古城國小日昨辦理校外教學活動，走訪金門歷史古蹟、戰地遺跡、自然生態景觀及各紀念館，透過校外參訪、解說、記錄等活動，讓該校師生及員工藉由實際的參訪、體驗，了解金門自然與人文環境，使人文探索、環境保護、社會變遷等議題能與生活相結合，並藉此增進對金門的歷史、人文與環境的深入瞭解，以培養學生愛鄉護土的情操。 本次校外教學活動，係由古城國小教導處統籌規畫辦理，希望藉由學童的親身參訪及體驗活動，讓學童充分瞭解金門在地的獨特人文、環境、鄉土風民情。 這次的戶外教學學習之旅，該校依學生年齡分三組，規畫不同年課程內容進行參訪與教學。高年級（五、六年級）學生安排走訪水試所、建功嶼淨灘、水頭社區、塔山發電廠、金門氣象站、莒光樓等；中年級（三、四年級）安排瓊林民防館、金門歷史民俗博物館、低碳館、環保公園等；低年級（一、二年級）安排走訪庵前資源回收場、金門監理站、畜產試驗所、動植物防疫所；幼兒園參觀林務所等地區等文化史蹟、環境教育與鄉土人文景點，希望把有關的金門史蹟及景點融入此次校外教學的活動中，讓學生藉由參訪及體驗認識金門自然與人文環境之美。 本次校外參觀教學結合「環境教育」主題，安排學生參訪建功嶼淨灘、塔山發電廠、金門氣象站、低碳館、環保公園、庵前資源回收場、林務所等地區，讓學生學習愛護環境與珍惜生態資源，對於在地的生態環境與資源有深刻的了解與體驗，希望透過實際體驗活動，除了讓學生瞭解金門自然生態之美外，也希望透過體驗，更加體認環境保護的重要與可行的作法，提升環境教育的成效。 再者，也結合「鄉土人文」主題，安排學童拜參訪中外聞名的「莒光樓」，以及有水頭富、沒水頭厝之稱的「水頭聚落」，以及金門歷史民俗博物館等景點，讓學生體驗金門特殊的鄉土人文景觀，從小朋友開心的言談之間可看出他們的喜悅與感動。 古城國小表示，做為一個金門人，這裡是我們生長、生活與學習、工作的場域，也是我們的祖先們曾流血流汗開墾闢建的家園與土地，我們自然對這裡有一份認同與關懷，因此希望透過校外教學活動，身歷其境，讓師生更了解在地的環境生態與文化遺蹟，從鄉土歷史的認知，足踩鄉土環境，接觸在地的社會脈絡，以建構及強化完整的家鄉印象，也藉此培養學生對所居住生活環境的敏感度，協助學生開發自我探索及學習的能力。    

慶祝一年一度兒童節，金城幼兒園提前為孩子們歡度佳節，於日前在園內舉辦「歡樂園遊會」，規畫安排闖關活動以及美味的點心給幼童品嘗，為孩子在兒童節前夕留下快樂的回憶。 金城幼兒園於日前在園內的二樓活動中心辦理園遊會活動，規畫了三大主軸的豐富內容，安排了十二項闖關活動，寓教於樂的遊戲關卡讓孩子們歡樂一下；此外還提供了雞蛋糕、爆米花等孩子們最喜歡的美味點心；孩子們在完成五個闖關關卡後，就可以兌換獎品的扭蛋區。 金城幼兒園表示，金城幼兒園家長會會長李柏彥更是全程參與，同時還代表家長會，致贈給每位小朋友，每人一個後背包，該款背包有學校特別設計的LOGO，是專屬於金城幼兒園小朋友的禮物，讓收到禮物的孩子及家長都十分喜歡；李柏彥在致詞時感謝老師用心的照顧幼生，另外城幼副會長吳伯揚則是自備爆米花機與食材，在現場親自爆米花，讓孩子能吃到美味的爆米花。 園長許碧華代表全體師生感謝家長會對學校教育的支持，她也勉勵及期許，城幼的小朋友們要常存感恩的心，認真學習，並向熱心到校擔任闖關關主的志工媽媽與爸爸，讓園遊會的活動順利完成，給予小朋友一個難忘的兒童節。 這場「歡樂園遊會」活動，在主持人帶動及輕快音樂響起後即開始熱鬧的展開，城幼表示，活動特點是讓小朋友自己作主，自己帶著闖關卡去自己喜歡的遊戲去闖關，規畫有科學類、益智類、體能類等多元類型，每個關卡的設計除了有趣好玩外，還兼顧了動作技能的展現與解決問題的能力，孩子樂在其中，闖關結束後還可以帶著闖關卡去領一顆扭蛋當獎品，活動中間還可以享用美味的爆米花與雞蛋糕當點心，中午午餐還可享用金城幼兒園歡樂兒童餐。

金城國中為了讓本縣各國小畢業生與家長，瞭解學校美術設班宗旨與辦學成效，吸收具美術興趣及特長的學生來報考美術藝才班，以培養地區美術人才，於3月29日晚上特別舉辦了美術班招生說明會，邀請有意報考美術班的學生及家長們入校認識美術班。 說明會中介紹了美術藝才班的設班概況、辦學成效、學習內容，及後續的報名程序、鑑定流程、錄取標準等，提供地區各國小畢業生與家長升學選擇的機會和資訊。 本次說明會舉辦於平日晚間，來自金門各地的家長仍相當熱情參與。金城國中校長謝志偉首先介紹了金城國中美術班的起源及教學願景，並針對未來的教學整體規畫進行發展說明，接著由金門知名畫家，返鄉擔任美術班召集人的張國英老師介紹三年學習的課程架構。金城國中美術班的課程著重基礎的扎根，安排了素描、水彩、書畫、設計等學習科目，藉以培養學生們建立正確的繪畫技法及觀念：將以習得的技法做為根基，進一步引導學生們自我探索、適性發展，養成多元藝術知能。 本次說明會，也特別展出了美術班學生的學習歷程檔案，讓參與的家長、同學都可更具體的從成果中認識美術班的學習內涵；另近期（112年4月15日起）城中美術班也積極規畫辦理年度成果展-城人之美，歡迎各界屆時一同到金門縣文化局來欣賞城中學子們的創作集錦。 說明會中，家長們相當關注美術班的專業科目較多，是否會影響國英數自社等學科的學習？金城國中表示，目前藝才領域的課程皆是從學校校訂課程中進行調整，因此學科的學習進度將與普通班一致，讓學生能夠在學科與術科兼顧的課程中，建立專業又不失均衡的核心素養學習實踐。 金城國中美術班自110學年起已成立第二年，第一屆學生目前有13人，尚有三位名額可招收升國三之轉學生，將併入術科鑑定一同辦理招生；至於本（112）學年則預定招收16名國一新生。金城國中也特別提醒想要報名美術班鑑定的新生家長，新生仍然要先至預計就讀的國中進行新生登記，後續如果考上美術班，再至金城國中報到即可。此外，本次鑑定限為金門籍，若非金城學區的學生亦可報名術科鑑定，不需特別更換就學區。 金門縣112學年度國中美術班術科鑑定簡章已於金門縣教育處及金城國中網站公告，請有興趣參與鑑定的新生至網頁下載簡章及報名文件。鑑定報名訂於112年4月6日（週四）至112年4月7日（週五），請備妥相關文件繳交至金城國中教務處藝術才能組完成報名。如有鑑定考試相關疑問請致電325757#206金城國中教務處謝宜庭組長諮詢。

  年近八旬、筆耕不輟的金門扛鼎作家陳長慶，著作等身，迄今已出版逾40冊；一生根植於金門，從事文學創作逾半世紀的陳長慶，以細密的文字針腳，既為家鄉立傳，亦為時代畫像，更創下金門鄉土文學的一座新高地。   取材於金門鄉土　創作具時代溫度的鮮活作品   「寫文章快活嗎？」陳長慶直指，「艱苦！」情懷使然，使命已然落於筆端，以島鄉金門為原點，陳長慶以一支妙筆，長出了盤根錯節的根系。他頻頻回望故鄉的歷史文化，以深沉熾熱的情感、質樸平實的筆觸，將在地風土民情娓娓訴來，將金門歷史長卷緩緩鋪陳。   取材於鄉土，以民族情感、自然環境、人文背景作為寫作根脈，次第向外延展；陳長慶從人性層面去探討、去詰問，進而提煉素材，創作出具有時代溫度的鮮活作品。無論小說或散文，陳長慶以濃郁鄉情、雄健之筆，細述金門的點點滴滴，記錄金門最真實的樣貌；其書寫不僅具抒情性、紀實性，更富於濃郁的戰地文化色彩。   無畏惡疾、勤於創作　著作接連獲獎   2009年，經檢查出罹患血癌，挨過初始的頹喪，對於生命、對於寫作，陳長慶且行且珍惜，「必須趁著夕陽未被黑暗吞沒前，加快腳步，把準備種植的田地犁好。」於是，一篇篇嘔心瀝血之作接續產出│《花螺》、《了尾仔》、《槌哥》、《小辣椒》、《不向文壇交白卷》、《晚春》等著作，即在其獲知罹病後的五年內，逐一完成，此時亦是陳長慶的創作高峰期。   至於其代表作《金門特約茶室》曾獲國史館台灣文獻獎，《鳳英嫂》獲國史館台灣文獻館獎勵出版文獻書刊「地方志書」佳作獎，《金門村史－阮的家鄉是碧山》亦獲國史館台灣文獻館獎勵出版文獻書刊「地方志書」優等獎。其中，長篇小說《烏番叔》將改編成電影，弘揚島鄉人民獨特的生命故事。   細數浯島昨日　再現大時代的悲與歡   擅以第一人稱視角創作，陳長慶透過文字的描摹，越過時代的遼遠；在其筆下，金門的風土與人情、延綿與賡續，波瀾不驚地行進於歲月的長河裡，得以再現與重塑，進而被觀照與被關懷。   他認為，島鄉上的每一物事、每一經歷，都值得被挖掘、被書寫、被銘記。他的小說，深刻地解讀人性，每一本都寫得非常地厚重，尤其直指人心；也正是這所有沉默群體的共同境遇，人性之美和沉痾痼疾，種種景象清楚明朗，每一筆都彷彿鐫刻心頭，力透紙背。   如今，日日晨起後即開啟電腦，「不論寫個幾字，就當作是賺到，寫一個字就賺一個字，寫十個字就賺十個字。」陳長慶宛如勤奮農人，猶勤躬耕隴畝，不讓文學田畝荒蕪，其著作接連出版，「戇戇的寫」，寫下大時代的悲與歡。   根植金門　戮力書寫邊陲文學   初中因家貧肄業，後戮力自學的陳長慶，曾任軍中僱員、福利站經理；他待人溫厚，提攜後輩不遺餘力，然他一路走來的文學路，憑藉著持續書寫，與日復一日的勤奮不懈。陳長慶笑言，「如果沒有靠著自己進修，手上這支筆拿起來就像鋤頭那麼重！」   坐落於金湖鎮新市里山外的長春書局，在琳瑯書冊與各式文具間，精神矍鑠的白髮書翁，挨著電腦、凝神伏案筆耕；始終致力與堅守著邊陲文學書寫的陳長慶，早已成為島鄉一道葳蕤生光的經典人文風景。

  陳長慶，金門碧山人，1946年生，長春書店主理人，金門睿友文學館館長。1973年與黃振良、林媽肴等同好創辦《金門文藝》，擔任發行人兼社長；曾任金門縣作家協會首屆會長，金門縣采風文化發展協會理事長。作品曾編入《中華民國作家作品目錄》、《台灣作家作品目錄》。其閩南詩作〈阮的家鄉是碧山〉由金門縣文化局與金沙鎮公所鐫刻成詩碑，具名立於縣定古蹟睿友學校左側。曾獲第二屆金門文化獎。   著有：《寄給異鄉的女孩》、《螢》、《再見海南島 海南島再見》、《失去的春天》、《秋蓮》、《同賞窗外風和雨》、《何日再見西湖水》、《午夜吹笛人》、《春花》、《冬嬌姨》、《木棉花開花又落》、《夏明珠》、《烽火兒女情》、《日落馬山》、《時光已走遠》、《走過烽火歲月的金門特約茶室》、《小美人》、《陳長慶作品集》、《金門特約茶室》、《李家秀秀》、《歹命人生》、《西天殘霞》、《攀越文學的另一座高峰》、《頹廢中的堅持》、《花螺》、《了尾仔囝》、《槌哥》、《不向文壇交白卷》、《將軍與蓬萊米》、《小辣椒》、《父親的遺物》、《晚春》、《島嶼天青》、《道範顏馨 五桂聯芳》（彙編）、《烏番叔》、《島鄉往事》、《阮的家鄉是碧山》（村史）、《陳長慶短篇小說集》越南文本暨中越文本、《鳳英嫂》、《老枝伯仔》、《凡塵悲歌》、《戇牛︰陳長慶短篇小說集2020～2021》、《浯鄉縮影：陳長慶散文集2014～2021》等。

  陳長慶提及，其著作《老枝伯仔》的創作靈感，源於民國53年警總的一份判決書，這同時也是島鄉小人物的縮影，但他所欲詮釋的並非僅是單一故事，而是在以軍領政的戒嚴軍管時期，軍方對島民所造成無法彌補的傷害。《鳳英嫂》則是其小說創作中最長的一部，是他耗費兩百多個日夜晨昏，產出二十餘萬字，寫下淹沒在歲月洪流裡的歹命人生，仔細還原這塊土地上的良善與暗惡。《烏番叔》講述出洋落番的艱辛與血淚，彼時島鄉地瘠人貧，部分鄉親不得不遠赴南洋謀生，承受「十去，六亡，三在，一回頭」的悲慘命運，此書不僅回溯金門悠久的移民歷史，也回顧那些墨守家園、卻從未被訴說的島民辛酸史。   至於其代表作《金門特約茶室》，陳長慶於該書〈後記〉中直指，1949年，國軍從大陸撤退到金門，大部分官兵均借住於民房，如此長久地與居民相處，難免會衍生男女間的感情糾紛，甚至有婦女被駐軍強姦、強暴或槍殺的案例，讓民風淳樸的金門，遭受不少衝擊，亦讓島上的婦女承受未曾有過的身心災難。倘若沒有特約茶室的設立，以及台灣來的侍應生適時加入服務，不知還會有多少令人意想不到的悲傷事件發生。因此，他認為，凡生長在金門這塊土地的子民，都不可輕忽或低估這段歷史的重要性。   《金門特約茶室》內文共計十章節，含括：特約茶室設立時間與名稱、特約茶室設立之法源依據與承辦單位、特約茶室經營與改革、特約茶室分佈與編制、特約茶室員工待遇任免與侍應生票價、特約茶室社會部籌設與關閉、特約茶室與十萬大軍、特約茶室特殊事件處理、為特約茶室辯護、特約茶室裁撤後對金門社會之影響，以及附錄：永念舊情的侍應生王麗美、沉迷侍應生美色的某將軍、老兵與侍應生的感情世界。   陳長慶認為，「歷史不容扭曲，史實不容誤導。」還原真相，是浯島庶民責無旁貸的職責；基於對金門島鄉的使命與職責，同時為保存這段未曾被地方文獻正式記載過的歷史，其目的即為讓後代子孫明瞭這段歷史的由來，以及它設立時與關閉後對金門社會之影響。

何厝社區發展協會逢社區自產之蘿蔔量產，再次辦理食農教育體驗，並邀請金門高職退休教師劉溪丁到場指導，社區志工從採收、洗淨處理等到醃製全不假他人之手。日前有十餘位蘭湖日照中心長者前往體驗拔蘿蔔及採購相關農產。何厝社區發展協會表示，社區此次自製之蘿蔔米及蘿蔔絲等多項特色農產品，將展示陳列於在番薯館商店。 何厝社區去（111）年申請多元就業方案舉辦食農教育訓練，邀請高職退休教師劉溪丁指導民眾栽培管理及「泡菜及脆瓜」農產加工後，今年再次辦理食農教育體驗，同樣邀請劉溪丁老師到場指導，此次則是逢社區自種盛產之蘿蔔，加工製作蘿蔔米及蘿蔔絲，社區民眾熱情參與讓指導老師印象深刻。 高職退休教師劉溪丁指出，此次帶領何厝社區志工加工製作蘿蔔米及蘿蔔絲，主要是使用低鹽脫水乾燥製作，不僅能縮短製程，產品實惠、包裝精美，且易於保存。再次見證到何厝社區民眾之動員率、向心力和參與熱情。而且何厝社區推出多項特色農產，從種植到加工，自產地到產品，為自己的社區創造故事和特色，十分不容易。   何厝社區發展協會表示，近期除了一系列食農教育課程外，財團法人晨光社會福利基金會，日前帶領多位長輩們到訪社區，走進田間採收蘿蔔，並紛紛詢問種植的老闆會不會過熟或太老了；老闆大方回答說「可以再拿回來換」，場面十分歡樂溫馨。 從資源盤整，重現番薯石輪，到番薯故事館成立，再到今年一月何厝番薯館商店開幕，何厝社區一步一步推出特色農產以及社區小旅行及手作體驗等。此次社區自產之蘿蔔米及蘿蔔絲同時陳列於「何厝番薯館商店」，歡迎有興趣的民眾前往，亦可至何厝社區發展協會臉書洽詢。

  金湖托育資源中心（醫遊館）外展服務日前前進金湖鎮信義新村，除帶領親子活動、指導親子共玩、提供育兒諮詢及相關福利資訊，本月份並以「小小醫生營—家醫科」為主題，透過扮演醫生遊戲及小書DIY，讓孩子們變身懂得愛惜自己和照顧別人的全能小醫生。地區親子亦攜手合作，共同完成活動中的各項任務與環節，增加彼此之間的親密感，也提升幼兒各項身心發展，除讓孩子接受五感刺激，更創造親子間的美好回憶。   活動中，首先透過兒歌「頭兒肩膀膝腳趾」讓孩子們認識身體各部位，而後將兒歌演唱速度加快，用以訓練孩子們的反應能力。接下來的任務，則是讓孩子們透過拼圖了解身體組成，包含血管、骨骼、器官等；隨後透過「我的頭，誰的身體」小書DIY，讓孩子們進行彩繪著色、剪黏摺撕等各環節，練習手部小肌肉的運用，同時培養運筆控制及顏色美感協調等能力。   有不少家長表示，相當感謝金湖托育資源中心前進社區，提供多樣化、近便性的服務，不只促進嬰幼兒發展與親子關係，也讓親子從中共同學習，更能讓給家長有一點空間與時間喘一口氣。有家長說，每個月都相當期待外展服務活動的來臨，每次都一定會帶著孩子一起來到社區裡參與。   金湖托育資源中心（醫遊館）表示，該中心每月均排定巡迴各鄉鎮社區，將托育資源及服務深入全島，讓家長和幼兒一起活絡身心，享受美好的親子互動，同時提供有托育資源服務需求的家庭一個方便、專業、整合度高且完整免費的托育服務資源，歡迎地區親子多加利用；各社區如有需要外展服務，歡迎直接其電話聯絡，預約電話：082-336029（每週一及非開館時間，電話無專人接聽，敬請見諒）。

  金城國中多位學生日前參加112年全國學生音樂比賽—個人賽，大都獲得優等殊榮，表現優異；其中，907班黃沛媛同學，在薩克斯風獨奏國中A組榮獲全國第5名，表現最突出，為校也為個人爭光。   金城國中表示，學校多位學生日前赴台參加112年全國學生音樂比賽—個人賽，除了907班黃沛媛同學，在薩克斯風獨奏國中A組榮獲全國第5名，其他同學成績也表現不錯，分別是：   701班黃宏濬參與單簧管獨奏國中B組，榮獲優等；706班黃羽寧參與琵琶獨奏國中B組榮獲優等；712班李紹慈參與揚琴獨奏國中A組榮獲優等；901班吳天佑參與揚琴獨奏國中B組榮獲優等；901班孫晞寧參與長笛獨奏國中B組榮獲甲等；907班陳威宇參與柳葉琴獨奏國中A組榮獲優等；909班周妍參與直笛獨奏國中A組榮獲優等；911班蔡咏潔參與直笛獨奏國中B組榮獲優等。   城中校長謝志偉表示，同學參加全國音樂比賽，不論是否有拿到理想的成績，相信同學們都盡力了。他希望同學們都能繼續在學習音樂的路上享受並努力著。

  教育部「111年臺灣閱讀風貌及全民閱讀力年度報告發布記者會」29日上午10時起在國家圖書館藝文中心3樓國際會議廳舉行。本縣公共圖書館（含縣立及鄉鎮圖書館）共計獲得12個獎項，由金門縣文化局局長呂坤和率相關同仁，並與金寧鄉長楊忠俊、烈嶼鄉長洪若珊、金湖鎮公所秘書陳書文、金沙鎮公所代表吳秀嬌一同前往領獎。   其中，金門縣立圖書館、金寧鄉及烈嶼圖書館皆獲得「整體閱讀力表現績優城市」獎項；金沙鎮、金湖鎮圖書館亦分別榮獲閱讀力表現績優城市（民眾每人到館次數）第1、7名殊榮，表現優異、亮眼。   「111年臺灣閱讀風貌及全民閱讀力年度報告發布記者會」由教育部次長林明裕代表頒獎，國家圖書館館長曾淑賢報告本次全國閱讀力發展情形及公布全國公共圖書館借閱排行榜，並從全國各類型圖書館的營運統計分析全民閱讀力，公開表揚最具閱讀競爭力城市及閱讀力表現績優城市，並由報告得出全國各項閱讀力均呈正成長，並獲教育部肯定與支持。   金門縣文化局表示，本縣公共圖書館自106年起即獲教育部與國家圖書館大力支持推動、推廣各項閱讀活動，並提供經費上的支持，讓閱讀成為鄉親生活中不可或缺的一部分；透過閱讀可以擴展知識、開拓視野，更能夠提高個人素養和國民素質，再經由媒體宣傳和社交網路等平台，讓更多人了解閱讀的重要性，並加入到推廣閱讀的行列中。   金門縣文化局局長呂坤和強調，本次金門縣公共圖書館於「111年臺灣閱讀風貌及全民閱讀力年度報告」再次獲得「整體閱讀力表現績優城市（縣市人口40萬以下組）」獎項，代表著金門縣公共圖書館閱讀推廣成果深獲教育部與國家圖書館肯定；在陳縣長與各鄉鎮長的支持，公共圖書館將會持續擴大活動推廣範圍，合理善用本縣館藏資源，讓推廣閱讀發揮最佳效益，購買適合之館藏，改善及提升閱讀環境，讓民眾的閱讀習慣如樹苗般發芽、成長，藉此提升全民閱讀力。 金門縣公共圖書館就獲獎略述指出，本縣公共圖書館共計獲得12個獎項，分別為：   一、本縣公共圖書館榮獲獎項：1.榮獲整體閱讀力表現績優城市（縣市人口40萬以下組）獎項（本項無排名，僅列獲獎城市）。2.閱讀力表現績優城市（民眾每人擁書冊數3.22）榮獲第5名佳績。3.閱讀力表現績優城市（民眾每人借閱冊數3.9）榮獲第1名佳績。4.閱讀力表現績優城市（民眾每人到館次數3.41）榮獲第2名佳績。5.閱讀力表現績優城市（民眾每人資源投入經費105.52）榮獲第3名佳績。   二、金寧鄉圖書館榮獲獎項：1.整體閱讀力表現績優城市（鄉鎮市人口2.2萬至3.7萬組）獎項（本項無排名，僅列獲獎城市）。2.閱讀力表現績優城市（民眾每人到館次數2.96）榮獲第6名佳績。   三、金湖鎮圖書館榮獲獎項：閱讀力表現績優城市（民眾每人到館次數2.95）榮獲第7名佳績。   四、金沙鎮圖書館榮獲獎項：閱讀力表現績優城市（民眾每人到館次數4.73）榮獲第1名佳績。   五、烈嶼鄉圖書館榮獲獎項：1.整體閱讀力表現績優城市（鄉鎮市人口1萬至2.1萬組）獎項（本項無排名，僅列獲獎城市）。2.閱讀力表現績優城市（民眾每人借閱冊數5.33）榮獲第3名佳績。3.閱讀力表現績優城市（民眾每人到館次數3.42）榮獲第4名佳績。

  慶祝四月四日屬於兒童的日子，金門縣政府規畫一一二年金門縣歡樂兒童月—全島串連．幸福童行系列活動，活動有四個面向，包括藝文、鄉土教育、體育及表揚全縣優秀兒童系列活動。   歡慶今年兒童節系列活動最重磅的是明（1）日在林務所辦理的「漫遊春光．童心飛揚」優秀兒童表揚系列活動，教育處表示當天除例行的優秀兒童表揚外，並特別加碼木育館開館活動，為全縣兒童介紹這個饒富生態意義與手動趣味的場域；當天林務所、農試所、畜試所、水試所、動植物防疫所會從上午九時至下午四時擺設攤位，分別推出攀樹體驗、走繩體驗區、恐龍紙箱組裝體驗、DIY體驗、安直兔玩偶展售、可愛動物充氣裝、冰棒品嘗、動物保護活動等及各種闖關遊戲。   另，台灣燈會燈飾及海洋藝術季燈飾將移至木育館周邊陳展，增添豐富的視覺體驗，歡迎全縣小朋友在四月一日一起到林務所歡樂一整天。教育處表示當日活動如因氣候有相關異動資訊，將於前一天公布於金門縣政府教育處「金門教育fun學趣」粉絲專頁。   至於「藝文美力．跨域學習」系列除多校辦理電影欣賞、園遊會、闖關遊戲之外，持續於校園巡迴展覽的「廣達游於藝鳴蟲特展，四月底開展的第五十三屆世界兒童畫展金門縣獲獎作品暨國內外金銀銅牌作品展，包括金門縣得獎作品、國內特優作品及國外金銀銅獎作品，共計一百八十件，更將讓藝術的童心世界，共同觸發多元豐富的感知。   兒童節系列活動的「尋幽訪勝．走讀山海」系列則是有多校辦理聚落或是古蹟名勝的走讀活動，兼具歷史人文與自然生態面向，豐富孩子們的五感體驗；「健康促進．樂活有勁」則是在知性知識之外，也注重提升兒童運動參與；各校除了辦理樂樂棒、小麥路跑、古代運動會等有創意的體育活動外，各學區的運動會、全縣樂樂棒、春季越野賽等活動的舉辦，都是希望讓孩子在多樣的生活體驗中，養成運動習慣。   在春天百花齊放時節裡，教育處及各校紛紛用藝術、運動、走讀等各種方式，舉辦各種兒童節慶祝活動，整整一個月的時間，讓金門的孩子們可以盡情享受兼具「玩樂和教育性」的各種活動，讓孩子留下難忘的回憶，並希望學生透過寓教於樂的體驗方式，度過歡樂又有意義的專屬節日。

為降低臺灣各地在面對氣候變遷和地方災害特性下的極端災害威脅，強化中央與地方災害防救情資合作應用，國家災害防救科技中心主任陳宏宇率蘇文瑞博士、傅金城博士及銘傳大學教授林文苑、副教授馬國宸等學研團隊專家學者一行人，由消防局代理副局長林俊率相關科室陪同，昨日下午前往金門縣政府拜會縣長陳福海，交流防災科研應用與情資整合經驗，協助本縣提升整體防救災工作效能。 陳宏宇主任向陳縣長簡報輔以實機操作方式，說明目前國科會「極端災害下之韌性城鄉與防災調適計畫」成果，包括在中央災害應變中心進行之情資研判工作、氣候危機下極端災害威脅，並介紹極端災害下的災防科研成果應用，配合災害應變情資蒐整研判功能、社群分析、現地回報、災情空間展示、3D災害情資網、災害情資共享地圖、災防告警細胞廣播訊息及落雨小幫手App等一系列科研應用實績。隨後與會單位針對後續系統應用功能、發展方向與資料建置方式進行討論，共同研商未來金門縣災防科技的發展及規畫事宜。 縣長陳福海表示，金門經歷的極端氣候包含88年的丹恩颱風，他時任金湖鎮長；105年的莫蘭蒂風災，他當時是縣長暨縣災害應變中心指揮官，統籌指揮救災全般事宜，在當時以極高的效率完成救災，對於大規模災害已有相當的認知。當年各項災損中以林業受損最嚴重，約6千公頃的林地有7成受損，光是林木損害金額就達18.3億元。此外，全島道路肝腸寸斷、交通停擺，3萬1千戶的用電戶有8成停電，1萬7千戶用水戶有1萬3千戶停水，農作物更是一片慘狀。經統計林業加上農、漁、畜牧業及房屋災損金額高達約21億元。 陳福海縣長進一步說，近年配合台電陸續進行電纜地下化，至111年止金門電纜地下化長度已達729.3公里，地下化比例達65.32％，這是地方對於韌性防災努力成果的一部分。近年來在中央與地方政府共同合作下，本縣陸續辦理災害防救教育訓練、充實設備及加強基礎建設，並持續強化災害情資交流等，防災整備已向前跨出一大步。 交流過程中縣長與陳主任相談熱絡，除感謝國家災害防救科技中心即時提供災害情資外，縣長也談到與金門有關的研究面向，包含影響金門空運的霧況及能見度、強降雨對本縣易淹水區的影響等，請中央持續針對金門建置與充實。並期許本縣各防救災單位未來在面臨極端氣候衝擊，以及小三通開通後觀光客不斷增加情況下，結合中央防災科研成果，能夠超前部署，保障縣民及遊客的生命財產安全，逐步提升整體災防能量，共同打造金門為韌性城市。