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學校社區化-賀「金寧鄉社區戶外籃球、網球場及第二停車場工程」落成啟用

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「金寧鄉社區戶外籃球、網球場及第二停車場工程」落成啟用典禮,日昨在全體師生、家長與社區居民的引頸期盼下盛大展開。典禮由金寧中小學校長宋文法主持,陳福海縣長特別指示教育處處長孫麗琪代表出席,共同見證這塊為社區居民及學子創造的理想空間。
在啟用典禮上,孫麗琪處長代表陳福海縣長感謝宋校長和楊鄉長的齊心協力,讓工程順利完成,未來在學校與社區體育設施的構建上又更加充實,同時配合工程所興建的第二停車場,不但提供使用者方便的停車空間,也藉此規畫了更安全便利的通學場域,各方群策群力才能成就這般美好。此外,此興建計畫的完美落成,更彰顯了縣長一直以來所強調的共好共享共榮理念,共同為學子、教師與社區居民塑造一個實現「校園社區化」與「教育生活化」的理想學園。
學校社區化,社區學校化,一直是學校與社區、民眾努力的方向。希望透過學校與社區的結合,能夠共享資源,並在積極正向的活動與交互作用中,互蒙其利,共同成長,以達成雙贏的目標。
近年來,金門縣政府也配合中央政策推動社區總體營造及鼓勵居民積極參與公共事務,培養社區意識,建立人與人以及人與社區的新關係,將藝術、人文、自然、生態融入各項活動中,促使社區與學校相結合,讓金門社會充滿活力,並將社區生活經驗、民俗風情、文化資產、產業發展、生態多樣性等種種內容,透過社區居民與學校之調查研究及轉化,以創作的方式,發展出在地故事與教材,透過校外教學,使社區的記憶世代流傳。
教育部配合前瞻基礎建設訂定「校園社區化改造計畫」,並經行政院106年7月10日核定在案,由教育部執行項目包含二大工作項目「營造友善育兒空間」歸屬少子化建設,工作項目「活化校園空間擴大社區服務」歸屬「城鄉建設」,以善用學校校園空間並賦予新任務,建構安全、合宜與健康的學習場域及多元社區化服務,以利社區居民學習、運動或交流的場域,讓學校成為社區居民生活的中心。
國內外學者皆指出學校為社會活動的中心,為使學生的學習經驗及知識能符合社區需求與社會脈動,進而將所習得的知識轉化為服務社區的動力,強化學校的社會功能實有其必要性。學校為社區民眾運動、生活、學習及互動的支持據點,同時,確實發揮校園空間效能,做為設置各類社區服務,如社區多元學習中心、體育休閒站或學校社區共讀站等,使校園空間成為社區共學平台,於週間課後、例假日或寒暑假期間開放社會大眾使用,建立學生與社區民眾每日運動習慣,就近學習及增加親子、居民與中高齡者之互動學習機會。
學校本來就是一個典型的「開放的社會系統」,除了必須努力將學校內部塑造成為社區型態,並使師生、家長具備社區意識,與社區維持良好的互動、夥伴關係,有系統地邀請家長參與學校校務運作,與社區結合辦理相關活動等等,讓學校教育的責任擴大到整個社區,使「學校社區化、社區學校化」達到更美好的境界,才能產生預期的教育效果。
為使學校社區化能成功運作,除了學校要運用完善的戶外教學計畫吸取社區的教育資源外,社區也要把學校當成良好的學習生活環境。尤其因應當前充滿變動與挑戰的社會,必須將家庭、學校、社會三者結合,視「學校社區化,社區學校化」為推行社會教育與學校教育之主流,才能掌握時代的脈動,引導社會進步,以迎向更美好的未來。
「金寧鄉社區戶外籃球、網球場及第二停車場工程」落成啟用,只是踏出學校社區化的第一步,還需要學校和社區相互配合,才能達成縣長所期許的「共好」、「共榮」、「共享」理念。

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