他的浙江口音很重，我們小朋友沒見過什麼世面，沒有辦法一時反應過來，須有一些揣測語言意思的時間；他老人家大概也感覺我們的緊張，儘量語調放緩，面帶慈祥。記得他首先垂詢同學們學習的心得，接著大約是說：「數學還是很重要的，尤其對於砲兵專業的運用，足可派上用場，應虛心學習，活學活用，以不負國家培育苦心」云云。還不忘交代校方高層注意補充俺們小朋友的營養，畢竟我們仍處發育階段。
後來閱讀群籍逐漸瞭解：蔣總統曾考入清政府開辦之通國陸軍速成學堂（即保定軍官學校前身），習炮兵 。也在1908年3月進入振武學校 ，該校是1903年由日本陸軍參謀本部所創立之日本國立軍人養成學校，是為了預計進入陸軍士官學校，或陸軍戶山學校就讀之清國留學生，而特別設置之預備教育學校。按規定凡是進入士官學校學習的中國學生，先進入預備學校（振武學校）學習，畢業後到日本軍隊見習1年，然後再入士官學校正式學習。蔣1910年冬振武學校結業後，和張群編入高田炮兵第十三師團當士官候補生，受到嚴格軍事訓練。嗣分配至日軍野戰炮兵第19聯隊實習，表現相當不錯；1911年6月，晉升炮兵一等兵；8月，晉升炮兵伍長，原定於當年12月晉升軍曹（就是俺們的「中士階士官」唄），後因辛亥革命爆發，放棄深造提前回國。辛亥革命結束後，包括張群、王柏齡在內的許多振武學校的學生都回到日本完成了陸軍士官學校的學業，但蔣並未選擇回爐。蔣為將自己學歷作實，以捐會費為名，派其副官陳銘閣到北京米市胡同南兵馬司，找到日本陸軍士官學校第6期同學會總會負責人劉宗紀，要他將蔣說成是日本士官學校第6期畢業，並捐款5萬大洋。這也就是李敖大師舉證蔣總統的最高學歷「日本士官學校」畢業是假造的原因。
由於蔣在日本振武學校就讀三年（1910年第十一期畢業）。畢業後，曾在高田第13師團野炮兵第19聯隊入伍，也曾在大清國內習過砲兵，所以訓勉俺們時不忘其本科專長，自不待言。
不知道是當年蔣總統一番訓勉，引起校方關注，還是另有他因，我們這一期畢業分發砲科特多，但令人不解的是幾乎網羅學業成績差強人意的諸原住民同學。其中資質稍差的，砲校畢業逕派曳引砲單位；資質較佳者，再往裝校、運校分科，成為高一檔次的裝甲砲兵（俗稱「自走砲」），是「軍」及「軍團」級以上方有之配備。斯時適逢美軍自越南撤軍前撥交數批M42防空自走砲車給台灣，我們陸續完成修復後，民國六十三年正式以132輛編裝到裝甲獨立旅及重裝師的防砲連執行戰備，俺校常備十五期裝砲科畢業同學成為各該連的開山祖師（基幹），在建軍史上留下了紀錄。或由於當年最高領袖一段話，因緣際會，時勢使然，水到渠成，乃始料未及者。
後來有機會到蔣家服務，也才知道相片裡離蔣最近、著中山裝者，是其早期的座車侍衛（龍頭）季峻宮上校。在這裡我們可以看到隨從人員老化的一面。老總統也感到當年從大陸隨之撤台、以其老鄉為主的侍警衛們已然面臨老態龍鍾、力不從心、邁向凋零的局面。畢竟非大清朝以前的四品帶刀侍衛自律甚嚴練就的一身武功絕學，可以老驥伏櫪為主子肝腦塗地鞠躬盡瘁矣。也就有了責成金門第三士校就地取材擢選衛士之舉，由於一時需才孔亟，羅致結果難免良莠不齊濫竽充數，乃有後來整批招羅戰地國中畢業生，委請我校代訓之首例。後來由於這批素質整齊的「常士19期」入邸注入新血，適為「總統府警衛隊」隨著「聯指部」組織變革易番為「國防部警衛隊」體質再造，起到了關鍵作用，功不唐捐。併此紀念消失的「陸軍第一士官學校」，特別要記錄下這段歷史。
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