古城國小辦理114學年度戶外教育參觀活動，學生在真實情境中深化對金門自然、生態與人文的認識。（校方提供）

古城國小日前辦理114學年度戶外教育參觀活動，依學生年段規劃多元學習路線，透過場館參訪、歷史走讀、定向探索與環境教育課程，帶領學生走出教室，在真實情境中深化對金門自然、生態與人文的認識。校長薛奕龍表示，戶外教育的核心價值在於讓學生把課堂知識轉化為生活經驗，在觀察、互動與體驗中累積成長能量，進一步建立對家鄉土地的認同與珍惜。
此次活動結合校訂課程整體規劃，以生態環境、人文歷史與在地場域為學習主軸，採取「課前導讀、課中探索、課後統整」的完整教學設計。教師於行前引導學生認識金門歷史文化、自然資源及安全須知，活動當日透過任務導向學習強化觀察與記錄能力，返校後再藉由學習單、省思分享與成果討論，協助學生將戶外經驗轉化為具體學習成果，落實「讓學習走入生活、讓知識連結土地」的理念。
低年級學生前往林務所木育互動學習館、山后民俗文化村及獅山砲陣地進行探索學習。透過木育館的互動設施，學生觀察森林資源與永續利用；在傳統聚落中認識閩南建築特色與生活文化；於砲陣地觀賞砲操演練，初步理解金門戰地歷史。多元體驗讓學生在實地走讀中建立對家鄉文化與自然環境的基礎認識。
中、高年級學生則在環保公園進行定向越野探索活動，透過分組合作、地圖判讀與任務挑戰，認識園區設施與環境特色，並在闖關過程中培養問題解決能力、空間概念及團隊合作精神。下午前往金門植物園參與環境教育課程，透過專業導覽與主題學習，深入了解原生植物、戰地地景及島嶼生態系統，進一步體會在地自然資源的多樣性與珍貴性。
薛奕龍校長指出，這次戶外教育不僅僅是單純的校外參訪，亦是跨領域學習的整合實踐，涵蓋自然、社會、綜合活動等多元面向。透過情境式學習與任務導向設計，學生在實際參與中提升觀察力、思考力與表達能力，並培養主動探究的學習態度。