近三個多月來從中國大陸廣西崛起的「科目三」舞蹈於全球快速流行，這一現象反映出全球文化交流愈趨頻繁，以及人們對於共通娛樂體驗的渴望，這樣的全球文化輸出背後承載了許多影響，從社會聯繫到個人身心健康都有著重要的意義，並凸顯文化全球化的趨勢，隨著科技進步和交通便利性的提高，不同地區的文化元素將更容易在全球傳播。
首先，科目三舞蹈透過社交媒體、在線視頻平台等渠道，以極快的速度跨越地域限制，進入世界各個角落，同時結合蒙古舞、國標舞、芭蕾舞、廣場舞及溜滑冰等多元技藝形式進行融合轉化與傳播，這種全球性的文化流動促使各國人民超越地域差異，尋找共通點，形成跨國的文化共鳴，加強彼此間的社會聯繫，使其不僅僅是一種表演藝術，更成為一種社交活動，世界各國的人民透過參與、分享和模仿科目三舞蹈，建立了一種共同的語言，強化增進了社會連結，這種連結不僅體現在個體與個體之間，還體現在不同社群之間，促進了跨文化的交流與理解。
從兩岸與全球文化融合的角度來看，此一現象呈現出跨文化交流的豐富性與挑戰，首先，它反映了兩岸文化的相互影響，促進了共同的文化體驗與全球文化的融合互動，在兩岸文化交流方面，科目三的流行使得兩岸地區的年輕人更容易分享類似的文化元素，創造出共通的語言和價值觀，將有助於打破文化隔閡，拉近兩岸地區的心理距離，並有助於建立共同的文化身分感，進一步加深兩岸人民的相互理解。
從全球文化融合的角度看，這種跨國界的流行文化使得人們能夠共享類似的文化體驗，無論身在何地，科目三的舞蹈動作、音樂元素跨越語言和文化差異，成為一種國際性的文化語言，促使全球觀眾共同參與和享受，也提醒我們在文化融合的過程中需保持開放心態，同時注重各類不同技藝族群更好的融入各自文化元素，這樣的全球性流行文化，除了連接兩岸地區，同時更促進了全球文化的共享和交流。
從觀光產業來看，遊客往往尋求具有獨特性和趣味性的體驗，科目三舞蹈代表著全球流行文化共鳴點，經過適度轉化可成為觀光目的地的創意元素，有助激發異地旅客對不同文化的好奇心，遊客可能因為對科目三舞蹈的瞭解而被吸引，進而深入了解各個遊程背後的文化故事，這種文化交流與融合能夠豐富遊客的觀光體驗，使他們用更愉悅的心情去理解和欣賞當地文化特色，進而帶動文化旅遊發展，業者可以將科目三舞蹈融入文旅活動行程，提供相應體驗活動，如透過參與舞蹈互動或觀賞表演等活動形式，滿足遊客對地區文化的好奇心，同時結合網紅經濟來豐富旅遊目的地的觀賞價值。
全球流行文化不僅促進文化產業的經濟發展，讓觀光業不僅局限於提供旅遊服務，還包括舞蹈表演、文化商品的銷售等衍生文創產業。這些文化相關的產業在科目三舞蹈的推動下可能獲得更多的商機，甚至激發更多的創意靈感，進而帶動地區經濟發展，使得觀光活動更加豐富多彩、具有吸引力，同時也為金廈兩岸經濟和文化交流提供新的機會。