中央流行疫情指揮中心昨（23）日宣布，各類型住宿式及社區式照顧機構定期公費快篩措施，自11月28日起至12月31日篩檢頻率放寬為服務對象每週定期快篩1次，另身心障礙者、失智症者、2至18歲維持每週1次，未滿2歲免篩；此外，有症狀時須進行快篩，未滿2歲有症狀則採PCR；工作人員取消每週定期快篩，若出現症狀時則進行快篩；住民或服務對象及工作人員如為確診康復者，3個月內免篩檢。   金門昨日公布新增30例COVID-19確診者（統計時間22日0-24時）。全縣個案累計20,564例（含軍人及觀光客等外來確診個案），約占常住人口30.96%；確診者解除隔離20,373例。有關各縣市疫情資訊，可至衛生福利部COVID-19〈全球疫情地圖〉查詢。   金門縣流行疫情指揮中心表示，接種疫苗仍是預防傳染病最有效方法，12歲以上符合追加劑接種資格的鄉親，可選擇自身想要接種的疫苗廠牌，包含莫德納、BNT、Novavax或雙價莫德納疫苗（原型株+BA.1或原型株+BA.4/5），至就近合約醫療院所施打。相關疫苗接種院所資訊及注意事項，可至〈金門縣衛生局〉網站查詢。   另秋冬季來臨，國內累計數例流感併發重症確定病例，且均未接種流感疫苗，截至11月21日止，金門縣尚有2,656餘劑流感疫苗，使用率達83.7%；依中央規定，流感接種計畫將執行到用罄為止，提醒符合接種疫苗的鄉親趕快預約，增加對流感的保護力。   地區指揮中心提醒，確診者居家隔離照護期間禁止外出（5日），11月21日起經醫師判定為確診者，禁止外出參加11月26日舉行的「111年地方公職人員選舉及憲法修正案公民複決」，各投開票所設立的「防疫專用通道、遮屏」是提供給發燒或有呼吸道症狀的民眾使用，並非確診者。指揮中心或衛生單位不會提供確診名單給選務單位，也不會在投（開）票所受理違反隔離規定檢舉。呼籲鄉親應遵守相關規定，保護自己也保護他人的健康權利。   而面對邊境開放、防疫管制措施逐漸鬆綁，地區指揮中心再次提醒，防疫意識還不能鬆懈，面對COVID-19新興變異株的威脅，保護幼童減少重症、避免新冠帶來的腦炎、MIS-C等威脅，接種疫苗是預防傳染病最有效方法。流感疫苗可與其他不活化疫苗（包括COVID-19疫苗）同時接種或間隔任何時間接種，曾確診COVID-19的民眾，若已結束隔離期間且無相關症狀，經醫師評估後可接種流感疫苗。呼籲尚未完整接種疫苗的鄉親，建議儘早前往合約醫療院所預約接種疫苗，以增加自我保護力和減少重症發生的可能。

  金門縣銀髮族協會日前召開「第4屆理事長、理監事授證就任典禮暨志工聯誼餐會」，由縣長楊鎮浯頒發理事長當選證書及賀匾給予理事長王添泉，期許繼續帶領新任理監事團隊在既有的基礎下，來推動各項事務，能提供更多長輩們的服務照護。   銀髮族協會第四屆理事長、理監事授證就任典禮暨志工聯誼餐會日前在盈春閣餐廳舉行，社會處處長董燊、立委陳玉珍辦公室金門服務處主任林孫全、國民黨金門縣黨部主委吳興邦、前主委石兆瑉、金城鎮長李誠智、金酒公司董事長黃怡凱、八二三協會理事長鄭慶利等人也到場，向銀髮族協會的會員、長輩們致意、祝賀觀禮。而在會員及貴賓的熱烈掌聲與祝福中，縣長楊鎮浯親自頒發王添泉、理監事當選證書，並與理監事及顧問共同合影。   理事長王添泉感謝貴賓及會員的共襄盛舉，他表示，金門長者比例相較台灣各縣市要高，年輕人赴台工作，故而留在金門多以年長者為主。他希望協會的會員能越來越多人認同，讓協會越來越壯大，未來在各項福利政策的建言也就更有力量。   銀髮族協會第4屆理事長由王添泉接任，理監事分別是常務監事陳金福，副理事長許嘉怡、張光海，常務理事洪慶泉、葉長茂，理事：李玉葉、翁國華、曹文生、黃松、戴河成、黃又龍、楊德昌、王國代、張莉、張馨尹。監事：翁炳信、陳坤祥、呂成發、呂忠飛。另聘任名譽理事長莊水池、顧問團長翁國團、顧問沈建宏、顧問李翌漳、顧問黃國強、顧問蔣成龍、顧問黃惠平。

金門陽翟福慧寺昨日上午11時，住持釋見日和當家釋恆慧兩位法師，由林清河、侯麗民、呂健民、許碧娟等居士陪同，一同前往金門家扶中心，將滿滿一車的日常民生用品分裝成袋之後，捐贈給家扶中心弱勢家庭，以彰顯佛恩及關懷弱勢，以行動支持家扶中心的扶幼工作。   金門家扶中心扶幼委員會主委楊肅謙及委員陳媽愛、邱嘉樹，在家扶中心主任李桂平的見證下，代表家扶中心的弱勢家庭，接受這份來自福慧寺宗教信眾大德的愛心，並致上虔誠感恩之意。 福慧寺住持釋見日表示，家扶中心照顧地方弱勢兒童的工作有目共睹，福慧寺對社福慈善工作也不曾缺席過。今天發動寺裡的居士們，搬運物資前來家扶中心，共襄盛舉共同來協助家扶中心進行寒冬送暖的慰問活動，以實際的行動及物資，以佛恩之名貢獻信眾們的一份心力，讓社會上的弱勢族群，能感受到仙佛的慈悲心及社會大眾的關懷情，造就人心安定和生活和樂的社會。

  金門縣文化局配合教育部推廣多元閱讀，辦理圖書館小小兵活動，邀請8-13歲國中小學童來圖書館擔任「1日館員」（須先受訓），同時結合閩南語培訓，讓小小兵們了解圖書館日常外，也能使用閩南語服務來館借書鄉親讀者們。活動洽詢電話：323169#506，詳情請洽金門縣公共圖書館FB粉絲專頁。   金門縣文化局表示，本次課程為首次以閩南語教學方式指導學員學習館員日常工作，讓學員能用閩南語服務鄉親，讓活動更加生動有趣，使教學成果能更豐碩。   文化局做為社會教育的一環，一直致力於深耕多元學習，繼7月中在中正國小辦理英語營活動後，特舉辦閩南語說故事活動，將金門縣特有的語言與文化內涵融入教育研習活動中，同時結合地方本土文化資源（如教育處的本土教育資源網），讓固有的金門話特色深植於小學生心中，也讓學生從小真正學習道地的金門語音與方言。   金門縣文化局局長許績鑫指出，多元的學習方式將有效提升學生對本土語言之學習興趣，培養學童愛鄉愛土情懷，更有助學校與社區本土語言教育之結合與推動，帶動金門縣之學校、家庭、社區之融合與發展，使之成為綿密之本土語言教育推動網絡，該局將會透過多元學習方式與策略，持續推動本土語言的發展。

為鼓勵金門縣學童發揮豐富傳統歌謠內涵，提高本土語文能力及興趣，由金門縣政府教育處主辦、金鼎國小承辦的111年度閩南語親師生歌唱比賽，學生與家長或是老師組隊參加，每組參賽者卯足全力，用心打扮造型，最終由中正國小、柏村國小、古城國小組別榮獲特優佳績。 111年度閩南語親師生歌唱比賽，日前在金鼎國小活動中心舉辦，參賽隊伍來自不同的學校，總計共有20組。每組參賽者盡力將自己最好的表演表現出來，在服裝上也能看出用心之處，每段歌曲表演都獲得滿堂彩。此次的評審團隊相當有看頭，包含現任帕格尼尼室內樂團長、金門在地優秀鋼琴演奏家李宣萱、金門在地創作歌手、同時也是地區優秀的烏克麗麗老師許翼騰、榮獲教育部推動「本土語言」教學傑出貢獻獎的鄭藩派。 此次獲獎名單如下：特優共三組：中正國小楊家嘉、郭宇紘；柏村國小梁新賢、梁睿軒；古城國小董婉君、歐陽至恩。優勝共五組：述美國小簡旻筠、張晏偉；湖埔國小余曉若、陳宇湘；何浦國小洪媛琪、黃資雅；上岐國小莊青雯、洪苡瑄；金湖國小連鳳淑、古祐嘉。入選的有賢庵國小黃主真、陳樂郇；卓環國小洪淑君、李為融；金寧中小學國小部李明月、莊語喬。開瑄國小蔡其朝、蔡旭沖；多年國小陳育林、陳姵妡；金沙國小夏何君君、張伯安；金鼎國小翁明煥、翁晨珏、西口國小石雅瑩、施品涵；古寧國小謝昕穎、李承霏；正義國小董安仁、董羽宸；安瀾國小李孟瓞、薛宇雋。

金湖國小附設幼兒園與金門縣文化局為配合教育部推廣0-5歲嬰幼兒閱讀，首次合作共同舉辦「故事童樂會」系列活動，並分別於11月23、24、30日及12月1、7日上午9:00~12:00舉行。文化局長許績鑫親臨湖小校園並贈送110冊教育部推薦嬰幼兒繪本予湖小附設幼兒園，由湖小校長陳為信、湖幼主任楊偉彣代表接受，同時回贈感謝狀及湖小文創品。 湖小說明，該活動特別邀請湖小志工隊榮譽隊長董雅雯、隊長林妤蓁、副隊長林欣怡、故事組組長楊家榛暨組員黃嘉慧、歐陽萍等擔任繪本講師，並以語文兒歌圖畫書為素材，先唸歌謠帶動歡樂氛圍，輔以繪本講授，再搭配朗讀，強化語文的互動趣味，接續由擅長揚琴與打擊的國樂團老師許曉緣運用樂器來呈現節奏與情境，讓孩子認識聲音、收集聲音、玩聲音的趣味，就像一場另類的繪本音樂會，也是帶領孩子進入語文世界的重要橋樑。 除了「故事童樂會」活動，金湖國小也與文化局首次合作，安排兩場次圖書巡迴車進入校園，將有趣、可愛的繪本帶給小朋友。此外，適逢湖小閱讀推動「小小說書人」系列活動，文化局長許績鑫也親臨會場，感受湖小學生說故事的魅力。湖小閱讀推動教師楊玉蘭帶領303班的陳俊佑、陳楷元於幼兒園「戴勝書屋」說故事給大黃班的弟弟、妹妹們聽，小小說書人說得有聲有色，還有聽後提問及有獎徵答，現場互動熱絡，深獲好評。 文化局長許績鑫表示，將繪本裡的故事說給孩子聽，進入每個孩子心中，也讓孩子體驗故事裡的樂趣，搭配樂器練習操作，同時發展孩子的五感體驗，帶給孩子豐富的聆聽樂趣、增加生活感受，更開啟孩子們的成長之旅。 湖小校長陳為信說，在愉悅的閱讀體驗中，培養孩子喜愛閱讀、接觸書本及樂器的方式，將有效提升小朋友對閱讀的興趣，同時培養閱讀習慣，更有助家庭、學校教育的結合與推動，為孩子養成早期素養能力，達閱讀向下扎根之效；歡迎家長一同參與親子共讀的行列，為孩子們建立良好的閱讀習慣，創造歡樂的親子共讀時光。 

金湖鎮多年國小於本月22日赴台前往高雄市翁園國小，進行111學年度國中小教學與多元學習計畫「跨域赴台交流體驗與走讀」，並以獨輪車運動搭起共同學習的橋梁。多年國小校長張志猛表示，藉由交流活動搭起城鄉互動學習的機會，也讓學生深化生活與學習的關係，提升學生學習動機，激發學習熱情，以推動特色運動為使命感，形成伙伴結盟。 多年國小指出，該校與高雄市翁園國小皆是發展獨輪車運動10餘年以上的學校，今年度首次以校本獨輪車課程方式會友，從獨輪車運動的萌芽期、發展期、成熟期，迄今突破困境後的蛻變再成長期，彼此交換推動獨輪車運動的心路歷程，同時分享學校經營特色教育的策略及困境，並藉由兩校學生各具特色的獨輪車花式表演，及禮物交換儀式，作為自主互動交流學習的起點。 在交流互動的過程中，兩校學生們彼此擔任小老師、互相指導獨輪車技巧動作，一起手牽手練習撥輪前進，兩兩分組玩蝶戀花和圓規轉，大家無不使出渾身解數，表現出自己最高超的技巧供對方學習，同時也藉此學習新的動作技能，更在歡聲笑語中得到自信與成長。 配合「食農教育」政策，翁園國小在校園附近租了兩分地進行「動手做」的體驗教育，由學生親自參與農產品的生產，以增進對食物來源的了解與選擇食物的能力，並促進健康飲食習慣的養成。此時剛好正值玉米收成的時節，在翁園國小校長龔宏仁帶領下，多年國小師生一行二十人體驗摘採玉米的樂趣，同時人手一袋水煮玉米作為此行最熱騰騰的伴手禮。

    述美國小幼兒園辦理「親子律動—動出健康活力」親子研習營，邀請新店高中運動中心運動教練陳厚楨擔任講師，帶領與會幼兒及家長認識律動技巧。述美國小校長楊恭墉表示，希望透過活動帶領親子建立正確幼兒律動觀念，讓親子一起快樂運動、健康成長。 述美國小幼兒園日前辦理「親子律動—動出健康活力」親子研習營，邀請新店高中運動中心運動教練陳厚楨擔任講師，吸引20組親子及8位教師等計48人參與。陳厚楨指導親子正確幼兒律動觀念以及律動技巧，並帶領幼兒與家長一起運動，從實地操作練習中，學習正確運動技能。 會中，幼童展現高昂的學習興致，跟隨講師的教學步伐，一個動作，一個動作地練習，認真專注投入的神情讓學習更富趣味，過程中充滿快樂與有趣的畫面，孩童臉上也流露滿足的笑容。最後以認真練習的汗水和歡笑聲，在依依不捨中為活動劃下句點。 述美國小校長楊恭墉表示，幼兒園—學前教育最重要的工作是培養幼兒學習自我生活技能、肢體律動與小肌肉發展運用、學習和同儕互動等。讓孩童在校園中快樂、健康成長，為進入國小教育做準備。活動由幼兒園主任吳馨寧與教師團隊悉心規劃安排，透過講師的分享，讓幼童在歡樂的律動課程中，學習幼兒律動正確觀念，有助於肢體運動發展；而幼兒與家長一起參與律動除了能學習正確觀念和運動技能，亦可從互動中培養親子情感，有助於促進孩童健康運動技巧，從運動中讓幼童健康快樂成長。

    為落實新課綱精神，適性揚才、成就每一個孩子，國立金門高中本學年度辦理「微課程」，讓學生們有更多的試探與學習機會，發現自己潛藏的特質與能力，也透過課程的參與，豐富學生學習歷程。   金門高中表示，此次「微課程」共開設6門課程，包括有由金門大學洪瑛鈞教授主講的「都市設計－大地雕塑者」、福慧診所洪金烈中醫師主講「中醫瑰寶（經絡學說）及其應用」、銘傳大學杜聖聰教授主講「用手機拍微電影」、臺灣銀行張金育襄理主講「經濟與金融創新」、金門社工公會理事長蔡志政先生等主講「關注社會、我要當社工」、陽明交通大學黃雪莉教授、程樹德教授主講「微生物世界與你」。因機會難得，當開課訊息公告後，立即吸引許多同學踴躍報名參加，本次參與同學達100多人，反應相當熱烈。   金門高中校長許自佑表示，「微學分課程」是由高中端串聯大學、社會端的資源，透過彼此討論課程設計、師資提供及設備共享等，讓金中的學生能利用課餘時間依興趣參與微課程，進行探索學習多元領域課程，同時瞭解大學科系及未來職業試探，擴大學習的場域。尤其在學校力邀下，多所大學教授親自蒞金授課，讓金中學生有更多的試探與學習機會，滿足學生的多元需求。

教育部為貫徹「向山致敬」與「向海致敬」政策，自110年8月起，將國中小學的戶外教育與海洋教育業務整併，轉型為戶外教育與海洋教育中心。本縣戶外教育與海洋教育中心近日於金城國中辦理111學年度第一場次的各校工作人員會議，呼應國家政策，更號召各國中小一起來共同參與和響應。 本縣戶外與海洋教育中心召集各校承辦人員，於中心參與111學年度第一次工作小組會議，由金城國中謝志偉校長擔任計畫主持人，輔導本縣戶外教育及海洋教育課程的推動；本次會議邀請金湖國小周彥辛組長與多年國小李宜嫻主任，分享110學年度海洋教育與戶外教育執行成果分享。在增能之後，由新中心報告業務事項與計畫辦理。 謝志偉校長代表教育處感謝各校在過去年度對海洋戶外教育推展的付出與努力，同時介紹中心主任與相關承辦人員，並分享本縣戶外教育辦理成效與目前推展的狀態，鼓勵各校持續推動戶外教育與海洋教育的相關課程與教學活動，金門縣國中小海洋戶外教育目前的推動已經走向需要資源統整與策略聯盟的時代，一起攜手合作推動海洋戶外教育，方能走得更遠。 湖小甫成為海洋教育基地 在海洋教育成果的部分，由今年度剛獲得海洋教育基地的金湖國小，分享其推動經驗與成效。周彥辛組長提到在一開始提出構想時有許多質疑與挑戰，經過多次的堅持努力，找尋跨領域夥伴一起設計規劃課程，不斷的嘗試調整，在今年終於獲選教育海洋教育基地；周組長也不藏私的將金湖國小整套教學模組分享給與會的老師，讓各校老師也能一起努力推動海洋教育。 多年將廢浮標變成藝術品 多年國小李宜嫻主任分享其戶外教育的推動過程，與會成員感受到李主任對戶外教育的熱誠，更看到多年國小結合海洋廢棄物的主題，課程中帶著孩子回收廢棄浮標轉化成一個藝術品，然後在市集中販售，過程中與社區家長、水試所及海洋保育署金門保育站等機關合作，引入更多社會資源進入，利用跨機關跨領域學習的合作，讓多年國小在美感教育課程中融入戶外教育與海洋教育，更是在實際的生活情境中來實踐，落實素養導向的戶外教育與海洋教育課程，深獲與會學校伙伴成員好評。 期教育工作者都是發現地方意義的專家 本縣戶外教育與海洋教育中心主任謝志偉校長表示，金門是個辦理戶外教育與海洋教育絕佳的島嶼，我們要善用這得天獨厚的環境，期許每位教育工作者深入各自的社區環境與人文脈絡，融入教學方能為地方的環境資源賦予意義，進而創造出教育的新意。未來中心辦理與推動相關計畫活動，希望各校多能踴躍支持，更重要的是中心將有系統與方向的來挖掘辦理戶外教育與海洋教育的璞玉學校，就像提供分享的學校一樣，期許每校都是金門戶外教育與海洋教育推動的驕傲，更是發現地方意義的教育專家。

　金寧鄉西浦頭社區活動中心新建工程，昨日上午舉行動土典禮，由縣長楊鎮浯主持開工儀式，依循俗禮虔誠敬祭祈福，祝禱工程順利如期完工。縣長楊鎮浯期許，未來鄉親們能把活動中心當作自己的第二個家，多來走動，讓生活更加多元，身心更加健康。   工程動土典禮 各界齊聚祈福 昨日的動土祈福典禮，與會來賓包括縣長楊鎮浯、金門縣議會議長洪允典、立法委員陳玉珍辦公室主任林孫全、議員石永城、議員楊永立、議員王碧珍、金寧鄉長楊忠俊、金寧鄉代表會主席莊振源、副主席楊水信、安美村長許三進、西浦頭社區發展協會理事長莊勝騏、千乘營造有限公司經理倪顯龍、林蒼華建築師事務所建築師張峰睿等。 　現場由各貴賓及鄉老莊永福、鄉老莊恭圓、鄉老莊天信齊持鍬動土共同祈求開工順利、平安，社會處長董燊、金寧鄉代表翁明惠、辛愛華、黃文欣、陳孝融、鍾尚志、陳秀金、李琳瑯、金寧戶政事務所主任呂世義、古寧村長李開陣、后盤村長許明吉、湖埔村長楊振嵩、榜林村長楊龍傳及西浦頭居民到場共同見證，並祝福開工順利。 　縣長楊鎮浯提到，看到社區活動中心的動土，心裡的一塊石頭終於放下，構建金門社區照顧社會安全體系的拼圖又完整了一塊，感謝金寧鄉公所、金門縣議會、金寧鄉民代表會、各村村長及社區理事長等協力推動，才能讓社區活動中心順利動土。縣府的施政，很大一部分都是要仰賴社區的配合，無論是防疫、政策宣導，乃至社區照顧據點等，都是需要各社區的緊密結合，希望透過社區與公部門的合作，期許團結地方力量更加茁壯，造福更多居民，讓地方建設與發展都能越來越好。 　議長洪允典指出，目前各社區都有規劃活動中心，此次動工的西浦頭社區活動中心，位置剛好在安岐活動中心附近，兩大社區的鄉親可以多多互動，未來在西浦頭社區發展協會的帶領下，西浦頭社區一定會越來越熱鬧。 　身為金寧鄉的大家長，鄉長楊忠俊表示，要感謝縣府、議會及代表會的全力支持，這個過程真的不容易，今年好多社區舉行動土儀式，可謂是「璀璨」的金寧鄉，西浦頭社區活動中心這個「家」，經過許多人的努力，希望這個「家」，未來充滿活力，往後也會根據鄉親們的需求來增建，提供更多元的服務，照顧到每個鄉親。主席莊振源表示，西浦頭社區的居民期盼這一刻已經很久了，感謝縣府、議會等單位支持，透過親身參與此次的動土典禮，來祝福工程順利。 　西浦頭社區為感謝金門各界支持與協助活動中心新建，社區發展協會理事長莊勝騏致贈感謝牌給金門縣長楊鎮浯、金門縣議會議長洪允典、議員楊永立、石永城、李養生、金寧鄉長楊忠俊、金寧鄉民代表會莊振源主席、鄉代表翁明惠、辛愛華、鍾尚志、陳秀金、李琳瑯、安美村長許三進、社會課長李煜翔、林蒼華建築師事務所等單位及個人。   施工約300個日曆天 規劃多功能用途 西浦頭社區活動中心新建工程基地位於金寧鄉安西劃段697、698地號，基地面積1900.06平方公尺，一樓RC構造，總樓地板面積523.41平方公尺，在金門縣政府、金門縣議會及金寧鄉民代表會的全力支持下，由金寧鄉公所主辦、設計監造鴻邁工程顧問有限公司、林蒼華建築師事務所、施工單位為千乘營造有限公司以新臺幣2,110萬元整得標，規劃有廚房、教室、辦公室、會客室、大廳等，施工約300個日曆天，期望未來社區活動中心能如質如期完工，老幼共托、樂齡學習、社區關懷服務能做得更深更廣，讓所有的居民感受幸福。

金門縣政府為爭取「金門語」列入「文化部補助直轄市及縣（市）政府推動國家語言發展計畫作業要點（草案）」，11月21日由縣府秘書長陳祥麟率金門縣文化局局長許績鑫及科長周祥敏，前往文化部表達金門縣政府的立場，獲得文化部次長李靜慧善意回應，將尊重各縣市對語言的稱謂，未來朝語言調查研究努力，以符合各語言的精神。 縣府秘書長陳祥麟表示，早在99年本縣教育局（現教育處）為發展縣市本位課程與特色教材，結合本土語言指導員，整合年度推動本土教育經費、推展海洋教育經費及在地人力資源，向在地耆老與專業相關人士廣徵意見，橫向與金門國家公園管理處、金門縣文化局等相關機構，多面向、多向度的資源整合，戮力推展「本土語言教學」及推動「學校母語日活動」，以達多元化的教學目標，致力復興金門語的原音與原貌。 金門語與台語在詞彙和發音等的不一致，現在線上辭典提供的發音與詞彙說法只有優勢腔，雖然有小部分方音差資料，但未提供發音，也不夠精確完整，對於金門地區語言使用者難以參考使用。如果能建立完整金門語詞發音解釋語料庫，不只能提供金門語教學清楚參考指引，也能讓閩南語方音特色有更完整保留與認識。 另外，金門語的元音，相較於臺灣常見的閩南語六個元音，差別是多了兩個央元音，另外o元音發音位置在各種閩南語腔調有別。臺灣閩南語普遍為六個元音，a、i、u、e、o、oo。金門閩南語除了a、i、u、e、o、oo之外，還有ir、er兩個央元音，出現在如「豬 tir、飛 per」這些字詞裡面。另外，金門語的外來語主要來自南洋話，台語的外來語主要來自日本話。 然而，依據國家語言發展法第三條「國家語言，指臺灣各固有族群使用之自然語言及臺灣手語。」第四條「國家語言一律平等，國民使用國家語言應不受歧視或限制。」本次作業要點（草案）三、提案規劃應合下列原則：（二）計畫執行重點卻僅見應著重於臺灣台語、馬祖語、臺灣手語等，對此，縣府聲明同為離島，馬祖語列入執行重點，而金門語卻未列入，已明顯與母法之各固有族群使用之自然語言及不受歧視之立法意旨有落差，故金門縣政府主張本次作業要點（草案）計畫執行重點應納入金門語；另將串連金門縣本土語言指導員鄭藩派老師與許秀菁老師、中央研究院臺灣史研究所檔案館王麗蕉主任，以及負責編撰金門語教材之清華大學臺灣語言研究與教學研究所（臺語所）劉秀雪教授，並整合金門縣政府各相關局處推動本方案，期提升金門縣年輕人母語學習之興趣及應用能力，培植國家語言專業人才及教學師資，營造人人都想說、處處可以學的永續傳承環境。