繼七月份陳福海縣長率團拜訪南洋僑社後，金門縣105年度國民中學學生出國教育參訪活動，也在8月前往馬來西亞和新加坡展開為期一週的教育、政經、文化參訪之旅。
全縣國中生出國教育參訪團總共有師生七十人，由教育處副處長陳金文領隊赴新、馬進行教育參訪，行程除參訪雪蘭莪金門會館、新加坡金門會館，也安排團員前往馬來西亞興華中學、新加坡華僑中學進行交流，結束一週的教育參訪交流後，全體師生咸認不虛此行，收穫滿行囊。
眾所周知，在經歷19世紀、1930年代兩波主要移民潮後，金門已然成為重要僑鄉，經過百多年的開枝散葉，據不完全統計，如今在南洋諸國的金門人後裔已高達數十萬人，金門家家戶戶幾乎都有在南洋的親友，金門人在新馬汶萊印尼等國，蔚為一股重要力量，在各領域都有表現傑出的金門人移民，媒體甚至多次以「金門幫」描述金門人在南洋的勢力。
當年金門人「落番」必須面臨重重險阻，有所謂「六亡三在一回頭」之說，足以形容前人下南洋九死一生的艱險，難能可貴的是，這些遠在南洋的金門移民，從沒有忘記他們來自金門，許多事業有成的金門僑領，對故鄉金門的捐輸更是未曾中斷，例如，在國民教育不普及的年代，南洋僑社就曾經是興辦金門地方教育的重要力量，嘉惠整整幾個世代的金門子弟。
金門南洋相隔千里，但遙遠的距離並沒有切斷南洋金門人與浯江原鄉的聯繫，民國以來直至金門解嚴，來自南洋的僑匯曾經是支撐金門經濟的重要支柱，時至今日，仍有許多南洋金僑以金門人自居，每年也都有第一代移民帶著在南洋出生成長的兒孫返金省親，兩地的關係也隨著彼此的交流往返而更加緊密。
也正因為金門與南洋兩地的深厚淵源，無論由縣長親自帶團走訪僑社，或是教育處選擇以新、馬作為學子教育參訪地點，皆有其高度的意義。
就以教育參訪團此次參訪的馬來西亞興華中學為例，位在馬來西亞雪蘭莪巴生的「興華中學」，創建於1947年6月15日，學校董事長正是原籍金門、捐資興學不遺餘力的馬來西亞YTL集團董事長楊忠禮，興華中學校方人士表示，事業繁忙的楊忠禮先生幾乎每週到校一次，關心教育與師生的用心溢於言表，在該校董事會與全體同仁努力下，該校校舍新穎、師資陣容堅強，辦學績效獲得師生家長高度肯定。
事實上，由於一些特殊的歷史背景，過去馬來西亞、印尼等國都有過打壓華文教育的歷史，像「興華中學」這樣的華文獨立中學(6年制)，目前在馬來西亞共有61所，這些堅持獨立辦學的華文學校，在馬來西亞僑社與華教界強力支持下，已然取得可觀的成績，成為家長為子女擇校時的第一志願，心繫華文教育的南洋僑界，其傳承推廣華教的精神與毅力，實在值得肯定。
新政府執政以來，有所謂「新南向政策」，意欲透過政經教育的交流，強化台灣與東協十國的往來，其實，對金門來說，兩地深厚的淵源與連結，更是金門強化與南洋僑社關係的基礎，如何讓彼此的連結從鄉情提升至各領域的全面交流，值得期待與更多具體作為。