那天早上，陽光普照，P主任站在黑板樹下跟我說：「我民國57年師校畢業，成績是班上第一名，畢業志願分發填的第一志願是到高雄市服務，想不到擠不進去。」
「為什麼？」
「女生的成績比我好，她們是天生的讀書料子，被比下去了。」
P主任是南部師校畢業的，當時他們嚮往的是熱鬧繁華的港都。
P主任說，那些年的高雄市比台北市還更吸引他們。
「第二志願是填台北縣吧。」我自以為是的問著。
「才不是，是嘉義縣。」P主任笑著說：「連嘉義縣也進不去。」
談到嘉義縣，我想到以前曾到過阿里山的香林國小觀光。那是美如仙境的山上小學，缺點是交通不便。
「如果是嘉義縣讓我如願以償，我還想到香林國小服務。」
好奇怪，怎麼P主任也談到香林國小，難道年輕的他，也想到童話小學探索鄉野傳奇嗎？
「如果你到那個地方教書，很容易就會和原住民的女孩子結婚。」我想到我的同學畢業後到山地部落教書，不到1年就找上心上人締結連理枝。
「那很好啊，鄒族有些人有荷蘭人的血統，是高鼻子白皮膚的金髮美女。」P主任越說越高興。
P主任說他對原住民情有獨鍾，他說原住民樂觀善良，富有音樂和體育專長。有些原住民老師的表現甚至比一般老師優異。
「其實在時空背景相同的環境下受教育，我想任何種族都有傑出的人才。」P主任很客觀的說：「我的祖先早年從大陸過來，或許過了多少年，也跟原住民通婚。」
「或許是。」我同意P主任的看法。
跟P主任擺手分別時，我細細思索見多識廣P主任的說法，不由得擊掌嘆賞：「P主任太可愛了，可惜沒圓夢。」