擔任書法的評審，我學到了如何在眾多的作品中，具體的以孩子的筆畫結構去評判名次，當然，我也瞭解看到了每個階段孩子所具備的書法基本能力。擔任壁報比賽的評審，我重新用大學所學的美術廣告設計，去看待壁報實物的構成而給予評鑑。而擔任演講的評審，則是讓我有了從未有過的新體驗，經由請教了多位老師後，我也終於能夠不像以前外行看熱鬧的心情，能夠以具體的項目，去看每一場題目相同的演講或朗讀比賽。

這些都是我這個菜鳥評審最大的收穫啊！其次，我才知道評審原來都有評審費，小小的獎金也很令我這月領八千元的實習生開心不已！

︻我的全縣科學展覽作品│暖暖包大變身︼

隨著五月份科展作品，實習也逐漸進入尾聲，對於兩個文組畢業從來都沒有科展經驗的實習生而言，是個大挑戰。於是我們挑選了五年一班和三班兩位孩子來參與，有趣的是，甚至找來的孩子都比我們還有科展的實作經驗。從科展題目的定訂，教材的選擇，決定實驗步驟，到最後訓練孩子們能夠對著觀眾侃侃而談我們的實驗，對我而言都是全新的體驗。

於是，在參閱過很多歷年來的作品知道大概的科展的模式後，我們決定以金門冬天最需要暖暖包，當成我們的實驗的主題。透過微波用各種不同的穀類，控制不同的變項(例如微波的時間，穀物顆粒的大小)，觀察實驗紀錄結果，找尋最理想的適合當暖暖包的材料。結果，我們實驗發現，以紅豆填充的暖暖包，可是有最好的效果，而且還有芳香鎮定的作用呢。

不論孩子或是我們，也都在參與實驗的過程中，獲得很多很不一樣的經驗。在實驗過程中，我看到孩子們的細心與認真；在訓練表達的過程中，我看到孩子們口語表達長足的進步；甚至是對我而言，我也了解到怎麼去執行一個科學展覽的計畫，學習到如何以其他的老師互相協同合作完成這樣一個任務。因此，我非常感謝我的好夥伴，五年一班的實習老師，公費生的吳宇鼎學長，因為他多擔代的很多的工作，讓我有更多彈性的空間和時間。

比賽的前夕，誠如我告訴孩子，不要緊張，就把這當成是一種很棒的人生經驗，好好去表現自己這些日子以來的所學，大聲勇敢的介紹說明想法，那就夠了，至於比賽得名次與否，也許已經不是那麼重要了，至少，我們學習到了怎麼在金門寒冷的冬天裡，怎麼做一個暖和和香噴噴的暖暖包為自己禦寒。

我想這學習到的一切，都已經達到了科學展覽最重要的教育目的了，對我，或對孩子而言都是。

四、豐富實用的研習~我的研習實習

︻金門青少年管弦樂夏令營│與廈門愛樂音樂大師們同台的美麗邂逅︼

2004年的夏天，參與了地區一年一度的音樂盛會，青少年管弦樂夏令營。這一次剛好以實習老師的身份幫忙一些行政的管理。何其有幸，今年的交流團體是來自對岸在音樂界扮演重要角色的廈門愛樂管弦樂團，由首席指揮鄭小瑛教授率領各部首席，經過長時間的策劃，排除萬難來到金門地區進行音樂指導交流。

鄭小瑛教授，福建永定人，畢業於中國中央音樂學院，留學蘇聯國立莫斯科音樂學院，曾任中國中央歌劇院首席指揮、中央音樂學院指揮系系主任，為中國知名音樂指揮家之一，一九九八年應邀到廈門組建廈門愛樂交響樂團，為大陸唯一公辦民助的職業交響樂團，曾多次到台灣交流。