──為農工職校新任校長陳水芳銳意革新加油

關心地區教育的人，應該都會注意國立金門高職的變化，也可看出陳校長在面對學校困境時，展現的創意和魄力。

根據本報報導，金門高職下年度的經費嚴重不足，陳校長一方面理出節流的措施，一方面立即赴台「開源」，其劍及履及的辦事效率令人佩服，而最可佩的是，陳校長自動放棄每月數千元的特別費，這在金門，甚至全國，恐怕都是未曾有過的前例。我們希望，陳校長這份能捨的心，能換取學校更強的向心力，讓校務蒸蒸日上！

該校在師生午餐的改革也讓人印象深刻，他們以一千五百人為誘因，在競標的四家廠商中，為師生找到最大的利益。校方的優勢是人數，所以參加用餐的人當然愈多愈好，但是也同意，只要學生出具家長意向書，並不強迫一定要在餐廳用餐不可。這番美意雖遭到部分人士的質疑，相信溝通後就可化解。

在面對學生來源逐年減少的困境下，陳校長提出了一項頗具創意的計畫，其要點是：職校一年級不分科，課程與高中同步，並藉與高中社區化的夥伴關係，簽定學生互轉的協定，讓高職績優學生可以轉入高中，而適應不良的高中學生，也可轉到高職。此案不但獲教育部高層的讚賞，也經由該校校務會議無異議通過，另屬夥伴關係的金門高中，也已同意配合。本案如果實施成功，不但能提昇地區高中職教育的水準，也可提供國內其他職校仿效。

這項計畫的重點是職校一年級採用高中課程，基本上，已搬開了高中職互轉的大石頭。這對高職至少有兩個好處，第一：可吸收在高中適應不良，但相對於高職可能屬於程度不錯的學生；第二，職校績優學生可以轉到高中，雖然會流失少量學生，但在招生時，卻可以增加學生選讀的誘因，對高職應有正面的作用。當然受益最大的，應該是成績達到高中錄取邊緣，以及對選讀高中、職猶豫不決的學生了！不過，對於沒有意願轉學及無法如願轉學的高職學生，這樣的改變利弊又如何呢？

如果職校學生的程度足以消化高中課程，那麼，他們所學到的絕不枉費，在這段時間所奠下的學力基礎，對日後學習及進一步發展的能力，都有很大的幫助；另外也可以此為本，參加以升讀大學為主的「高中基本學力測驗」，為自己增加一個升學管道。但是，如果學生程度較差，或者志趣不合，無法吸納高中課程，那後果就會很嚴重！許多跟不上的學生會有挫折感、喪失自信、甚至自暴自棄、休學輟學，還會衍生出許多無法預料的問題，不但影響人格成長，對家庭、社會及學校，也會造成衝擊。這在程度落差較大的高中並不少見，在程度相對偏低的高職，情形恐怕還會更糟！

當然，此案既經縝密的規劃和詳細的討論才定案，前述疑慮，學校必然已有應對的配套措施，否則，只為了部分學生能夠延後分流，卻苦了老師、誤了學生，給社會帶來更多的問題，那就枉費陳校長的一番美意和苦心了！