金門縣第23屆運動會敲定10月27日至29日登場，縣府昨召開縣運會第2次籌備暨工作協調會議，會中決議：10月25日（星期二）下午15時整於金門縣立田徑場進行預演；10月27日下午18時開幕典禮；10月29日下午17時閉幕典禮。 這項工作協調會昨日下午2時起在縣府大禮堂會議室召開，由秘書長陳祥麟主持，邀集各相關機關單位學校與會，會中除再次確認各組工作職掌分工，也針對四項提案進行討論：提案一、大會組織芳名錄。提案二、開閉幕典禮、預演須知及流程。提案三、鄉鎮長頒獎時間表。提案四、閉幕頒獎座位及頒獎人安排。 承辦單位體育場在業務報告指出，各項競賽報名至9月15日截止後，經統計本屆運動會比賽項目有國標、槌球、田徑、籃球、羽球、慢速壘球、桌球、跆拳、游泳、木球、網球、大隊接力、趣味競賽等，參加單位計有58個，總參加人數約5531人。 另領隊會議定於10月26日13時30分在體育館視聽室召開，閉幕典禮壓軸項目大隊接力，各單位主官安排第1棒次，無故未參者加計時成績30秒，主官因故無法參加者，應事先提出書面相關證明。 承辦單位體育場也說，今年金門縣第23屆運動會競賽宗旨在於打造全民運動，激發全民參與，養成終身規律運動習慣，提高運動技術水準。期許大家用歡喜心，攜手迎向陽光，好好的辦一場運動會，遠離疫情，全民動起來。

  金門文化資產仰賴機關與村里社區大眾共同守護。金門縣文化局於昨日辦理「2022年金門縣鄉鎮村里聚落社區共同推動文資守護」大會，邀請各村里長一同參與，期望藉由此大會讓大家對文化資產價值的重要性、日常維護與緊急通報機制有初步的觀念。   本縣文資數量龐大 防護資源有限   金門因地理環境特殊，歷史人文豐沛，不僅承續原有的傳統閩南文化，也因為前人到南洋發展有成，回饋鄉里，起大厝、蓋洋樓、興辦教育，為金門這座島嶼注入了不同的文化生命力。經過數百年閩洋文化的交融而自成一格，又在過去的軍事管制下，金門保有了完整且數量最多的閩南傳統聚落、傳統建築與僑匯洋樓等文化遺產，不論是硬體的聚落、建築，或是軟體的傳統民俗節慶，金門可說是保存完整的文化資產博物館。   金門縣文化局指出，文化資產相關的議題在近年逐漸受到重視以及關注，就金門縣轄內目前法定文化資產總數高達247處，包含國定古蹟9處、縣定古蹟84處、歷史建築多達148處等，總數占全國十分之一，即可看出本縣內文化資產的豐富度。然而文化局面對數量龐大的文化資產，受限於政府人力與專業資源有限，雖然已委由專業團隊－國立金門大學於第一線進行文資相關記錄與輔導工作，然而更即時的現況回報仍須透過各村里及社區的串聯，才能形成一完整的文資防護體系，以輔導及巡檢，今年度已完成180處巡檢，另有一些通報處理及協助勘查工作等。   期建立文資守護網 完善通報機制   文化資產守護網在近年來已逐步落實於各縣市，例如苗栗縣近年招募的文資守護員志工，透過與社區組織的宣導及社區志工的力量，共同維護珍貴的文化資產，成效顯著。文化局於昨日辦理「2022年金門縣鄉鎮村里聚落社區共同推動文資守護」大會，邀請各村里長一同參與，期望藉由此大會讓大家對文化資產價值的重要性、日常維護與緊急通報機制有初步的觀念，尤其金門因特殊歷史背景，部分文化資產所有權人僑居海外，出現土地私有產權不明或產權複雜而無人管理等情形，雖然當前縣府已積極辦理各項修復計畫與工程，包含目前共有9處文化資產正在進行整體修復工程，例如蔡厝蔡氏家廟、王金城洋樓、董允耀洋樓、張文帝洋樓、藏興古厝、青嶼張氏兄弟洋樓等等。然因文資量大，政府資源有限，因此更需仰賴村里長對於轄區內人事物的熟悉度，協助日常巡查，如遇有異常或緊急狀況也能於災損初期第一時間通報，使主管機關及專業團隊能即時至現場勘查，研擬後續處理辦法，進行緊急搶救，避免日後因損壞積累造成更為嚴重之損傷，亦能減少大型修復之需求。   本次守護大會由金門大學曾逸仁教授分享地區文資現況，也因這些古厝、洋樓建築及軍事設施等文化資產是金門歷史的重要物證，是有別於其他地區所具有的觀光特殊性之一，希望透過村里辦公室的協助，向下推廣文資守護機制，未來將逐步串聯社區發展協會、宗親會等組織，凝聚社區意識，建立在地的社區文資守護網，使各項聯繫及資訊更為流通，通報機制更為完善，真正達成共同守護文化資產價值之目標。   持續結合觀光資源 打造特色活動 另在落實觀光方面，文化局持續幾年辦理金門古蹟日活動及四季走讀，108年以民俗文化村、陽翟、庵前、吳厝，109年則走訪青嶼、東西村等地，110年隨疫情和緩，在歐厝、頂堡、下堡、斗門等地走讀，111年初以浦邊巡禮啟動。又在水頭、南石滬踏訪。最近10月15日與觀光處共同合作的「金門海洋藝術季」系列活動，預計在後浦走讀，11月中則將跨足烈嶼，充分將文化與觀光結合。

  金門縣政府昨日召開金門縣111學年度第1學期國中小校園長會議，教育處長黃雅芬代表縣長楊鎮浯感謝各校校長平常對校務的用心，及同仁對教育的付出，讓孩子能受到很好的教育。   會議昨日下午三時起在縣府第一會議室召開，由教育處長黃雅芬主持，主計處、政風處、人事處、教育督學、各科科長、國教輔導團課程督學、學生輔導諮商中心主任及同仁、金門縣家庭教育中心主任、金門縣學生校外生活輔導會代表、本縣中小學校長、幼兒園園長等約50餘人出席參加。   會中，由農試所所長楊慧明頒發獎勵110學年度第2學期採用在地有機蔬菜績優學校多年國小、上岐國小；並由處長黃雅芬頒發109學年度本縣推動健康促進績優學校金寧中小學、開瑄國小；110年度全國健康體位績優學校優等獎烈嶼國中；110年度全國視力保健績優學校優等獎金鼎國小；110學年度全國學生音樂比賽團體組特優：絲竹室內樂合奏國中團體組B組特優金城國中；絲竹室內樂合奏國小團體組B組特優金湖國小；國樂合奏國小團體B組特優中正國小。昨日會中也就上次會議決議事項執行情形，聽取相關單位報告；及由教育處各科進行重點宣導事項提報。   此外，昨日也針對十個提案進行討論，案由一（古寧國小）：為重視本縣幼兒園廚工權益，降低幼兒園廚工流動率，提升幼生餐食品質與穩定，建請提高本縣幼兒園契約進用（編制內）廚工薪資，提請討論。案由二（柏村國小）：有關暑假開學前全縣教師備課日研習，建請將兩日研習分散在開學前兩週（8月15日-8月27日）辦理，提請討論。案由三（柏村國小）：建請調降廚工及參加午餐人數比至100人，廚房助手薪資調整至每小時180元，以提升學生午餐品質，提請討論。案由四（柏村國小）：目前幼兒園編制內廚工薪資約為2萬6千元，薪資偏低，建請調升幼兒園廚工薪資，提請討論。案由五（金湖國中）：建請研訂「金門縣各級學校專任運動教練聘任管理辦法」，提請討論。案由六（金湖國中）：建請修正「金門縣國民中小學辦理學校免費午餐工作要點」相關條文，提請討論。案由七（古城國小）：建議將金水里（14-16鄰）＋賢厝里（古區＋官路邊）規劃為賢庵國小與古城國小的共同學區，提請討論。案由八（安瀾國小）：建議明確訂定學校各類員工平常日、寒暑假上班時數及請假規範，以俾全縣有一致性的差勤管理，提請討論。案由九（金寧中小學）：落實學生國中小階段口腔檢查乙案，提請討論。案由十（英語教學暨國際教育資源中心）：擬定金門縣政府教育處雙語教育中長程計畫（草案），提請討論。臨時動議提案（多年國小）：學校家長會反映內洋靶場影響教學環境案。

  金門昨（5）日公布新增103例COVID-19確診（統計時間4日0-24時）、死亡通報3例（待中央審查中）。全縣個案累計16,414例（含軍人及觀光客等外來確診個案），約占常住人口24.71%；確診者解除隔離15,800例。   金門縣流行疫情指揮中心表示，近期陸續有二次確診COVID-19的個案，中央流行疫情指揮中心10月3日也宣布放寬原本的重複感染定義，由間隔1到3個月，改為只要於發病日或採檢日14天至3個月內，再出現新症狀或症狀惡化，且PCR或快篩陽性，就視為是重複感染的個案。   另中央指揮中心雖宣布，自10月13日起放寬邊境管制措施，朝穩健解封，邁向正常生活，但目前國內疫情仍處於疫情高原期，提醒鄉親防疫不能鬆懈，需持續落實「戴口罩、勤洗手、打疫苗」，多注意保養和防護。   地區指揮中心指出，秋冬是呼吸道感染疾病的高峰季節，要防範的不止是COVID-19，還有流感、肺炎，提醒民眾應密切關注家中長者、幼兒、重大疾病者等脆弱族群健康狀況，如有疑似症狀，應儘速快篩或就醫。   指揮中心也說，目前接種疫苗仍是預防傳染病最有效方法，提醒鄉親COVID-19疫苗與流感疫苗，可同時於不同部位或間隔任何時間接種，也建議儘早前往合約醫療院所預約接種疫苗，以提高保護力。   本縣流感疫苗接種合約院所如下：金門醫院（電話332875、金城鎮衛生所（電話325059）、金湖鎮衛生所（電話336662）、金沙鎮衛生所（電話352854）、金寧鄉衛生所（電話325735）、烈嶼鄉衛生所（電話362078）、陳水湖診所（電話321906）、吾家診所（電話375899）、禾心診所（電話322180）、安仁家醫科內科診所（電話372065）、傅仰賢診所（電話322687）、三大診所（電話333995）、健康診所（電話324170）。

  111學年度第1學期縣籍旅臺學生交通圖書券及就學津貼申請，已於10月3日開跑，仍採紙本方式辦理。   111學年度第1學期金門縣籍旅台學生交通圖書券及就學津貼在10月3日開始受理申請，申請時間至10月17日截止（遇假日順延至次星期一），符合申請資格的學生，填妥申請表，並備妥相關證件資料於上班時間到金門縣政府教育處二樓申請或是採郵寄方式（請附上回郵信封貼足掛號郵資，由縣府寄回）辦理，逾期不予受理。   交通圖書券申請資格及應檢附資料   符合申請學生交通圖書券之資格為：就讀國內（外）學校之在學學生，同時符合學生本人設籍本縣10年以上現仍設籍本縣且曾就讀於本縣幼兒（稚）園、國小、國中或高中（職）合計滿6年以上者，或設籍本縣烏坵鄉十年以上，且現仍設籍本縣之在學學生，但上述所稱學生不含各類在職專班、假日班、社區大學、空中大學、教育推廣學分班、各級補校、學士後各學系、重讀或延畢學生、帶職帶薪人員、及其他已領取軍人退休俸（終生補助生活補助費）、政務人員、公教人員、公營事業退休（職）人員支（兼）領月退休（職）金或一次退休金人員及符合個人年所得新臺幣三十萬元以上之進修部（夜間部）學生。   申請交通圖書券需檢附：1.申請書。2.初次申請者須檢附載有詳細記事、足資認定設籍本縣時間之戶籍資料或戶口名簿影本；再次申請者檢附相關戶籍資料。3.就讀本縣滿六年之畢業證書影本或滿六年之就學證明（初次申請須檢附，足以證明於金門就讀滿6年以上之畢業證書即可，畢業證書遺失者請逕向原就讀學校申請，已申請過者得免附）。4.當學期之學生證影本（蓋有當學期之註冊章，如無註冊章則檢附在學證明）或註冊繳費單影本（須有學雜費明細及繳費證明）。5.進修部（夜間部）學生另檢附主管稽徵機關提供年所得證明。另就讀國外學校之學生除檢附上開之申請文件，另須檢附切結書及經我國駐外使領館、代表處、辦事處或其他經外交部授權機構等駐外管處認證之在學證明文件，中文以外之文件應附中文譯本。   就學津貼申請資格及應檢附資料   符合申請學生就學津貼之資格為：就讀國內高級中等以上學校之在學學生，同時符合：學生本人設籍本縣十年以上現仍設籍本縣，且曾就讀於本縣幼兒（稚）園、國小、國中或高中（職）合計滿六年以上，或設籍本縣烏坵鄉十年以上，且現仍設籍本縣之在學學生。但已領有軍公教及公營事業單位之子女教育補助及其他享有公費或免學費待遇者，不得申請。但因公死亡辦理撫卹中之軍公教人員、全部供給制安置就養之榮民、低收入戶、中低收入戶、身心障礙者、特殊境遇家庭、原住民之子女、特教班學生、身心障礙學生、大專校院弱勢助學計畫學生及赴其他臺灣地區就讀本縣未開設相關科系之高級中等學校或五專前三年學生，不在此限。上述所稱學生不含研究所、各類在職專班、假日班、社區大學、空中大學、教育推廣學分班、各級補校、學士後各學系、重讀或延畢學生、帶職帶薪人員及個人年所得在新臺幣三十萬元以上之進修部（夜間部）學生。   申請就學津貼請檢附：1.申請書。2.初次申請者須檢附載有詳細記事、足資認定設籍本縣時間之戶籍資料或戶口名簿影本；再次申請者檢附相關戶籍資料。3.就讀本縣滿六年之畢業證書影本或滿六年之就學證明（初次申請須檢附，足以證明於金門就讀滿6年以上之畢業證書即可，畢業證書遺失者請逕向原就讀學校申請，已申請過者得免附）。4.當學期之註冊繳費單影本（須有學雜費明細及繳費證明，以供審核是否具有學費減免，如學費減免者屬特教班學生、身心障礙學生、因公死亡辦理撫卹中之軍公教、全部供給制安置就養之榮民、低收入戶、中低收入戶、身心障礙者、特殊境遇家庭及原住民之子女，應出具相關證明文件以供備查）。5.學生本人存摺封面影本（提供土地銀行或郵局帳戶，若提供其他銀行存摺者，每筆須扣匯款手續費15元）。6.進修部（夜間部）學生另檢附主管稽徵機關提供年所得證明。   相關訊息可至教育處網站查詢   教育處表示，相關辦法及申請表格均可至金門縣政府教育處網頁（http://www.km.edu.tw/）左下側便民服務申請區下載。另交通圖書券使用範圍除可搭乘飛機往返臺灣金門外，亦可於金門特約商店購買圖書文具，教育處於民眾申請時都會提供一張特約商名冊及使用說明，請使用人務必詳閱。教育處特別提醒民眾，家中有就讀幼兒園或小學的家長，使用交通圖書券時，務必陪同小孩一起前往特約商店選購，以免衍生消費糾紛。

  本縣消防局金寧分隊於昨17時35分獲報，指稱金寧鄉中山林乳山遊客中心停車場外桃園路段發生3輛小客車相撞之交通事故，現場3名患者，其中有1名民眾受困車內，指揮中心隨即派遣金寧、金城分隊各式車輛4台、人員12名，由金寧分隊小隊長許政勤帶隊前往搶救。   經消防人員抵達後，協助現場救護與處置，其中2名患者分由金寧及金城分隊救護車人員，協助送往金醫，另1名男性駕駛無受傷。  

   以素養為核心的108課綱已上路3年，為持續推動偏鄉學校善用數位工具，提升學童閱讀素養，台灣素養教育協會舉辦第二屆「未來素養學堂-偏鄉閱讀素養典範學校支持計畫」頒獎，媒合8家關心偏鄉教育的民間企業及基金會響應支持，教育部長潘文忠特別蒞臨頒獎，全台共有34所偏鄉學校獲獎，金門縣金寧中小學是目前離島地區唯一參與計畫且獲獎的學校。 金寧中小學表示，未來素養學堂計畫自2021年啟動，在金寧中小學前任校長陳雅蘭任內即已執行推動，透過參與「教育松」形式，帶領國小部共6位校內師長赴台24小時不斷電共同打磨閱讀素養融入課程的教學設計，搭配數位遊戲學習平台、閱讀文本探討，提出各種創新、引發孩子興趣的閱讀素養教學推動方案，並榮獲「第一屆未來素養品學堂種子學校」殊榮。 111學年度起，新任校長宋文法接棒，帶領全校師生讓數位多元閱讀文本的計畫持續深耕發展，今年獲頒「未來素養品學堂典範學校」，成為離島首間的數位閱讀平台計畫的推手。 寧中小國小部教務主任林靜儀表示，「閱讀是教育的核心基礎」，閱讀的本質就是探究世界、理解世界的過程。持續一年半的深耕推動，參與素養學堂教學平台計畫的學生，其學習扶助的進步率，平均高達9成的進步。自109年度及參與計畫的六年級學生蔡承祐表示：「開始使用PAGAMO素養品學堂後，我對長文閱讀比較不怕，也開始對小說閱讀有興趣，PAGAMO能玩也能學，對我的語文學習大為提升。」 寧中小校長宋文法感謝閱讀素養學堂執行長黃國珍，與計畫共同發起人台灣大學電機系葉丙成教授，將資源持續挹注離島偏鄉的學校，以行動讓離島偏鄉的學生得到適切的數位幫助，並持續強化其閱讀素養，讓偏鄉的孩子，具備理解未來、解讀世界、擴展視野的能力，並擁有終身學習的翅膀，藉以在求知求學中，快樂展翅飛翔。

   金湖國小附設幼兒園日前承辦金門東半島社區資源教保中心「我想來點……」研習，該活動指導單位為教育部國民及學前教育署，主辦單位為金門縣政府，15隊親子利用假日時間共學，活動邀請快樂機器人教育中心經理李建國以及教師陳穎翰擔任活動講師，結合簡單的程式設計與運算思維能力讓親子透過實作組裝樂高積木，組裝的作品最後「轉」、「動」了！讓親子共學也可以很簡單。 金湖國小說明，該課程內容分為兩個小單元，第一個單元主題是「我想來點……」，每隊親子首先利用樂高積木組裝轉盤的底座，而後在圓形白紙圖案（⊕）上畫出想要的物品，黃延五小朋友畫出中午想要吃的食物，有披薩、烤肉串、水果、青菜，畫好後貼在轉盤的底座上，裝上SAM，透過平板操控紙張，這張紙竟然會「轉」了！轉動的瞬間，孩子們露出既驚訝又喜悅的表情，直說：「哇！……這真是太神奇了！」 第二個單元主題為「閃電賽車」，每隊親子先利用樂高積木組裝最喜歡的車子模型，而後利用平板中的Sam Labs程式編輯與操控車子前進，並實際分組進行賽車大賽，看看哪台車子跑得快？哪台車子會轉彎？車子往前的瞬間，孩子們高興得直呼：「好好玩！」活動最後，講師再帶大家討論讓車子跑得快、會轉彎的因素，解答孩子們心中的疑惑。 金湖國小進一步指出，此次親子研習課程內容與STEAM所倡導的學習精神不謀而合，可培養孩子主動動手作、生活應用、解決問題與發明創新的能力。家長楊昕說：「這活動可以讓孩子從中啟發創造與想像能力，和孩子一起動手組裝樂高，真的好有趣。」 湖小幼兒園主任楊偉彣表示，透過樂高組裝玩具，是孩子們很感興趣的課程，又可以結合簡單的程式設計，讓組裝的玩具「動」起來，亦可將該原理運用在日常中活中，讓親子共學簡單又有趣。

   古城國小召開111學年度學生家長會會員代表大會及第一次家長委員會會議。會中除進行家長委員改選外，並選舉教評家長委員會代表，由石永棟擔任家長會會長。在家長委員改選完成後，隨即召開第一次家長委員會會議，進行常務委員及會長、副會長改選，並提案討論有關榮譽職人員聘任之審議等事宜。 古城國小111學年度學生家長會會員代表大會，由原任會長邵清源主持，計有23位家長會會員代表出席，古城國小校長孫麗琪率該校行政團隊教導主任董麗芬、總務主任王文慶、幼兒園主任陳志惟、教務組長陳培根、研發組長潘意馨、學務組長陳美慧及輔導組長倪振瑞等8人列席。 會中由教導主任董麗芬兼家長會總幹事先向與會家長會會員代表進行家長會110學年度會務工作報告、110與111學年度經費收支報告及111學年度會務計畫報告外，之後隨即進行家長委員改選及學校教評會家長會委員代表選舉。改選結果，該校111學年度新當選的家長委員名單包括：石永棟、邵清源、林家榮、董婉君、倪任民、辛俞豪、陳正字、沈毓琦、邵世雄、許立志、張世瑾、董欣瑋、蔡翔新、董炤靈、李博文、林憲德等16人當選家長委員，而董炤靈委員當選111學年度古城國小教評會家長會委員代表。 新任家長委員出爐後，隨即召開第一次家長委員會會議，進行常務委員改選及會長、副會長改選。改選結果，由石永棟、邵清源、林家榮、董婉君、倪任民等五人當選常務委員。會長由石永棟高票當選、副會長則由邵清源、倪任民二位委員脫穎而出。 古城國小校長孫麗琪也向家長委員會與會的委員報告各項辦學理念、學校重要政策執行與111學年度上學期校務工作計畫及事項，並聽取與會家長委員有關校務工作之建言。孫麗琪表示將不辜負家長會委員與學生家長之期許，領導全體行政團隊及教職員工全力以赴，營造優質學校，培育卓越學生，他同時也希望家長會對學校有任何建議及興革意見，能隨時提出，並多多給予校方指導與支持。會中家長代表、委員與學校團隊互動良好，討論通過多項決議，盼攜手同心一起為學校校務發展而盡心盡力，為學生健康成長，快樂學習，追求進步卓越而努力奉獻，讓古城國小能永續發展，不斷成長茁壯。

   一群平均年齡59.1歲的快樂退休人士，以「一個人，走的快；一群人，走的遠」的信念，在李文能（LEO）的號召下，自10月2日起抵金展開第11梯次，也是離島首次徒步環島旅行。26位成員用雙腳踏遍金門，以放慢、享受的步調，深度旅行金門。行伍間不時傳來撫慰及振奮人心的歌聲，宣示「風雨也要前行」。已完成前3日行腳，今將前往太武山，鄉親若遇見，不妨揮揮手致意或加入步行，共同感受這趟接地氣的旅程。 一群以退休人士為主的旅行團，自110年起策辦各縣市分段徒步環島旅行，受疫情影響目前共策劃12次，並將第一次外島之行擇定在金門。在蒞金前共已完成十次，累積實際徒步健走達48天，計1,093.9公里，平均一天22.79公里。李文能也已將完成的徒步資料分享在「2021跟著LEO走（分段徒步環島）」臉書社團，讓社團成員或讓更多熱愛徒步環島也能圓夢。 26位成員抵金展開首次離島徒步環島旅行，由金城出發走到金寧，再轉往金沙，日昨已完成前3天的路程，雙腳走過金門鄉間小路，到訪歐厝戰車、翟山坑道、古崗湖、古寧頭戰史館、安岐風獅爺。一行人也越過高粱田，在北海岸鶯山廟等欣賞日落美景，步行在木麻黃下，車轍道上宛如行軍，而三日美好的行腳在金湖新市中正公園按下暫停鍵，昨日前往烈嶼徒步環島，今日攀登太武山。   活動總召李文能表示，主要採分段徒步環島方式，大家是自發性組成，起初為幾個人走，有感於獨樂樂不如眾樂樂，最後變成一群人一起走。在報名時也需持一天曾走過約25公里的紀錄，而每次在行程規劃上發揮在地優勢讓來自各地的成員負責規劃安排，因此能夠走得深入。此次金門之旅也在導遊吳啟發帶領下，穿越鄉間小路，感受旅行團看不到的金門風光。 這群退休人士展現如烈日般的熱情，行伍間不時傳來歌聲相互鼓舞，撫慰疲憊的身心，也宣示「風雨也要前行」。有團員形容，徒步環島能見到平日與眾不同的風情，成員來自四面八方有不同的經驗和故事，讓你想深入認識，所以一點都不會累。李文能也說，連日金門居民非常熱情，主動提供茶水。走過的鄉間小路充滿古早鄉村的風光，而且處處都能遇見風獅爺，戰地遺址也讓團員相當驚艷。雖然不少人曾騎車遊金門，但此行走行所見是全然不同的視野，感受特別深刻，尤其，在觀賞古寧頭戰役的影片後，大家也異口同聲形容，戰爭很殘酷，最好不再發生。

  金門縣環境教育學會辦理「111年金門縣自然地景保育暨地質公園宣導活動」，學會理事長林英生分享田浦等金門十處重要地景點；名譽理事長吳啟騰主講地質公園的核心價值；來自「高雄燕巢泥岩惡地地質公園」劉閎逸講師分享社區參與產業發展的經驗，與會學員來自金門各社區及對地質資源充滿興趣與關心的學員，均獲益良多。 活動於日昨舉辦，金門縣環境教育學會理事長林英生感謝地區諸多社區理事長、總幹事及各鄉鎮公所、林務所、水試所、農試所等單位參與，並且邀請金門大學袁興言教授、金門縣領團解說員協會陳和海理事長及許多關心金門地景保育與地質公園的民眾熱心參與，活動有50多人參加，尤其該計畫的主辦單位金門縣政府建設處處長李有忠更全程參與，一方面聆聽講座，並在綜合討論全程請同行的鄭向廷科長、陳宗駿技正紀錄，並分享寶貴經驗，參與學員獲益良多。 　　林英生理事長主講「金門十處地景潛力點說明」，包含田浦、復國墩、寒舍花、馬山、太武山、古寧頭北山、水頭塔山、青岐南山頭、埔頭貓公石、東崗等，其中有五處列為國家級地景點。 　　名譽理事長吳啟騰主講：「地質公園的核心價質」，主要有四大項：地景保育、環境教育、地景旅遊及社區參與，並說明地質公園的申報主要是由下而上，主動提出申報，其價值在於地方社區的永續發展。 　　接著邀請台灣師範大學地理系碩士劉閎逸主講「高雄燕巢泥岩惡地地質公園社區參與與產業發展」，從社區主動了解自己家鄉環境，找到惡地的獨特生態；如何向相關部門申請經費，培訓在地解說員？在地人說在地故事，鼓勵從點、線、面來規劃遊程，讓客人留下來，也讓在地創生得到經濟面實質受益。 　　綜合討論時，斗門社區總幹事范姜輝發言，他說接觸到地質是最近因為邀請林英生理事長主講，所以覺得未來可以增加對地質資源課程的開發，尤其斗門有兩條上太武山的古道：斗門古道、南風隙古道，未來地質的解說可納入，金門大學退休老師陳冠雄教授則建議有關經費申請計畫撰寫，金大的學生是一個好的資源，可多加利用。

  青嶼金山道殿，后浦頭川德宮舉辦醮慶活動，縣府參議陳金增、鎮長吳有家等率團隊前往上香、獻爐敬祝賀，也祈求眾神明護佑地方風調雨順、居民安康。 青嶼金山道殿，后浦頭川德宮逢農曆九月初九厲王爺聖誕舉辦醮慶酬神，縣府參議陳金增、鎮長吳有家等率團隊前往上香、獻爐敬祝賀，並為地方祈福。與會貴賓到訪受到鄉親及鄉老王雙福、黃欽良、黃卓成、黃蘇原、楊忠晉、黃篤在、黃獻良、黃清東、黃清其等歡迎。