分數，一直是求學期間的壓力來源，當然，一到四年級的程度尚可，所以喜歡考試，喜歡拿到分數時的喜悅。不過升上五年級之後，小學的數學開始變難，還記得第一次月考就慘遭滑鐵盧，為此，還被笑了很久。一年一度的五一勞動節快到了，當初我的分數，就是五十一分，一分都不少，卻也銘記勞動節有一個很長的歷史。只是未滿六十分，就是不及格，就是考不好，你認為題目出得很難，好幾位同學卻是滿分，輕鬆以對，還說很早他們就學過了，現在已經超越進度很多了。
　第一次不及格，就是一種恥辱，對於分數，就開始斤斤計較。過去對於分數一點也不重視的自己，開始想要考好，但沒有補習，沒有人教，只是靠著自己摸索，一切都很難。除了我喜愛的科目國語與社會，剩下的都勉強拚到及格，很難再更上一層樓。不過，我仍是不喜歡補習，因為這樣會壓縮打球與看卡通的時間，同時我覺得到補習班很擁擠，當然，也是希望雙親負擔可以小一點，要不然到補習班的話，一分錢一分貨，有多少進步，當然，也要花費多少的補習費用來彌補。
　只是，我仍是覺得每個人都有他的背景與環境，不能一概而論，只是分數的差距，就是一種被世俗眼光比較的可能。所以時常看到電影或電視裡面，有些父母會因為分數考差而追著孩子打，或是想要問出個所以然，這都是過於誇張的一面。不過，設身處地而想，身為父母，當然也不希望孩子一直把成績放在一邊，至少能過分數門檻，讓大家還能願意保留一點希望，也不會說真正遇到孩子是體育或才藝班，其餘的什麼都不會管，就算是那些班級，也很講究分數，其實是講究未來。
　一張考卷，常常是定好壞的關鍵，考不好的時候，難過的點不是被打，而是對於這樣的考題，自己怎麼完全沒有學會，上了許久的課程，到最後在測驗的時候完全沒辦法發揮。就像那時候老師所說的，通通還給他了，老師們在課堂上認真教學，而我們卻辜負他們的用心，這對於自己而言，是一件很尷尬的事情。當然，每位同學的程度大不相同，需要幫助的人當然需要多一點關心，那些會的同學，當然也要放慢腳步，確認自己所學習的事情是否跟課堂上的知識可以吻合，最後可以透過測驗來表現出自己的能力，而分數就是最後的證明，以大多數的人而言。
　日子一久，其實自己也會計較許許多多的事情，所以對於分數，也是有一些執著。只是那些執著，有些是必要，有些是沒必要的，在於分數的高低，那是一種積極性的表現，但畢竟對於人生，還是有大大小小的考卷，絕不能因為幾次的失敗就放棄，失敗了並不可恥，可恥的是不敢接受下一次的挑戰。反正考試有很多種，也不用執著於眼前的分數，雖然對於分數，我們要有敏感度，要能知道分數對於自己所代表的意義。但是，分數是一時的，態度與真正的知識才是永久的，至少要先學會釋懷，要先走出分數低落的陰霾，一切的一切才會有意義，才會有希望。