共襄善款助學的良風美俗
「風俗之厚薄奚自乎?自乎一二人心之所嚮而已」的貢獻:社會風尚的淳厚和浮薄,是源於一兩個人的倡導,尤其是教育主事者。
日前,緣於金門大學學務長董燊教授的協引,全球董楊童宗親總會理事長,特捐款故里最高學府金門大學之弱勢學生;指定此筆善款特用於挹注「攜手飛揚;弱勢學生助學金及輔導基金」,以達幫助弱勢學生之初心。
緣起有自,在家庭用品批發業頗具盛名,一向熱心公益,且積極參與公共事務的全球董楊童宗親總會理事長楊澄源,除在商界頗有名望外,更積極參與各種公共事務。尤者,基於宗親之緣、地緣之親,懷抱對金門的一份情感,特於月前全球董楊童宗親總會,理監事聯席會議後,親自向擔任總會理事的金大學務長董燊教授,表達捐款意願,並劍及履及交付現金,請董燊學務長攜回學校,依程序入校庫,用於挹注「攜手飛揚;弱勢學生助學金及輔導基金」,幫助經濟不利學生,讓學生能在相關的獎助與扶助下安心學習。
為此,金大校長陳建民,除感謝楊澄源理事長善舉外,特強調校方將妥善運用這筆善款,幫助經濟不利學生,透過學習翻轉人生外,也慎重贈送感謝狀,以及該校食品科學系,自行研發製作的文創、經典伴手禮,向楊澄源表示感謝。我們基於媒體之責,更願為此特論表揚,以促良風美行在金門。
良風美行在金門?提到教育,雖說各有其定義和觀點,但結論均都一樣,那就是提升自我。因為惟有知識,除了能改變一個人的生活和環境外,更能改變他對人生的思考,提昇自身能力,改變其人生道路,此已是古今中外咸認的理論及實務。當然,教育內容與時俱變,但不管其內容是古典的四書五經,乃至時尚的歌唱、手工、畫畫、勞動、運動、遊戲等等,均能啟發其內在之能力與自信,進而有效改善生命之旅。
但可知,教育並非如坊間所言之單純與輕鬆,可知以當今社會環境,仍有不少弱勢學子,受限於經濟等困境,無法順利受教。根據教育部統計處的資料顯示,低所得家庭於年度花費,在教育支出的費用上,每顯困頓及受限。尤其受到近年整體經濟的不景氣、疫情等影響,低所得家庭,在教育支出上更為困難,相較於高所得家庭同年度的教育支出,兩者相差竟高達15.7倍,讓經濟弱勢家庭的孩子,獲得的教育資源相對不足。因此如何幫助弱勢學生,已攸關未來年青學子前景。
何以如此論述?因為根據台灣世界展望會深入發現,雖說「教育」是貧困家庭學子,擺脫貧窮宿命的關鍵,但如何達此目標?經濟也;但談何容易。因此,為使所幫助的學子,能順利求學,每年均會透過各種活動及宣導,發動社會善心人士,捐助善款以助這些學子,期盼這些弱勢學子,能獲得足夠教育資源,擁有平等的學習機會,開展人生。
基此,不管基於故里最高學府之故,或基於教育是百年大計之因,乃至推衍良風美行之念,我們在感謝之餘,更要肯定此種善款助學的良風美俗!