當我小的時候 這裡是我的樂園
當我離開的時候 這裡有我的回憶
童年 因您更燦爛
人生 因您更豐富

50年前（民國52年）約180位學童，從示範中心國民學校畢業；50年後，再度聚首，卻發現同學中有的失聯，有的往生，有的移往國外或海外發展，大部份同學都還留在台灣與金門，時相往返，互動密切。
同學情誼，日久天長，令人動容！這就是為何50年來同學會不斷成長茁壯，因為大家都珍惜這段美好的稚兒緣。
180位同學中，做祖父母級的約有3/5，約有1/5是兼做內外公（嬤），成就斐然！就事業發展而言，已然是地區各行業的翹楚。在穿著印有中美合作麵粉袋改成的內褲、喝著空投的美援牛奶、啃著粿乾當零嘴的年代，每天清晨天未亮，惺忪起身，餓著肚子，戴著由母親縫製的大盤帽或和尚帽、背起布包，步行上學。直到天微明，室內依稀可辨，就開始早課自習。當時從埔邊到示小，沿路還是雜草叢生，都是土路，楊國民、楊忠德、陳成勉每天從埔邊走路來上學，和我一樣早進教室，令我很佩服。班長林馬成、蔡回淵及多數女生，都要上山下海幫忙，才有時間上學，而我在街頭上，只要幫忙顧店即可。
當時要升讀初中，少部份成績優秀的可以直升，其他必須參加全縣統一會考，考上了才能就讀金門高中附設初中部。我們這一屆同學，歷經幾次「篩選」：一年級時在南門小學許氏祠堂上課，二年級回到校本部時，60多人的班上人數少了一些；三年級時四個班，每班約45人；到了畢業那一年，有些同學未跟上來，人數下降至40人以下；會考後能升上初中的，已減少到每班30多位。
50年來同學情誼，伴我們度過每一個生命的幸與不幸，每個不同的人生際遇，我們總是相依相偎，沒有計較，不分彼此，一呼百諾，相互關懷。我們一起呼風喚雨，選舉時為同學相挺；喜慶時，總是一大票人，包山包海；不幸臨喪，總能照應關心。
韶光易逝，人心會老，唯獨我們這一票，已年過半百，每當同學會聚在一起，插科打諢，笑料百出，活像回到青春少年時期，無罣礙、無顧忌。
如今同學分散在海內外，每年10月25日的集會，總有些同學會不遠千里而趕回參加，每當他們一出現，總會引來歡呼與驚喜。
肩負重任的會長如盧文韻、黃水金（往生）、魏欽源、李永金、洪天助、白友傑、楊雅璧、陳水木、葉長雯等，總是出錢出力，身先士卒，為聯繫同學情誼而奔走服務，受人敬重。
一、細數師恩，教育傳愛
這一屆有四個班，導師分別是甲班莊聰榮、乙班石朝木、丙班黃高吉、丁班孫廷欣，他們都是剛從師範學校畢業分發返鄉的有為青年，充滿熱情與新穎的教學，各有專長而且多才多藝，他們付出了青春，灌注滿滿的愛心，啟迪懵懂，這一段師生緣，濃得化不開，讓我們彼此魂牽夢縈，直到今天，依然陪著我們，指導我們，看著我們一一成家立業，關心我們養兒育女，不管我們是輝煌騰達，或是落魄江湖，不論在天涯海角，永遠是良師益友。
四位導師，各有才能：孫廷欣在地區籃壇佔有一席之地，黃高吉是桌球第一把好手，莊聰榮的美術設計，石朝木老師的語文造詣，對當時年紀小的我們，真是最好的身教言教。
每個週末或下午，總會見到老師們相約在籃球場上，或爭鋒在排球場上，各自發揮。在那個窮困的年代，老師們鬥志昂揚，情感融洽。談笑風生，總是圍繞在小孩子的教育上，既不藏私，更不會計較個人得失。見到同學課業落後，會利用下班後、或週末叫到學校或家裡再教一遍。薪水微薄，見到學生家庭困頓，還會私下接濟，愛心滿滿；與現今學校的生態相比，校舍設施新穎得不得了，卻是空蕩蕩的，少了人氣，老師同仁有些不聞問，或低頭族、電腦族，對自已授課節數斤斤計較，為了不願留下為孩子課後補救教學推託半天，還要學校向外募集人力。
我個性木訥，沒有自信，容易害羞，小三時有一次班會時間，黃老師要同學們上台說故事或唱歌，第一位上台的是孫同學，不知為何突然舉手，自動上台唱了「哥哥爸爸真偉大」，從此老師常叫我及部份同學到他的租處，有時指導功課，或寫作文、練毛筆字；我們有些同學常常放學或假日時喜歡往老師的住處，單身的男老師，把內務整理得井然有序。每當暑期作業繳給老師，總有機會做小老師，幫大家打勾劃紅圈，或幫忙老師登記分數，再由老師登錄。班上每位同學都自動自發幫老師做事。
美術課有黃伯榮、蔡繼堯、林成族老師，特別是蔡繼堯老師看了我把青翠硬挺的大樹畫成一團麵包，不禁搖搖頭，嘆口氣說：將來不要說你的美術是我教的！
蔡繼堯老師也教我音樂，當時不知為何選我去參加四人齊唱，而且有兩次到軍中晚會上表演，還有一次到軍中電台向對岸唱出我們的童音。
當時的師長：陳介甫（訓導主任）、蔡再傳（教務主任）、蔡世榮(數學)、莊根朝(社會)、薛德清、傅明華（師母）、翁文獅（後轉到金鼎退休）、鄭啟超（後為國中校長）、楊肅元（音樂）、許清堯、鄭靜觀、許乃煌、許鎮土、周上萱、劉以琳（社會）、許燕民（數學）、李光明（後為高中、職校長）等，每一位老師都兢兢業業，也都管教嚴格，他們實施「打是愛」的體罰，除了導師之外，「雙蔡」一到，大家噤若寒蟬。
一、二年級時我患了口吃，講話聲音細小而結巴，常被老師叫去點眼藥膏治沙眼；三年級時黃老師有一天把我叫到他面前，一句一句教我唸。在課堂中突然點名要我讀給全班同學聽，唸完後他稱讚我讀得好，那一刻我感受同學的讚美而有了自信。有一天他拿了一篇「愛國的少年汪踦」，要我背下來，參加說故事比賽。那時全縣第一名的演講高手就在我們班。我緊張了很久，一直講不好，不知怎麼辦？那時學校牆外是一畦畦菜園及木麻黃，每天叫我面對它們背稿。直到上台後躋進四個第二名，要重賽比出勝負，結果落到第四名。從此一路升學到進入職場，都免不了要演講。這要感謝當年老師的啟蒙，增強我的自信所鍛鍊出來的。
直到我成國中輔導主任，有機會接觸到特殊教育，方才恍然大悟，原來我是學習障礙。因而當我在教育現場依然保有「不放棄每一位學生」的念頭，成為我教壇上的座右銘，事實上就在繼承他的衣缽。
為了會考，師生卯足勁拼功課，晚上還要到學校，燃著煤油燈晚自習。我的個子小，又很用功，總是坐在講台桌下檐讀書，不懂得護眼，悄悄的得了大近視。在會考的前夕，黃老師把班上同學依程度分組，要我們自訂目標，相約打氣。這一招很管用，班上同學2/3升上初中。
民國72年黃老師任柏村國小校長時，我已是金寧國中輔導主任， 有數次機會相遇，總會關心我及同學的近況，或指導我一些行政問題。不幸因公赴台之際，遇上墜機事件而罹難，讓我們難過了一陣子。32年前的往事，不勝噓唏！
一位瘦弱而無自信的小孩，50年前遇到了生命中的第一位貴人，為他開啟知識之鑰，點燃了他的自信與熱情，於今不負所望，我把黃老師演在心中，把他的教育愛放射在我所教育的莘莘學子身上！（上）