在全球化世代，競爭力就是國力之具體象徵！就此而言，︽經濟學人︾預言：波羅地海將是歐洲最有潛力的區域。這裡有全世界最富有、經濟成長率高飆的國家，並且是全世界最平等、清廉、幸福的國家。易言之，這裡是全世界最富裕的海灣。北歐五富和波羅的海波海三虎，八個小國，三千兩百多萬人口，締造了令全球驚艷的波羅的海傳奇。何以如此？在黃世嘉︽北歐魅力︾這本書中有如此深度的描述：

從北歐風格學習「I」ntelligence、「C」reativity與「E」legance的生活美學。一個台灣大學畢業生，因緣際會跑到挪威的一家軟體公司，開始第一份工作，也展開了一段不同的人生。他發現到，原來，很多從小到大被灌輸的觀念，不見得是唯一或正確的；原來，除了美國與日本的價值外，還有很多別的價值存在；原來，有個國度不超時工作、讓小孩子從小面對危險、女權如此之高漲，生活卻如此之愜意，國家卻如此之富有。他決定把北歐驚奇體驗記錄下來，希望自己能夠在這樣的culture shock當中，找到該有的立足點，也希望幫助一些有類似困擾的人，找到一個新的小徑。總結兩年北歐生活型態觀察，作者提出見解獨具之北歐生活觀點：「I」：intelligence(智慧)、「C」：creativity(創意)與「E」：elegance(優雅)。

處此全球化之世代，競爭力等同能否立足於全球之重要指標，而競爭力無異是來自於經濟實力與生活美學，就此而言，智慧與創意無異是開發知識經濟的兩大基石，而優雅則是生活美學的活水泉源。也無怪乎北歐五富，和波羅的海波海三虎，八個小國，三千兩百多萬人口，即可創造了令全球驚艷的波羅的海傳奇。因此！處在強權政治下永遠邊陲的金門，若能藉助於他國成功之案例，跳脫歷史悲情與孤芳自賞之弔詭；罷脫文化掮客與政客之虛幻擺佈，或許才是重振金門之至道。

智慧何來？乃是對潛能之運用與開發！就此而言，無非是教育之最大標的！也因此，我們在各種不同階段之論述中，即一再強調教育對金門發展之重要性；而教育之形式當然不限於傳統制式之教育，舉凡現代公民之普世價值、地球村公民之生活常識，乃至於社區公民之參與等皆是，凡此尤賴相關單位全力以赴！

創意者何？不外是智慧的無限開發與運用！知識經濟之特色即在於創意之無限運用；知識與智慧之別即在於前者有限，後者無限！人類文明之進步與璀璨，即在於創意之運用，如何開發創意？即在於對多元文化之接受與運用，對不同價值之欣賞與接受，凡此皆在於從教育政策上鼓勵孩子質疑、深思問題；質疑權威；接受經典教育。也因此，對時下因政客所導致之鎖國本土教育，實有待商榷！

最後是優雅的生活美學！這不但是一項生活美學，更是一項生命終極的價值！人類文明的極致，即在於優雅之生活美學，古人所謂良辰、美景、賞心、樂事；所謂的行吟湖光山水，所謂的閒情之所在，豈止山水？問情是何物，更在山水之外！就是一種優雅的生活美學，而美學教育就是化育此種優雅態度的心靈！至此，所謂重振金門之至道，所謂生活美學與競爭力之關係，盡在其中矣！