金門縣金湖社會福利服務中心為推廣民眾使用社福中心場館資源，辦理2場次皮雕手作活動，邀請金湖社福中心服務的家庭及社區居民參與活動，上午場次計有12戶家庭參加，下午場次計有20位成人參加，藉由講師專業帶領下，透過手縫、鋼印敲打樂趣，共計50人攜手共渡週末歡樂時光。 此次活動於金湖社福中心館內辦理2場次「創意皮雕敲敲樂」手作活動，中心第一次規劃成人單獨場次，受到大朋友的熱情參與，出乎意料報名立即滿額，為考量金湖社福中心成人社區參與需求，注入有別以往的嶄新活力，未來活動規劃亦會朝向不同年齡層及多元領域服務需求進行規劃。 縣府社會處長黃雅芬出席活動時表示，社褔資源的整合，金湖社福中心就如同民眾的左鄰右舍，透過親子手作過程的陪伴，引導孩子體驗每一個創意步驟，透過手作的肢體探索與感官刺激，強化孩子的手眼協調能力，增進親子感情及溫馨和睦的家庭氣氛，有助於培養孩子的自信心及安全感；另社區居民透過手作活動的參與，對中心空間的認識及在地認同，進而對中心服務更進一步的瞭解，以建構強化社會安全網「以家庭為中心，社區為基礎」之服務模式。 活動特別邀請專研皮雕40載的「玩皮」老師施宏遠擔任講師，上午親子場創意皮雕課程，製作「皮雕半圓包」及「伸縮擦手巾」手作，藉由DIY手作體驗多元創作及親子協力合作，親子間相互洞察及耐心陪伴，即是孩子成長重要過程；下午成人場創意皮雕課程，製作「面紙盒」及「皮雕鑰匙圈」手作，手工皮雕製作範圍從日常用品到藝術創作都有，藉由講師帶領手作過程，讓皮雕創作更具豐富多元性，在一陣敲敲打打歡樂聲，完成屬於自己獨一無二的作品。 社會處表示，期藉活動過程中的福利資源宣導、場館介紹及有獎徵答，讓民眾對金湖社福中心的環境及資源有更深入的認識，並歡迎民眾在活動結束後，安排悠閒時光，陪伴家人至金湖中心放鬆心情，透過各項空間教材的親子互動一同學習，以達寓教於樂之效。 金湖社福中心表示，場館空間友善溫馨，設有兒童活動室、青少年活動室、親子活動區、休閒閱覽區、多功能團體室、影音活動室、哺集乳室等空間，歡迎民眾持續關注「金門縣金湖社會福利服務中心」FB粉絲專頁，隨時掌握活動最新消息，館內開放時間（每週二至週六，早上9時至11時30分，下午2時至5時）歡迎民眾多加使用，諮詢電話082-330100。

消防局於昨（2）日上午接獲報案，指稱金寧鄉瓊安路嚨口路段有一民眾受困車內需要消防車及救護車協助，經趕往現場發現傷患已無意識，呈現OHCA狀態，經搶救人員合力將該名男子救出後，立即送往部立金門醫院進行後續處置，詳細事故原因有待警方調查釐清。 消防局說明，該局是在昨日上午九時三十四分接獲辦案，指揮中心立即派遣金寧11、12、92車出勤，由小隊長李正義率隊前往救援，總計出動消防車兩輛、救護車一輛，消防人員八名前往救援。 據了解，消防人員抵達現場後，發現一輛自小客車側翻馬路邊坡，因車輛撞擊後變形潰縮，駕駛受困車內動彈不得，現場初步評估該名男性駕駛已呈無意識的OHCA狀態。為把握救援時間，救助人員立即做好穩固車體，並使用破壞器材進行車體破壞，經消防人員通力合作下順利將該名男子脫困救出，救護人員立即給予急救並送往金門醫院做進一步的處置。 消防局第一大隊大隊長陳叁奇呼籲，車輛在行駛時，務必遵守交通規則及注意行車安全，尤其天雨路滑應具備防禦駕駛觀念，以確保交通安全。如有發生交通事故，應儘速撥打119或110求救正確案件概況及傷勢情形，以利消防人車的派遣，爭取黃金救援時效。

烈嶼鄉公所攜手「還我特色公園行動聯盟」共同舉辦2024烈嶼親子童玩節活動，將於6月29日在習山湖公園展開親子歡樂市集園遊會，鄉公所將招募攤商及宣導攤位，今（3）日起受理登記，額滿為止，報名專線：082-364510。 烈嶼鄉公所指出，烈嶼親子童玩節活動訂於6月29日（星期六）上午8時至下午5時在習山湖公園周邊舉行，活動現場包含親子歡樂市集園遊會及機關宣導。園遊會攤位招募於6月3日（一）起受理登記（上午8時至12時、下午1時30分至5時30分），宣導攤位數量有限，將依報名順序為準，並得依序列為正、備取；報名時間至6月7日（五）截止，歡迎商家及各公家機關踴躍報名，共襄盛舉。 烈嶼鄉公所說明，攤商招募內容有美食區、文創區、機關宣導等免費設攤，數量有限，且提供每個攤位1張桌子、2張椅子及插座1個（110V），其餘物品請自備。報名截止後，將依報名順序及販售品項由鄉公所統一安排攤位，數量有限，請儘速報名。 另為維護環境整潔，特色產品攤位由烈嶼鄉公所統一收取保證金新台幣500元，請各報名攤商於6月14日前於上班時間至鄉公所農觀課完成繳費，攤商須負責各攤環境維護，烈嶼鄉公所於活動辦理完畢後，於攤商兌換園遊券時統一退還，相關活動訊息請參閱：https://reurl.cc/MO25Nn。

慶祝端午佳節，移民署南區事務大隊金門縣服務站選在節慶前夕舉辦「得天獨鱟慶端午」活動，邀請地區的新住民們，一起來動手做香包，並邀請金門縣政府消保官王晶英為參與者宣導消費糾紛處理方式，避免新住民朋友誤入詐騙陷阱。 端午節一向是我國很重要的傳統民俗節慶，除了有吃粽子的習俗外，也有立蛋、划龍舟、包粽子及製作香包等諸多的民俗活動。為了讓新住民朋友能更深入地了解我國的傳統節日，特別邀請「浯州工作室」講師教導新住民手作「鱟」造型香包。 香包又稱香囊，在華人文化中多認為將香包掛在家中，或是佩戴身上，有祈求平安和驅除邪惡的作用；另外，有著活化石美譽的「鱟」，一般人又稱其為夫妻魚，但由於環境汙染以及棲地破壞的情形日益嚴重，導致鱟在台灣本島幾乎絕跡，目前僅剩金門地區尚可見到鱟的蹤影存在。 移民署金門縣服務站表示，此次邀請浯州工作室的楊文權及張芝綾兩位講師，他們特地將香包結合金門特有的鱟造型，打造專屬於金門的特色香包。而在製作過程中透過講解說明，讓新住民了解到鱟的生存困境，因此來自越南的新住民阿秋就說，了解到以前金門的鱟數量很多，但因環境因素導致現在漸漸變少，認為一定要好好保護這樣珍貴生物的生存環境。 金門縣服務站主任鄭明昌表示，為讓新住民朋友了解我國節慶文化，移民署會持續將新住民家庭教育暨法令宣導課程結合各個節慶活動，感謝「浯州工作室」二位講師帶來端午節手作鱟造型香包活動及王晶英消保官的消費者權益宣導；另外，金門縣專勤隊亦到場提醒新住民朋友，因端午節的粽子材料含有豬肉，勿從國外寄送含有豬肉的產品入國，須將非洲豬瘟阻絕於境外。

內政部國家公園署金門國家公園管理處於113年5月25、26日及6月1、2日辦理「小兵日記兒童軍事體驗營」系列活動，包含「小小陸軍營」及「海陸特戰營」，共6梯次之軍事體驗營，總計180組親子家庭，共有360人次參加，帶領親子們共同擁有難忘的美好體驗。 Yes sir！小小兵們穿上迷彩軍服，套上戰鬥力十足的軍靴、手套、行軍背包、特戰帽與腰帶等裝備，各個精神抖擻又充滿信心的走上訓練場，由專業的教官們帶領小小兵們完成一系列軍事體驗課程，包含五十公尺障礙、手榴彈投擲、搶救傷患任務、迫擊砲訓練、射擊及刺槍術等軍事體驗課程，除了讓小小兵們從遊戲中體驗軍事文化，並在具有挑戰性的訓練過程中，學習遇到困難時與戰友團隊合作、並肩作戰、互相幫助、互相鼓勵，一起努力完成所有任務挑戰，最後由教官頒發退伍令及榮譽勳章。 金管處表示，金門擁有豐富的軍事遺址和地景，為使民眾及孩童近距離接觸並且體驗不一樣的軍事生活，特別籌劃辦理「小兵日記兒童軍事體驗營」活動，鼓勵小朋友走出戶外多接近大自然，藉此鍛練體能、增長生活智能，達到寓教於樂的成效。期透過戰地軍事文化體驗，結合多元的主題探索，讓小朋友領略不同的生活型態，將環境教育推廣理念向下扎根。

由金門縣文化局主辦的「城人之美」—金城國中美術班畢業展，展期即將於6月5日止，文化局歡迎鄉親及各校學生把握展期，踴躍前往文化局第一及第三展場欣賞展出作品，一同給城中美術班學子們加油、鼓勵、打氣。 金門縣文化局表示，金城國中美術班已成立第三年，受到地方各界的關注以及教育主管單位的支持，由前校長許維民艱難開創，繼任校長謝志偉鼎力支持，目前已逐步走向正軌。 除了畢業班的畢業展外，七、八年級學生則展出在校的課程習作，一併讓外界了解他們的學習成果。美術班在翁振陵主任、王光明組長極為重視基礎的扎根下，努力汲取四十年來台灣優秀的辦學經驗，更依教師的專長及金門在地豐富題材資源，呈現不同的教學特色。 素描從鉛筆素描到炭筆素描，循序漸進的掌握不同題材及表現形式。水彩也從最基礎的調色練習開始系統性的練習，由簡單到複雜，從基礎的蔬果描繪到風景寫生等等，陳品儒、陳鴻文老師悉心指導都可看出學生們進步的軌跡。古厝、廟宇、村郊、田野、山林、海濱、碉堡都具有閩南文化與前線戰地特色，也在學生筆下一一呈現有技法、有特質的畫面。 水墨畫的基本信念是根基於對傳統的筆墨基礎，因此張國英老師課程安排「國畫基本技法」、「傳統國畫山水、花鳥」、「水墨寫生」、「水墨創作」，讓基礎、進階、表現三個層次有由淺到深的具體成效，開始學習基本筆法，並適當臨摹古畫，國二同學已經能嘗試畫出四尺的全開大畫。這是最確切的入門途徑，並能逐步理解與鑑賞優秀作品所應具備的特質，進而配合題材，把臨摹學得的基礎運用於實物寫生，以厚植創作的內涵。 在設計應用的課程上，范佳莉老師指導美術班912的同學做圖文的編排組版，運用電腦做「班報」，每人負責一個版面，內容包括美術班的簡介、師資陣容、教學內容、藝文之旅的課外體驗以及生活點滴，並列印出海報的形式，有早期看報牆、壁報的懷舊影像，也有共同製作，各司其職的現代設計精神。 桌面陳列著的展品，先以設計圖案再運用於實物上的文創商品則有水泥杯墊、雷射切割杯墊、口罩、馬克杯轉印、帆布袋轉印。而每學年都到金門陶瓷廠做陶藝與產業體驗的「藝文之旅」，經由陳宏光、李寶羨兩位專家的指導，對陶瓷特性、形塑、彩繪都有相當的體驗，也展現不同的成果。

刻正在金門縣文化局第二展覽場舉辦的「陶趣無限陶藝聯展」，展期將於6月5日結束，文化局歡迎喜愛陶藝作品的鄉親，把握展期蒞臨欣賞。 本次展覽，展出金門縣賢庵國小發展陶藝特色教學，辦理教育優先區陶藝班與垵湖分校學生精心製作的陶藝作品，並參與金門縣陶藝學會於文化局舉辦的「陶趣無限」陶藝聯展。 金門縣文化局表示，學生們在本學期利用假日的36節課，在盧敬恆、蔡承璋、陳韋竹等多位老師、藝術家的指導下，創作出各具風格的陶藝作品，包含動物、人物、雕花陶盤、公仔等，每一件作品都展現了學生們豐富的想像力和創作技巧。他們運用了雕塑、彩繪等技巧，將獨一無二的藝術風格呈現在作品中。件件引人入勝，顯示學生玩陶樂在其中。 此次展覽由金門縣陶藝學會王明宗老師精心策展，賢庵國小的學生透過這場展覽，展現了自己的創意和才華，也增強了他們的自信心和創造力。歡迎民眾和各校學生把握展期，踴躍前往金門縣文化局展廳，欣賞學生們多彩多姿的陶藝創作作品。

文化局2024年度第一期駐縣藝術家張明曜的駐村成果展《兩個世界：張明曜首度駐村個展》，在吳心泉古厝展出至6月2日落幕。在這次展覽中，張明曜在現場進行作品導覽，分享駐縣的創作生活。 藝術家張明曜表示：「對於很多細微的故事，若沒有人畫下來或傳播，很可能之後就會消失了。這時消失的不只是這些日常小故事，也可能失去了一部分瞭解金門文化的線索。」 張明曜在短短兩個月的時間中，完成對地方故事的蒐集、作品的繪製。他蒐集了十來個符合展題的題材，最終從中選擇四個題目進行創作，其中包含《颱風雀》、《廢墟牛》、《口袋羊》、《餅乾兔》。《颱風雀》關乎颱風之後從畜試所逃出的孔雀，最終於金門大肆繁殖，以至於隨時都可能在路邊遇到孔雀；《廢墟牛》則是談論建設於民地上的軍營，在荒廢之後被居民再利用成為農舍、倉庫的景觀；《口袋羊》跨越時空，講述羊角囊、羊角石的故事，那是一段關於陽翟人民與倭寇的歷史；《餅乾兔》則是藝術家在金門服役期間在草嶼上聽聞的傳說，一隻被士兵餵養餅乾而與人類親近的兔子，在被人類尿液汙染後，反被兔群所排擠。 在展覽中，除了看見藝術家在挖掘金門內涵時不一樣的眼光，也可以一窺工作坊的學員，如何透過AI生成工具的幫助參與到展覽之中。 張明曜自2013年端午節前夕因兵役踏上金門，兵役期間他自認以某種幽靈的型態認識金門，一種非日常、非現實的處境。儘管同在金門，卻唯有特殊時刻得以與另一個世界交會：定期的運補、少有的下島休假、透過電話或書信與民間溝通。自然中的飛蟲走獸，無視軍事限制，成為兩個世界間的共同背景。大部分的時間，與金門的民間毫無交集，過著截然不同的日常，彷彿身處在某個過去的時間中，凝視著金門某個數十年不變的部分。基於「兩個世界」的概念，張明曜進行在地創作，將這些故事作為題材繪製作品。 本次駐縣經驗，對張明曜來說充足的彌補了兵役期間的匱乏，也透過深入在地生活、遊歷，在不同面向上認識金門，並將其轉換為創作的養分。無論是羊角囊的海盜故事、路上偶遇的野生孔雀、畜養牲口的廢棄軍用設施，對藝術家來說皆為兩個世界的交會，魔幻且浪漫。

113年第五屆金門青少年文學獎徵文比賽，將自9月1日起收件，金門縣政府教育處歡迎青少年學生踴躍創作參加。 由金門縣政府教育處所舉辦的「金門青少年文學獎徵文比賽」活動，於今（113）年邁入第五屆！本次徵文比賽包含散文、新詩、小說及童話類別，一共四大類別、八個組別，分別為國高中職小說組、高中職散文組、高中職新詩組、國中散文組、國中新詩組、國小散文組、國小新詩組，以及國小童話組，總獎金超過20萬元。 活動徵文對象為本縣各高中職、國中、國小學校在學學生，徵文主題不拘，凡內容取材以金門人事景物相關皆可。每人可同時參加不同文類，但同一文類以一篇為限，並以未曾發表（含演出、網路、實體出版）、未曾獲獎之作品為限。 本屆徵文比賽收件時間自9月1日起至9月30日截止，收件截止後稿件恕不予變更，投稿文件不符規定之作品，不予受理。 本屆徵文比賽與上屆相同，採學校統一報名及學生個人報名並行，報名表、投稿、評審方式及相關活動內容，可至金門縣政府教育處網站下載參閱。 繳交文件說明如下：（一）採學校團體投稿者，請備文函報金門縣政府，繳交文件如下：1、團體投稿報名表紙本。2、各學生作品及團體投稿報名表之電子檔燒製光碟。（二）採個人投稿者，請將投稿文件上傳至https://forms.gle/we3eizhiXCuWReVr7指定網址，繳交文件如下：1、個人投稿報名表：請提供可編輯之word檔、貼上縣民卡或在學證明之PDF檔，檔名格式為：個人投稿-學校班級-作者姓名-作品名稱，例如：「個人投稿-○○國中804-王小明-金門之美」。2、投稿作品word檔。（三）投稿作品格式：1、word直式橫打作文，字體為新細明體12級字，標點符號以全形輸入，稿件不得署名或附任何註記或符號。2、邊界值均為標準值（上下各2.54公分，左右各3.18公分），段落及行距皆為內建標準值（單行間距）。3、檔名格式為：作品-學校-班級-作者姓名-作品名稱，例如：「作品-○○國中804-王小明-金門之美」。（四）投稿文件不符規定之作品，不予受理。 比賽評審，由主辦單位邀請文學相關領域之專家學者組成評審委員會進行評審工作，評審時由委員間推舉一位主審委員。評分標準：主題表達50%、內容技巧25%、創意呈現25%。 注意事項：一、可至金門縣政府教育處網站公告訊息下載報名表。二、各文類別皆須以中文撰寫，且字數若不合規定者，將不列入評選。三、參賽作品以自創且未在校內外任何徵文比賽中入選與獲獎者為限，同時亦必須未在任何報刊、雜誌、網站、網路上發表；已輯印成書者亦不得參選。違者，取消參賽資格；已得獎者，追回獎金、獎狀及獎座。四、本比賽未得獎作品，之後可再參加其他比賽。五、得獎作者享有著作人格權及著作財產權，並授權金門縣政府於該著作之著作存續期間，在任何地方、任何時間以任何方式利用、轉授權他人利用該著作作為宣傳之權利，但不含得獎者未來結集出書之權益。著作人不得撤銷此項授權，且金門縣政府不需因此支付任何費用。報名者視為已詳讀並認同第五屆青少年文學獎徵文比賽實施計畫著作權相關規定。六、每人可同時參加不同文類，但同一文類以一篇為限。所有參賽作品均不予退件，送件時請參賽作者自留備份。七、參加競賽作品應為自行創作之作品，且不得有抄襲、剽竊及冒名頂替一稿兩投之情事。若有不實而遭受檢舉產生紛爭，經查證屬實，得獎者應自行負責，主辦單位得逕予取消得獎者資格並追回獎金、獎狀，若造成主辦單位之損害，並應負法律及賠償之責。八、得獎者獎金、獎品須應依中華民國所得稅法及相關規定課稅。九、活動聯絡方式：金門縣政府教育處社會教育科嚴小姐，電話：325630#62436。E-mail：ay63250026@mail.kinmen.gov.tw。十、活動訊息公告：金門縣政府教育處網站公告訊息https://www.km.edu.tw。 金門縣政府教育處表示，本屆徵文比賽之組別、建議字數及獎項，參加學生可詳見第五屆青少年文學獎徵文比賽實施計畫。

  臺北市松山區松山國民小學校長陳冠英帶領親師生一行共41人，跨越島嶼來到金門縣烈嶼鄉西口國小進行交流，校長陳冠英表示這次是松山國小建校125週年以來首次跨海到金門交流。此行受到西口國小全校教職員工生熱情的歡迎，西口師生特別配合校訂課程設計探索式主題課程，讓這群來自臺灣的師生們在學習中感受金門在地風情。   交流活動在舒適宜人的環境中順利進行。松山國小的孩子們帶來了精彩的直笛演奏和驚豔的花式跳繩表演，讓在場的師生們眼睛為之一亮，讚嘆連連。松山國小特別訂製紀念牌，同時帶來豐富的伴手禮與西口國小的師生們分享。更讓人感動的是，松山國小家長會的家長們還特別親手編織了一朵朵精美的鉤針花朵，由張育華會長代表送給西口國小的師生做為交流紀念，傳遞溫暖的友誼與祝福。   西口國小校訂課程發展出6套探索式主題課程，分別由2位老師協同授課，包括貓公石海岸探索、國姓井與東井的水資源保護、戰地顯影、賞鳥與木工作品製作等，松山國小的學生分成六組，分別加入與西口國小學生學習的組別；松山國小校長與家長會長亦融入學習的行列，師生一起參與教師們精心設計的六套校訂在地化主題課程，讓松山的孩子們與西口一起深入探索烈嶼家鄉的故事，也感受到歷史與自然的美好。   在交流活動中，孩子們不僅學到了知識，更培養創意和合作的精神，同時展現出孩子們人際互動與溝通表達的能力。木工、雷切雕刻等技藝的融入，讓學生在創作中發揮想像，產出了許多令人驚艷的作品。來自於臺北都會區的學生觀察到金門鄉村環境的特色與不同之處，農田邊的黃牛就讓孩子充滿驚喜，碉堡與坑道等軍事設施的近距離接觸，更在過程中看到真正在道路上移動行駛的軍用戰車，親臨現場看到廈門壯闊大樓，體驗與感受到與平日生活完全不同的豐富多彩生活經驗。   西口國小積極營造學生交流互動的機會，讓學生學習與人互動之大方穩健與泰然，此次跨越城市與鄉村的交流活動，不僅豐富了兩校孩子們的學習體驗，同時加深了西口國小與松山的友誼，更期待未來更多類似的實質課程學習交流機會，讓孩子們從互動學習中相互瞭解彼此，認識不同地區的文化，展現出自信與笑容。

  為推動多元文化融入教學，引導學生創新思考並學習尊重他人，教育部國教署舉辦「多元文化教育優良教案甄選」，分為多元文化學習教材教案設計類及新住民語文學習教材教案設計類，預計7月開放徵件，詳細資訊可至「新住民子女教育資訊網」（https://mkm.k12ea.gov.tw）查詢，歡迎各縣市教師踴躍報名。 國教署指出，由桃園市慈文國小校長林佩娟帶領的教學支援老師團隊獲112年度「新住民語文學習教材教案設計類」特優獎，以婚禮為主題發想，探討不同國家婚宴服飾、儀式及習俗的差異，不同於西式婚禮是由新人們切蛋糕，印尼「切米錐」是由新娘父母來切最頂端的米飯，表示對上天的感恩及家庭的和諧。   最後讓學生模擬「印尼婚禮」，以小組分工合作，完成繪製邀請卡、場地布置、替新娘化妝等，體驗不同的地方文化。 112年度獲「多元文化學習教材教案設計類」國小組的特優作品「歡歡喜喜過新年」，以圖畫書的形式分享心得，運用語文閱讀、綜合活動和藝術等多種教學方式，從不同的角度引導學生探索東南亞、印度、穆斯林及臺灣的年節文化，並將所學知識融入美勞課程，透過創作捲軸書方式，讓學生更深入地了解各個族群背後因歷史、宗教和環境等因素，強調了家人之間緊密聯繫團聚、祈福的意義。 國教署表示，多元族群是臺灣社會發展的特色，透過教案設計與課程體驗，讓孩子們學習尊重和欣賞不同文化，能夠理解和欣賞世界的多元性，進而提升學生學習意願及學習成效，歡迎各校教師踴躍參與多元文化學習教材教案的發展與運用於教學中。

  為滿足消費新型態需求，經濟部提報行政院核定「公有零售市場及列管夜市環境品質提升計畫」，每處市集補助經費上限1,500萬元，獲得攤商的支持，促請地方政府就現有營運市場或夜市設施設備之整修改善等提出82處申請案，核定29處市場與夜市改善計畫，補助3億元經費。金門縣金湖鎮金湖公有零售市場，在經濟部核定29處市場與夜市改善計畫中列入補助市場之一。   經濟部工商輔導中心表示，該計畫為競爭型，計畫執行期間2年，共受理22縣市提出82處市場與夜市改善計畫案，為慎重處理，安排現場訪視及盤點攤商對改造需求，以及邀請建築、結構、機電、消防及美學等各領域專家，召開8場次審查會議，評選擇優補助的對象。經濟部最終核定29處市場與夜市改善計畫，兼顧城鄉發展；5處離島縣市市場及3處東部地區觀光夜市，餘21處分布於本島各縣市。 長期以來，攤商期盼市場及夜市能夠更新再造，改善建築物外觀老舊，內部採光不足、通風不良及動線規劃不當等狀況，該次計畫補助經費提供其建物主體更新與環境美化，解決安全、照明、通風及漏水問題，辦理老舊電梯汰換及廁所整修，優化服務設施，增加攤販與顧客互動。工商輔導中心強調，後續將督導地方政府於計畫核定後6個月內完成工程發包，並管控改善計畫於期限內完成整修作業。 改善全國29處傳統市場與夜市環境，具有示範效果，營造市集成為安全、衛生、整潔、明亮的現代化賣場，可滿足新型態的消費需求並帶動觀光人潮，繁榮地方的發展。