課外書籍的收穫
高中的學業壓力雖然繁重，同學閱讀課外書的風氣卻很盛，圖書館裡一些好書經常被借閱一空，高一、高二時，曾經看過《西潮》、《未央歌》、《滾滾遼河》、《異域》等書，這些風靡一時的好書，有的是老師推薦，有的是聽聞同學熱烈討論引發興趣，或借或買來閱讀。少數懷抱鴻鵠之志的同學，這時已開始閱讀《羅馬帝國興亡錄》、《雙城記》等世界名著，令人肅然起敬，也想附庸風雅到圖書館借來一閱。
同儕之間競相閱讀課外書，對於一個身心正發展的年輕人具有正面而微妙的影響。名人鉅著描寫大時代青年保家衛國的作品，讓我們心中洶湧澎湃，王尚義的《野鴿子的黃昏》則為我們注入某種虛無浪漫的特質。金城中興路、莒光路口的國泰書店，中午時分總是擠滿阿兵哥與學生，爭相閱讀新書。坊間正流行存在主義文學，有人看了卡謬的《異鄉人》或是尼采、沙特著作之後，在同學面前賣弄心得，便與衛道之士展開辯論，雞同鴨講，火藥味十足。如今回想，當時大家的觀點還相當幼稚，但這種思維的激盪與表達力的訓練，卻是課堂上所欠缺的。
校運會的試煉
五月下旬是金中一年一度的校慶與校運盛典，以往我一直認為自己體能不佳，缺乏運動細胞，從來不期望有朝一日能在運動場上與人一較高下。高一、二時，最多只是參加班上拔河比賽等團體項目，上場時聲嘶力竭賣力拚搏，輸贏也不關乎個人顏面。高三時，因我們5905是男女合班，男生人數有限，竟被推舉參加三千公尺賽跑，五千公尺比賽則推派倪振金同學。兩人被趕鴨子上架，硬著頭皮出馬，賽前一個月，兩人相約每天下午利用課後時間到操場練跑。
比賽當天，高手如雲，心情十分緊張，生怕體力不繼中途敗陣，或落個倒數第一，讓班上蒙羞。起跑後，我一直保持在中間，最後一圈時已進展到有奪得第三名的希望。看台上不斷傳來班上女生的加油打氣聲，我用盡全力氣奔向終點，最後雖然無緣奪得錦旗，但順利跑完全程。參加五千米賽跑的振金同樣也是大汗淋漓，堅持到底，取得不錯的成績。班上的女生，原本就有許多田徑好手，在校運會的多項比賽都勇奪名次。
這次參賽讓我曉得，人是可以發揮更大潛力的，先前我一直低估自己的能耐而不敢上陣。感謝班上同學，給我一次試煉的機會。
風雨飄搖年代的激情
民國六○年代，金門仍是戰地政務軍管下的前線，軍事第一，戰備為先，儘管生活上有種種的不便，但就像對岸宣傳彈隔日就會打來，居民早習以為常。在封閉體制下，人們安分而認命，能平安過日子，就是最大的福份，別無奢求。六十年十月，我國退出聯合國，人心浮動，總統蔣公「莊敬自強、處變不驚」的訓示，安定了惶惶的人心，舉國一片同仇敵愾。
有一天，訓導主任于永生找軍樂隊、口琴社及合唱團等同學，告訴我們說金防部希望學校籌劃一場晚會在擎天廳演出，以激勵軍心士氣，我因參加口琴社而參加這次的演出。表演團陣容浩大，包括軍樂隊、口琴社、合唱團及詩歌朗誦社，人數近百人，經過半個月的排練，我們終於向擎天廳出發了。就像抗戰時愛國學生懷著滿腔熱血，要前往戰地鼓舞士氣一樣，大夥都掩不住亢奮的情緒，希望為學校爭光，讓防區官兵知道我們愛國不落人後。那天演出的開場，是由三年級一位學長以男高音唱抗戰歌曲：「四萬萬人在怒吼，四萬萬人在戰鬥，戰到了最後關頭---」，讓人彷彿回到《未央歌》小說中的描寫情景；口琴社演奏的是具有地方風味的曲調，還有當時常聽到的「金門曲」專輯中的幾首歌，詩歌朗誦由吳有晴（吳友欽）同學與另一名女生一搭一和帶領：「莘莘學子，負笈弦歌---」，述說金門的文風鼎盛；軍樂隊由一年級的丘金勝擔任指揮，幾首昂揚的進行曲演奏完畢，樂音久久仍在擎天廳的花崗岩層間迴盪，在激烈掌聲中劃下完美休止符。回程，滿載學生的兩部軍用大卡車疾駛在中央公路上，對岸發射的宣傳彈在不遠的天邊炸開，每一次爆響，都換來同學刻意的尖叫聲呼應，叫聲帶著嘻鬧，絲毫沒有驚恐的成份，這是我們勝利凱旋的歡呼，那炮彈，像是為我們慶功的焰火。
可敬的師長與熱血青年
高中三年一直由戴華先生擔任我們的校長，他與學生互動不多，濃濃的江浙口音，週會講話常讓人聽得霧煞煞，讓人覺得他與我們距離很遠，後來他接任省立泰山高中校長時，有同學去找他，他很親切地接待；原來，他是一位很念舊的人。高中三年，換了三位導師，羅紹仁、鄭啟超、楊力行，都是很有親和力的老師，他們與學生秋季遠足，行軍登太武山的照片，如今成為喚醒師生共同記憶的珍貴記錄。兩位資深的教官，高家宇及李永延，他們在生活上給學生許多輔導與啟發，畢業前夕鼓勵同學報考軍校，讓許多人對未來生涯規劃有了較清楚的認識。因而我們那一屆，報考軍校的人數空前踴躍，二百一十幾位畢業生，有二十多人就讀軍校，而早在高一時，王世塗等幾位同學也在教官的協助下轉學就讀陸軍官校預備班（中正預校前身）。這樣的記錄，可能創下全國高中之最，這在金中的校史也是空前。
當時興起從軍熱潮，除了教官從旁鼓勵外，很大的因素也與環境有關，身處戰地，年滿十六歲，人人都是自衛隊員，早已習慣荷槍實彈的軍事生活。在大學窄門進入不易的情況下（只有約百分之三十的錄取率），投筆從戎，進入軍校成了一條不錯的人生道路。記得畢業前夕，倪振金、洪志生等幾位同學曾到各班講演，相約聯袂從軍，那情景彷彿國父在奔走革命，號召志士仁人共同起義一樣，滿腔熱血，慷慨激昂。洪志生因故當年未進軍校，晚了五年，於民國六十七年終於進入黃埔大門。
傑出的同學
從軍者許多後來成為國軍將領，如王世塗（中將）、王建華、陳世團、黃邦印（少將）。當年鼓吹從軍的倪振金、洪志生，兩人退伍後繼續在大學兼教；振金是一位極念舊的人，博學好古，擇善固執，志生研究兵法，深諳韜略；其他聯袂從軍者，後來也都以官拜中、上校退伍，功勳已如過往雲煙，但壯志既酬，誠不負昔年豪情與誓約。
在其他領域的同學，也都有傑出的成就與貢獻，學界如目前執教於台大歷史系的楊肅獻，不但是史學專家，也是《金門縣志》召集人，頗有史家風範；台大中文系教授李錫鎮，溫文儒雅，專攻六朝文學，我兒女有幸先後受其熏陶；其中更有長於管理者，如先後擔任多所中學校長，現任金門縣副縣長的吳友欽，不管在台或在鄉，一直有卓越的表現。另如「結構工程技師全國公會」理事長蔡榮根，在其專業領域裡早已樹立權威，一言九鼎；文藝界如作家黃克全、書畫家吳鼎仁、鄭永炎等，各有造詣與令名。還有許多擔任地方公職、教師或任職產業界的優秀同學，他（她）們在不同領域的成就，令人引以為榮。
幸運的一代
我們是「戰後嬰兒潮」世代，幼時生長於物質匱乏的環境中，稍長須參與農作勞動或分擔家事，不論男女生多培養了勤勞節儉的美德。正因具備這種特質，在高中畢業後，許多人赴台升學，多是半工半讀完成學業，然後在國內、國外繼續攻讀碩、博士。學業告一段落之後，在那充滿希望的六、七○年代，面對的是欣欣向榮，到處充滿工作機會的社會。成家立業，一切靠自己，不勞父母操心。人生際遇，先苦後甜，何其有幸。
如今，同學們正步入人生的金秋，此時應是享受人生甜美的果實的時候，退休的人正過著較安逸優閒的日子，或開始享受含飴弄孫之樂。只要身仍健，老友老伴在，趁身閒未老，何妨開懷盡歡，充實過活，不要再像從前一樣苛待自己，以免徒留遺憾；行有餘力，則回饋社會或提攜後進，好讓他們也能跟我們一樣，有美好的未來。
今年的五月廿日是金門高中六十二週年校慶，感謝母校，從過去以來，一直維持淳樸的校風與保有優良的學習環境，尤其在昔日戰火烽煙的年代，春風化雨，弦歌不輟，讓我們留下許多美好的回憶。