黃埔分校的老同事楊天祥，始終和他所帶的畢業班學生保持聯繫，受邀到烈嶼聚會，召集幾個同梯次到黃埔執教的特別師範科同學一齊前往，也要我這全校大金門唯一的（另一位為烈嶼籍）老前輩回學校轉一轉。
我們首先到勇士堡參觀，走過地雷展示館的通道，到達相連的鐵漢堡出來，從堡壘的大門距離學校不到百步，首先映入眼簾的是學校後方的兩棟閩南古厝，只剩下屋頂的數根橫樑，牆垣和地板清掃得還很乾淨，減低了些微荒涼的感覺。以前這裏一棟是黃埔村辦公處，另一棟則是黃埔國小的教師宿舍，人聲鼎沸，熱鬧異常。幸好有一位科技業退休的村民，在前面蓋了一間新樓房，略顯蓬勃生機。
併校數十年，校舍先是作為醫院，後來還地於民，隔間一再改變，早已看不出曾經作為教室的影子了！一行人到黃厝社區發展協會辦公室聊天，這是將以前的五、六年級兩間教室打通，再加以裝潢而成。話匣子一開，天南地北漫無邊際的話題，一直聊到午餐時間，才依依不捨的離開「學校」。
經過後操場，遠望沒有人居住的教師宿舍，門窗破損，藤蔓叢生，不禁想起它艱苦的「誕生」過程。黃埔國小的碑誌顯示它不是像現在的學校工程，統統由縣政府編列預算支出，而是學區的民眾要籌措1/3的配合金額，如果沒有配合款則免談，好在各村落都有革命之母的華僑，傳承支援祖國建設的優良傳統，各村莊的新校舍都有如雨後春筍的冒出來，金門地區終於揮別學校借用宗祠、廟宇或民房上課的日子。教室的問題解決了，但在烈嶼地區，教師幾近於全數來自大金門，那時候一天只有四班船，第一班船到小金趕不上07：00的早讀時段，第四班回大金的船則早在放學前一個小時就開航了，而且每次買船票還要到戶籍地打「通行證明」（類似路條），禮拜天晚上按規定要趕回學校，否則星期一的週會就會缺席，想要每天通勤上下班是絕對不可能的事，況且當時是小型木造船隻，往往四級以上的風浪就停航，因此教師們除了極少數烈嶼籍的，全部都由學校洽借民房住「校」，並依規定成立「共同事業戶」。
由於規定師範院校畢業的都要到烈嶼服務一年（各個時期規定不同），交通問題使得教師的流動率大，等到班上的學生特性任課老師都搞清楚了，也正是要調回（介聘）大金門的時間到了！以黃埔國小為例，位於小金門的「後面」，生活的便利性比其他各校差，要教師多留住一年極為不易。難得在卓環國小擔任校長的洪天佑自動請纓回到自己出生的黃埔村，這是從都巿回到鄉村，更是從大學校調到小學校，需要極大的勇氣。洪校長在自己的家鄉，協商多餘的房舍作為教師宿舍當然比較容易，但沒有人住的房子基本上就沒有人在維護，況且宿舍並非學校的財產，怎麼可能編列經費去「圖利他人」，所以還是要蓋宿舍方能一勞永逸。
黃埔國小創校，地方家長配合款已經是一筆不小的經費，旅居汶萊的黃埔村華僑出資最多，這一次總不能再要求他們再度認捐吧，於是想到錯失認捐創校基金的旅居新加坡僑胞們。洪校長經常擬妥給僑界的書信，要我謄抄後寄出，並很客氣的叫我把信中不妥當的文句直接修改，校長幼承庭訓，父親曾經擔任私塾老師，尺牘書信最為拿手，我豈敢關公面前耍大刀，能從中偷學些應用文章句倒是真的。經過無數次的魚雁往返，又得力於僑領洪水勝的居中協助，終於籌募到宿舍的建造基金（1/2），加上政府的對等補助，嶄新的教師宿舍終於落成了！
六十三年八月，金門學校大裁併，校長大搬風，洪校長安土重遷，辭去大金門校長職務，在原單位擔任黃埔分校主任，也使得蓋教師宿舍的工作得以延續，天道酬勤，六十九年，卸任金沙鎮長回任教育界，派任卓環國小校長，十一月退休，由洪天佑接任，這大概是老天爺給予他熱愛鄉土的回饋吧，為何這樣說呢？因為這棟宿舍需要自籌一半的配合款，不像日後都是政府全額編列所有的經費，當然得靠主其事的「功力」，絲毫取巧不得。
我是極少數在烈嶼任教一年後，還繼續「留校察看」的教師，所以能夠「參贊」機要，了解這些內情。有位校長曾經講：烈嶼是學校兼任行政職務人員的訓練所，的確如此，全校的兼職教師每學年都要逐一教導，一年後就可以熟悉全學年的業務了，但接著又換一批全新的面孔，一切從頭再教起，不感到厭煩的校長也不簡單。在黃埔，有好幾年都是只剩一個校長是「老」師，其他的都在等文教科（現在的教育處）的派令（國小教師以前是派任），他們都是「鮮」師。
雖然有了教師宿舍，免於寄人籬下，但經費有限，只有在宿舍前方設置一個「T」字形的洗手臺，供住宿者盥洗之用，洗澡還是用煮營養午餐的「大鼎」煮熱水泡泡身體，大鐵鍋再怎麼用力刷洗，多多少少還是會殘留些油漬。直到六十九年新任縣長谷鵬下鄉探訪民情，詢問教師的日常生活情形，問到洗澡問題，勇敢機智的蔡金勤老師回說：等晚間到學校附近的大水井邊沖洗，其實那是大井對面少數「鐵漢堡」阿兵哥和民眾的行為，他來個移花接木，結果主要原因都是缺乏沐浴設備的緣故，殊途同歸，表達的目的則一致。谷縣長只講：「這怎麼可以！」大概不好意思明說有礙觀瞻，當場答應要幫學校裝設熱水器。後來他雖然於任上病歿，但黃埔分校教師的洗澡問題終於解決了！谷縣長的德澤讓人永遠懷念！
宿舍落成後，我受命撰寫碑誌內文（詳如附錄），書法則請精研柳公權字體的方登就校長書寫（洪校長同學，住黃埔村后頭），買了一把小電鑽，大家接力的雕琢，上紅色油漆，終於將這一段過程作一個完整的交代。今天回到以前執教的學校，再度閱讀教師宿舍建築的歷程，對來過黃埔任教的教育前輩倍覺崇敬，在生活環境欠佳的狀況下，依然甘之如飴，致力於教學工作。更感受到旅外或在地的家長們的偉大，在工商業不發達的年代，除了要照顧一家老小的民生問題，還要捐土地、募基金蓋校舍、建宿舍，讓村莊的絃歌不輟。如今黃埔國小、分校、分班雖然因學生數過少而陸續走入歷史，但您們的豐功偉績會和碑誌一樣永留存記，永遠讓人懷念！
附錄：
〈黃埔分校宿舍碑誌〉
自黃埔創校，教師均借住民房，因年久失修，春則屋漏連夜；夏則熱如鍋蟻；秋則蟲鼠叫吱；冬則寒風侵襲。以經費拮据，雖難以棲身，亦權且將就。適旅星僑領洪水勝君六十二年返鄉，蒞校參觀，為使教師居得其所，慨然籌募基金伍萬伍仟元，並獲縣府對等補助。隨即鳩工庀材，積極興築。宿舍於翌年六月落成，窗明凳淨，空氣清新，師居之頓感身心開朗，精神愉快，而諸生受教則如沐春風，如霑化雨矣！凡抵本校任教西席，務必竭智盡心，戮力教學，庶幾不負洪君之盛德。特爰數語，略誌始末。
茲將捐款芳名列於后：洪水勝三萬六千元、洪天註四千二百元、洪金唇洪文眉莊森富各二千八百元、洪皆再洪依淡各七百元、洪尾成洪水源各三百元。
黃埔分校校舍建築委員會立