繼去年金城國中美術班首次開班，地區美術教育今年再上層樓，不僅城中第二屆美術班滿招，經過一年多的籌備，中正國小藝術才能美術班，也順利開班，共有32位考生到考，錄取者並已於7月25日完成報到，城中、中正美術班相繼成班，象徵地區藝術教育向下扎根，具有重要意義。
都說教育是百年樹人的工作，教育自然不可能速成，但凡一點點成績，都需要眾志成城，地區國中小美術班能夠順利成班，更少不了眾人的努力。
台灣的中小學美術班行之多年，相關法制健全，《藝術教育法》、《藝術教育法施行細則》、《高級中等以下學校藝術才能班設立標準》等一應俱全，台北市甚至為有開設美術班的學校辦理「聯合招生鑑定」，不過，在去年城中美術班開班之前，全國各縣市僅金馬兩離島沒有中小學美術班，成為一個明顯的反差。
事實上，雖然此前金門沒有開設美術班，但台金兩地藝術界人士卻是早有倡議，根據相關人士的說法，此一倡議甚至已經超過20年，可惜也就僅止於呼籲，成立美術班一事始終沒有下文，足證此事並沒有想像般簡單。
依據前揭法規，高級中等以下學校，經報請主管教育行政機關核准後，得設立藝術才能班，就具藝術才能學生之能力、性向及興趣，輔導其適當發展，所稱藝術才能班，目前係指音樂、美術、舞蹈三種班型，學校申請設立藝術才能班時，必須提出包括師資、課程、空間、設備及經費等項目之具體設班計畫，主管教育行政機關於核准學校設立藝術才能班前，應就學校提出之設班計畫，聘請專家學者實地訪視，並審慎評估之。
以中正國小美術班為例，其實學校規劃已有一年多，為求盡善盡美，經過多次討論修改，並徵詢專家意見，課程除培養學生藝術技巧及審美觀念外，為彰顯地區藝術特色，亦加入在地文化元素，期望能培育出具有鄉土關懷與國際視野的未來藝術人才，經縣府教育處聘請中央及縣籍委員擔任評審，就教育理念、課程編排、師資、空間設備、經費、學生輔導、招生來源、社區資源等各方面深入評估，終於核准設立。
法規之所以明訂國中小藝術才能班設班標準，並明確規範美術班之師資、課程、空間、設備及經費均須經過主管機關審核通過，目的係保障藝才班學生之學習品質，讓具有優異藝術潛能之學生，能接受專業性之藝術教育，並兼顧原有國民教育學習課程，輔導其適性發展，以培植多元之藝術專業人才。
更讓人欣慰的是，去年率先開班的城中美術班，在一年後也已展現具體教學成果，在老師們專業的指導下，同學們已然交出用心的作品，贏得各界肯定，在城中、中正兩校審慎規劃，教師認真教學、同學用心學習下，假以時日，地區的國中小美術班定能肩負起學校專業藝術教育之責。
教育是百年樹人的工程，人才更是金門最珍貴的資源，近年來，在各級學校教育同仁一起努力下，地區學子的基本學力有顯著的提升，期待在國中小美術班開班後，藝文軟實力更能向下扎根，為地區培育更多不同領域的傑出人才。