安瀾國小辦理「閩南語導覽－走讀庄頭」活動，內容結合環境教育，親師生計150人將課堂搬到太武山上，進行學習考驗。（安瀾國小提供）

安瀾國小辦理「閩南語導覽－走讀庄頭」活動，內容結合環境教育，親師生計150人將課堂搬到太武山上，進行學習考驗。（安瀾國小提供）

安瀾國小辦理「閩南語導覽－走讀庄頭」活動，內容結合環境教育，親師生計150人將課堂搬到太武山上，進行學習考驗。（安瀾國小提供）

安瀾國小日昨辦理「閩南語導覽－走讀庄頭」活動，親師生計150人將課堂搬到太武山上，內容結合環境教育，除了步行上太武山，全校學生分散編組進行闖關遊戲，大手攜小手，動手動腦、分工合作完成任務。其中，外師閩南語關卡，不只考驗學生也考驗外籍教師。學校也藉此行由校長張志猛代表頒發感謝狀予海印寺，感謝捐贈學校防疫物資，下午則至陶瓷廠進行了解陶瓷製作流程並進行彩繪體驗，滿載而歸結束充實的校外學習之旅。
安瀾國小表示，配合108新課綱課程實施，為帶領學生，透過接觸、認識學習，深化對鄉土自然環境、金門在地歷史人文之認知，培養學生對生活環境的敏感觀察，並開發自我探索學習能力，近而能建構出完整的家鄉印象，並且規劃辦理「閩南語導覽－走讀庄頭」教學活動，將環境教育融入其中，規劃闖關方式，讓學生在體驗中學習，活用鄉土教學資源，完成學習任務，也更進一步了解金門的文化生態，並激發學生愛護鄉土的情操。
該活動依據金門縣110學年度國民中小學本土教育整體推動方案，規劃辦理，親師生150人搭車至屏東文康中心，並完成太武山全程之步行，自屏東文康中心出發上山，中途進行10個關卡之闖關大考驗，再接續前往玉章路，並搭車至陶瓷廠參觀學習。在太武山活動期間，除了要激盪腦力外，全校學生分散至各組，團隊更要攜手合作才能完成任務。老師精心設計關卡，並且當日還要充當行動數據放送站，讓學子能順利運用平板查找線索完成學習任務。
活動的十道關卡包括，於毋忘在莒勒石前，依照圖示擺出一樣的動作並和毋忘在莒勒石合影，上傳至指定的平台。鼓樓，全組要以身夾計步器完成1000下。海印寺前廣場傳畫遊戲，小隊成員要將題目，用畫畫的方式一棒傳一棒，最後猜出答案即可過關。另外也有數學益智題，以及讓學生運用平板查詢太武山上的兩種植物，並於學習單中作答。而有趣的是，外師閩南語題，學生要於石門關找到外師，並抽出一句閩南語俚語，而且要教會外師念出完整的句子，合照上傳至指定的相簿才算完成任務，不只考驗學童，對外籍教師而言亦是個考驗。
闖關期間，不只考驗學子對環境觀察、資訊運用，也考驗體力以及團隊合作、溝通能力。最後各小隊中，最快完成全部關卡的小隊，可以獲得摸彩券，共計五名，第一名3張、第二名2張，第三至五名各1張。並於下一個上課日朝會中抽獎。而親師生活動當日中午也在海印寺享用環保蔬食日，並由校長張志猛代表致贈感謝狀予太武山海印寺，感謝他們為教育的付出，防疫期間捐贈學校一批防疫物資。一行人下午也至金門官窯進行彩繪活動，廠長何桂泉也特別為學生解說陶瓷的製作流程，收穫滿滿結束這趟校外學習之旅。
安瀾國小張志猛表示，為響應健康促進、環境教育及本土教育，學校團隊精心安排此次走讀庄頭活動，全校學生從屏東文康中心出發，步行到海印寺，展開闖關活動，內容結合太武山地景、典故、歷史、閩南俗諺以及自然植物等，並且打破班級分散至各小組，讓學生可以拓展學習及人際接觸，其中，外師閩南語關卡，也讓小朋友教外籍老師金門的閩南語俚語，多元方式和外師溝通，也展現平日學校的本土教學成果。活動有動態、靜態考驗，學生從闖關之中更加認識家鄉，並利用科技輔助進行學習探索，親師生在此次學習旅程中帶回滿滿的收穫與回憶。
張志猛也指出，學校優秀教職團隊的用心，安排精彩的金門學習課程，也謝謝海印寺、陶瓷廠等各單位的協助，讓我們的小朋友可以走出校園，進行更多元的學習，相信所有人努力下，學生學習視野，及學校團隊各方表現會愈來愈好。