此書籤的創作上，在材料、型式、主題均沒有限制，可自行就地取材運用，需以學生自行製作之美勞（工藝）品為主，不得委託廠商代工，並由各學校自行初選後，再行推薦作品參加校際評比，每個年級以三件作品為限。例外，作品若是共同創作，則是以五人為限。而這項比賽，分成了「國小低年級組」、「國小中年級組」、「國小高年級組」、「國中組」、「高中組」。 而獲得各校推薦參賽的書籤作品，則是由金城鎮公所在日前委託專業評審，根據評比評分項目以及比重計分。評分項目包括有：作品創意度（評分占比百分之二十五）、運用環保材料達到節能省能之宣導目標者（評分占比百分之二十五）、運用現有材料製作，能達到資源再生再利用之目的者（評分占比百分之二十五）、其他能彰顯愛物惜福或垃圾源頭減量之目標者（評分占比百分之二十五）。 金城鎮長李誠智表示，得獎的學生作品，鎮公所方面也會思考來行銷優秀的學生的環保作品，因此將會嘗試把各年級獲得第一名的書籤作品，來與鎮公所自行製作的環保水杯外包裝進行結合，初期會嘗試著印製五千份外盒包裝，讓環保水杯與環保書籤作品能共同行銷，希望可以得到相得益彰的加成效果。 金城鎮公所的一○九年度「環保書籤比賽」評比，得獎名單包括了： 國小低年級組：特優，古城國小二○一班，許瓏軒。優等，中正國小二○二班，陳俊憲。甲等，中正國小二○七班，郭宥青。國小中年級組：特優，賢庵國小垵湖分校三○二班，徐家石、盧昕妤、陳子洋。優等，中正國小三○四班，陳鑫瀚。甲等，中正國小四○三班，黃瑞翔。國小高年級組：特優，中正國小五○四班，陳藝薰。優等，中正國小五○一班，陳品妤。甲等，古城國小五○一班，陳瑄誼。 國中組：特優，金城國中八○七班，許馨尹。優等，金城國中九○一班，許蕙麟。甲等，金城國中八○二班、八○八班，洪廷皓、洪庭蕾。 高中組：特優，金門高中一○三班胡家榆。優等，金門高中一○三，林倢如。甲等，金門高中三○一班，呂郡驊。

近來在LINE群組上狂傳一則圖片訊息，內容指立法通過「若從左側後車門下車，被拍到就會遭開罰」，甚至造成意外要負所有肇事責任。這則訊息也引起不少車主的恐慌。縣警局指出，這則訊息其實之前就已經流傳過，內容並不是完全正確，需視當下的行車環境，再決定是從左後或是右後車門下車。 瘋傳的訊息寫道，「即日起，不能從2號車門下車，已經立法通過，如果被拍到就會被開罰單！如果造成任何的意外，只要從2號門下車，不管有沒有犯錯就必須負全部肇事責任」。所指的2號車門，就是車輛左後方的車門位置。這訊息不只在長輩群組裡廣為流傳，很多家長也轉傳孩子提醒注意。 縣警局交通隊表示，這則訊息是多年前就已出現，只是當時並沒有LINE通訊軟體。而根據公路總局「道路交通安全規則」第136條，確實規定行人乘車時應由右側車門上下車，但「在單行道准許左側停車者，應由左側車門上下車」，而這項規定從民國96年就已實施。 警方解釋，並非完全禁止從左後方車門下車，而是要視當下的行車環境，再決定是從左後或右後車門下車。 但根據「道路交通管理處罰條例」第56-1條，若駕駛人或乘客未依規定開啟或關閉車門，導致肇事，將處以罰鍰新臺幣1,200元到3,600元，但計程車駕駛人或租賃車輛代僱駕駛人已盡告知義務，乘客仍未依規定開啟或關閉車門因而肇事者，處罰該乘客。 警方特別強調，開啟車門不論是駕駛或乘客，一定要注意後方是否有車輛靠近，這是最基本的保全之道。　 　　　　　　   

金門縣婦女福利服務中心，訂於5月30日於金門國家公園│荳咖啡室辦理「百女圖│當代女子一百貌」畫展座談會，上、下午場分別針對單身女性朋友及全職媽媽及其家庭成員。此次將邀請到百女圖作者謝小浪到場賞析畫作，機會難得，歡迎上述對象踴躍電話報名參與，額滿為止，有餘名額將開放給一般民眾參加，報名可於上班時間親洽或電洽082-334166，金門縣婦女權益促進會。 金門縣婦女服務中心表示，活動由公益彩券盈餘補助及金門縣政府補助辦理。5月30日活動當天，將由百女圖作者謝小浪到場分享，帶民眾賞析其創作。期待透過生活事件切入，以幽默圖文的方式增加性別議題與民眾對話，藉以呈現社會對女性的看法，並傳達當代女性生活中隱含的性別角力與矛盾，從看見不同身分別、不同生命階段女性對自我力量的形塑與認同。 金門縣婦女服務中心也指出，參加座談會者可獲得明信片與精美宣導品。提醒鄉親配合中央及金門縣政府防疫措施，參與活動應佩戴口罩，肥皂勤洗手，若有出現發燒、咳嗽或呼吸急促症狀，請來電取消報名。  另外，百女圖畫展將展出至6月3日止，凡是蒞臨參觀並現場填寫問卷和FB打卡標記#百女圖的朋友，都可以獲得「百女圖」明信片1張與精美宣導品，歡迎民眾踴躍參與。

國際婚姻頻繁的現在，新住民及其後代的融入，成為社會發展的重要力量，金門新住民人口逾二千七百人，讓金門在許多方面展現豐富的多元文化。金門縣即將在金城國中成立「新住民學習中心」，將與地區的新住民們一起學習成長，讓民眾有更多機會了解新住民的語言與文化。 對於即將成立的新住民學習中心，金城國中校長許維民表示，感謝國教署、教育處的協助，亦感謝輔導室洪子聖主任、劉家君組長撰寫計畫、爭取經費、串連資源、大力推動多元文化，學生們在校園中可以體驗跨國文化教學活動。109年度金城國中獲教育部核定將建置「新住民學習中心」，中心以「策略聯盟」方式推動新住民終身學習課程，課程規劃目標著重在「社區教育」、「語文學習課程」、「人文鄉土課程（含多元文化宣導活動）」、「家庭教育課程」、「法令常識課程」、「多元培力課程（生活技能學習）」、「配合國家政策發展需求開設之課程或教育活動」等七方面。金城國中將持續推展國際教育，進行多元文化、終身學習，引領學生邁向開闊的國際。 金城國中108學年度全校共八百五十九位學生，其中新住民學生就佔一百八十八位，如何發展出一套讓新住民學生快樂學習，並具國際觀、多元發展，營造出友善、優質的多元文化課程，是金城國中的一大學習課程重點，因此藉由新住民樂學課程之計畫申請、深化落實，逐漸形成雛形。 配合108課綱新住民語文課程的施行，為培育出孩子的自信心及學習動力，金城國中學生的新住民語文學習，已由社團性質逐漸萌芽，更逐步踏上軌道。由於學習的進步，學生與外界競爭的動力持續升溫，學生的視野更加寬闊。學校期望藉由新住民課程，讓城中的孩子生涯更加豐富，進而協助學生建立自信心，以發展優勢潛能，營造相互關懷、溫暖互助的友善校園。 金城國中109年度賡續申辦「越南語樂學社團」、「印尼語親子共學」。課程包含美食饗宴、歌曲及童玩、服飾及節慶DIY、多語文化導覽介紹，共約四十位學生參與，其中也有非新二代的學生以第二外國語見習參加課程。 越南語樂學社團課程授課教師為鄭氏僑螢，助教是邱玉如、阮美泉姊妹，三位母語老師皆通過教育部新住民語文教學支援人員資格培訓班證書，面對社團裡廿七位七、八年級的孩子，三位母語教師活用新課綱理念－自發、互動、共好，共同備課、協同教學，提供大量沉浸式學習、創作、合作及表現機會，提升學生學習成就感與自信心。課程中有越南美食饗宴、服飾節慶DIY、歌曲體驗活動，讓學生們體驗多語學習之樂趣，了解東南亞的多元文化。社長黃偉釗同學本身亦是新二代基因，直說看到母語老師們的教學熱忱，自己都變得更好學了！ 印尼語親子共學授課教師為李麗美，助教是有大學學歷的范月花姊妹，兩位母語老師亦是通過教育部新住民語文教學支援人員資格培訓班證書，李麗美老師亦擔綱烈嶼西口國小新住民語文前導課程計畫的母語教師，母語教師們傾囊相授讓假日城中教室滿溢南洋風。先前的社團活動中，來自城中、卓環、中正、開瑄、湖埔、城幼的小朋友們，沉浸於東印度群島美食、服飾節慶DIY、樂曲體驗，亦了解萬島之國印度尼西亞。城中翁瑞隆同學本身是新二代身份，曾隨學校於暑假赴胡志明市溯根，他表示那趟旅程讓其開闊見識、收穫頗豐。 金城國中表示，新住民樂學計畫自106年度推動至今，目的是希望孩子們透過母語學習和多元文化的體驗活動，讓他們更愛自己媽媽的母國及現在生長的這塊土地，形塑新二代孩子多語多文化優勢及雙邊文化認同感，亦是呼應中央政府新南向政策指標，發揚娘家國民外交新力量。  

金沙鎮後備軍人輔導中心109年獎（助）學金，受理申請中。凡居住金沙鎮內，設籍金沙鎮一年以上之後備軍人且未除役者，子女現就讀金門地區之高中（職）、國中、國小之在學學生，符合資格者皆可申請，受理至109年5月25日止，敬請符合資格者，於規定期限內，逕向里輔導組或學校辦理。 金沙鎮後備軍人輔導中心，為獎助金沙鎮後備軍人子女完成學業，敦品勵學，特訂定將（助）學金辦法。109年獎（助）學金，已自109年5月11日起受理申請，為期至109年5月25日止。申請對象為凡居住金沙鎮內設籍滿一年以上之後備軍人之子女，現就讀金門地區之高中（職）、國中、國小之在學學生，符合下列之資格者，均可申請。 獎學金方面，高中、職學生，上學期成績智育總平均70分（含），操行列甲等（含）以上者。國中學生，上學期成績智育總平均80分（含），操行列甲等（含）以上者。國小學生：上學期成績智育總平均85分（含），操行列甲等（含）以上者。助學金方面，各級學校學生家境清寒，為鎮公所證明之低收入戶，並上學期智育總平均國小70分（含）、國中、高中（職）60分（含），操行甲等（含）以上者。 獎學金、名額：高中、職組：各5名，每名獎學金1,500元整。國中組：10名，每名獎學金1,000元整。國小組：分高、中、低年級各8名，每名獎學金500元整。助學金部份：高中、職2人，每名新台幣3,000元整、國中組2人，每名新台幣2,000元整、國小組3人，每名新台幣1,000元整。每一後備軍人於每一組別，以獎助1名為限。（國小各年級合算為同組）。 金沙鎮後備軍人輔導中心表示，敬請符合資格者，備妥，申請書乙份、前學期之學校成績證明書正本（影本需加蓋校章）、申請人退伍證明影本及戶口名簿影本。申請清寒助學金，須附鎮公所核發之低收入證明。申請期限，109年5月11日至5月25日止。 金沙鎮後備軍人輔導中心主任楊世宏也指出：該項獎（助）學金主要目的是鼓勵後備軍人子女用功求知、努力向上。凡符合資格之後備軍人未除役者，子女仍在金門就學者皆可提出申請，敬請留意後備軍人除役年齡：士兵四十歲、士官及尉官五十歲、士官長及校官五十八歲。中心將會於截止收件後，召開聯席會議審查，審查結果符合者，頒發核定之獎（助）學金及獎狀予與鼓勵。 金沙鎮後備軍人輔導中心提醒，申請人請留意獎助學金申請期限，於規定時間內逕向學校辦理或洽各里輔導組，汶沙里組長周金木（電話0937392785）、浦山里組長王富山（電話0910327119）、光前里組長王國平（電話0919138428）、西園里組長黃順來（電話0922746380）、官嶼里組長李應文（電話0912769329）、何斗里組長陳用烈（電話0936758256）、三山里組長王天賜（電話0911883559）、大洋里組長黃崇祥（電話0910327386）、中心秘書鄭正志（電話0911289911）。

為提升環境正義、杜絕違規業者僥倖，並促使廢棄物產生者負起產源責任，本縣環保局指出，環保署正預告修正「違反廢棄物清理法罰鍰額度裁罰準則」第2條，將違規受罰者的資力，納入計算罰鍰額度的審酌因素。 環保署表示，違反廢棄物清理法罰鍰額度裁罰準則於108年5月28日訂定發布，依據違反廢棄物清理法之行為態樣，分別於附表一至附表四，明定其罰鍰額度計算方式，供裁處機關依循裁罰。 環保局表示，現行違反廢棄物清理法罰鍰額度裁罰準則第2條第1項規定，罰鍰額度除依規定裁處外，得考量受處罰者之資力。為提升環境正義、杜絕違規業者僥倖，並考量上市或上櫃事業因其資力而享有相對較多的社會資源，且往往因其營業規模較大而產生大量的事業廢棄物，允宜負起對環境保護更高的相應責任，因此本次預告新增違反廢棄物清理法罰鍰額度裁罰準則第2條第2項，將違規行為人是否屬上市或上櫃事業，納入罰鍰額度計算的審酌因素，據以計算其應裁處罰鍰之數額。 環保署表示，有關本次預告相關資料，可至行政院公報資訊網（http://gazette.nat.gov.tw/egFront）下載，歡迎各界於刊登公告次日起60日內提供意見或修正建議。

  金沙國中輔導室規劃「夢想課程」，由輔導老師蔡昀茜，利用九年級的輔導課，帶準畢業生在會考前談夢想藍圖，引導學生思考、討論、發表，加上老師分享及廣播名人生命故事，以期能鼓勵學生更瞭解自己，貼近自己內心最真實的聲音，也更接近夢想。沙中輔導室表示，期望藉由課程，在會考前鼓舞畢業生，敢於追夢，為自己負責，同時勉勵學子逐夢過程要要勇敢、堅持，展翅高飛。 「夢想」看似空泛不可觸及，卻又是相當激勵人心。鑑於每個人都曾有夢想，伴隨年齡、生活的轉變，而逐漸忘了曾經的夢想。金沙國中輔導教師蔡昀茜提出「夢想課程」構想，上學期先預錄學生的夢想，這學期課程一開始從詢問學生，學校中最常被遺忘的東西，學生們七嘴八舌作答及猜測，最後導引至主題「夢想」。接著並引用宅神朱學恒對於夢想的闡述和熱忱，帶領學生討論夢想的定義和影響。   蔡昀茜老師表示，在上學期每位學生預錄的夢想紀錄中，有人想單純的過著平凡生活，在每個階段都有美好回憶，有人想考上好學校、當作家、當美容師、當糕點師、擁有自己的店面、環遊世界、交一個一輩子真心的好朋友、中樂透、發大財或移民火星等，也成了課程之重頭戲。經過半年之討論和發表，再集結學校師長們的分享與勉勵，剪輯成短片，學生回顧半年前的自己，以及和身旁夥伴的交流中，好像更了解、更接近了夢想一步，內容溫馨而不失幽默。 蔡昀茜老師也指出，夢想不分年齡，夢想不是一段距離，而是一個你會堅持到底的決定。而到底夢想是什麼？會奮不顧身完成的那件事，就是「夢想」。故希望透過「夢想課程」，讓孩子有機會聽見自己的聲音，瞭解夢路上或許很遠、有苦有淚，但有些路不走，你永遠不知道會有多美。如果是夢想就勇敢去做。同時也鼓勵即將面臨國中會考的準畢業生們，更貼近自己、敢於追夢，並且要把握選擇的機會，為自己負責。 此外，輔導室亦於每個單週二午餐時間，由主任張瑋涵廣播具啟發性、激勵人心的生命故事。下週即將分享美國職籃傳奇球星Kobe Bryant，其熱情、執著、堅韌不懈、無所畏懼的曼巴精神，希望學生在追尋夢想、實踐夢想的過程中，能勇敢、堅持，擁有強大的意志。 金沙國中校長黃明森表示，傳統教育鮮少深入關切孩子真正的夢想，而在青少年時期若無人引領，極有可能會迷失了方向、缺乏努力前進的目標。因此，沙中持續致力於創造豐富多元的舞台和機會，今年更藉由輔導教師的積極帶領，鼓勵學子敢於追夢、落實生涯規劃，期許每一屆畢業生都能適性揚才，展翅飛翔。