金門文化是多元文化的混融成果。在這片歷史文化悠久的土地，有被譽為閩南文化基因庫的閩南宗族聚落、宗教民俗文化；有受到南洋殖民地及僑匯經濟形塑的僑鄉文化；亦有國際地緣政治及冷戰歷史影響的戰地文化。當然，奠基於島嶼生態環境的豐富生物多樣性，都是金門不可取代的優勢，也是未來發展的資源。而在我國新南向政策中，目前以經貿為主，但忽略了臺灣連結東南亞的關鍵鑰匙就是金門，其中又以文化連結更為要項。沒有理解到這把歷史之鑰的價值，新南向計畫只是單純地作生意，而非更具戰略意義的整合行動計畫。
同時，對金門來說，隨著海外金門社群進一步的在地化，具有原鄉金門的生活經驗或故鄉觀念者愈來愈少，金門做為一個僑鄉逐漸成為歷史名詞，而非現在進行式的角色。正因如此，過去20年來，金門縣政府以「青年尋根團」的活動方式，媒合海外金門青年返金，重新認識鄉土文化及宗族源流，也了解金門的政經文教建設，促進金門與海外移民之相互認識。然三年來因全球性疫情之故，這類交流活動一度中斷。
是故，思考如何以多元網絡、數位科技的交流方式，使金門與海外之間能建立更密切、具深度、有溫度的文化交流及情感連結，非常重要。因此，自2021年起所構思且執行的「原鄉再連結：線上學堂」，就是這樣的一個思路所醞釀的活動，今年已經進入第三年的課程。這項活動一直由國立臺灣師範大學海外華人研究中心江柏煒教授所策劃執行，前二年由金門縣政府教育處所主辦，今年則得到金門縣文化局、文化園區管理所的支持及主辦，和新加坡金門會館、馬來西亞雪蘭莪金門會館、柔佛州金同廈會館共同主辦了「線上學堂」。今年的課程仍進行中，而前二年的課程受到海內外金門鄉僑的熱烈迴響，也受到學術界的重視，課程內容除了以線上會議進行外，也放在臉書平台上供社會公眾查閱，每年參與人數超過5,000人次。
即使，今年疫情減緩，海外尋根團可以重啟，彼此可以實質交流了，但「線上學堂」仍有其特色及不可取代性。首先，它在江柏煒教授團隊對於金門及其移動之民的長期研究基礎上，組織了海內外關注金門的鄉僑、華社、學者的參與，同時，將主題逐步擴及到對海外華人各種歷史、社會、文化、政治、經濟、產業發展的討論；更重要的是，課程兼顧了不同世代的經驗分享，邀請相當多南洋的金門裔年輕人引介自身相關的生活或工作歷程；也兼顧了語言上的多元性，華語、金門話、英語等並存，圍繞於以金門為核心的情感結構及知識體系，彼此共享、共學、共有。
僑鄉，固然有天生的血緣及地緣紐帶、不可分割的因素，但事實上放在當前的具體情境下，僑鄉仍有其社會建構的一面。用白話文說就是，僑鄉仍需要被積極的維持，沒有維持，僑鄉不會是現在進行式，而只會成為歷史。因此，放在金門文化發展戰略的高度，「線上學堂」不該只被視為一般性的學術或聯誼活動，而是金門重新連結世界的一個重要策略行動。「線上學堂」可以幫助金門重新找到全球化或後全球化時代的自身文化定位，也是一種世界重新認識金門的途徑，是金門善用數位網絡的便利性、可及性，實踐「邊陲即中心」的可行方法。它投入的成本不算高，但社會效益極高，應納為金門的文化治理策略之一。
金門需要有新的思維、新的戰略，能與多數海外金門社群的成就共同成長。而共同成長的基礎，在於創新的學習及連結，「線上學堂」的實踐值得肯定與延續。