義賣會
期末考結束，學校規劃了全校師生的「義賣會」。所謂義賣會，是由師生們提供家裡、個人喜歡、收藏、或閒置不用的物品，捐獻出來作義賣；義賣所得扣除部分捐給學校當公益基金，發揮愛心，幫助弱勢，剩餘的作班費使用。是項很有意義的活動！
先是按班級人數將學生進行分組，再分配各組別輪流義賣顧攤時間，學生們將攜帶的各類義賣商品貼上標價後，提醒學生們義賣的注意事項，比如：義賣時找零要仔細、組別交換現金確實清點、義賣當下可以接受議價、義賣接近尾聲能有大降價的彈性與空間、以及桌椅佈置……整合步驟、簡單指引，便跟學生們等待著義賣會的來臨。
義賣會的義賣品有：背包、布偶、公仔、明星照、遊戲卡、手作餅乾、文創商品、限量馬克杯、簽名棒球……琳瑯滿目，應有盡有。加上陽光和煦、天空湛藍，整個校園顯得繽紛熱鬧、生氣勃勃；人人尋寶，新鮮有勁！義賣時候能看出學生們的個性與潛力，有些比較靦腆、害羞，有些則很有生意人頭腦與架式，舌粲蓮花地說明義賣品優點，甚至扯著喉嚨大聲叫賣，或拿著義賣品四處兜售……最後孩子們更因為義賣品項幾乎完售，創造了高額收入佳績而歡聲雷動、雀躍不已畫下了難忘的句點呢！
義賣會能感恩惜福將二手物品由舊愛變新歡，作最大價值的利用。更重要的是能讓學生在活動中，不分彼此、同心協力的做好一件事！充分的展現團結、互助、合作的精神與向心力，是個很難得的經驗，也是課本上學習不到的知識。我們也在喧囂沸騰的銷售與消費二小時中，收穫滿滿的期待明年的義賣會再見……。
深呼吸
代課低年級某一班，那一週與學生們每天近距離的相處，發現許多活潑熱情的孩子、也有乖巧卻沉默不語、或是需要定時服藥、比較傷腦筋、甚至需要記錄其活動點滴的特殊生……妳能看見不同種類的他們，其品行、個性、優點、缺點，也能感受他們平日的互動相處、在學校的學習與成長，甚至親自體會到「教學相長」帶來的收穫。
班上有一位轉學生，導師先前跟我敘述她常有奇怪舉止，因此不被同學喜歡，人緣稍差。但代課期間她常下課圍繞在我身旁，邊聊天、講心事、也主動幫忙做許多事，我總在她身上瞧見同齡孩子中沒有的成熟。有一次學生上課前跑來來告狀，那幾位調皮搗蛋、常惹麻煩的孩子又滋生禍端，我已經準備罵人後再曉以義理，憤怒的氣息瀰漫教室，全班安靜得鴉雀無聲……這時巧在附近的她卻溫柔的說：老師，深呼吸！當下愣了二秒的我，迅速的笑了！
「深呼吸」是件多麼輕易，卻又容易忽略的事！「深呼吸」可以讓我們不好的情緒暫時緩和、沉澱，適當調整後的言行不會因為口不擇言、傷害別人，後悔莫及。其實老師也是平凡的普通人，也都會有情緒差或不耐煩時。深思以後面對學生該有更高的智慧與忍耐力、包容力，深覺在教學上能更有進步的空間。所謂君子不重則不威，愛的教育之前；先鍛鍊好自己，穩重了，自然有威嚴！真的非常謝謝那位學生適時的提醒，「深呼吸」是我在她身上學到的呢！
而「深呼吸」除了在職場上發揮效用，其實更能落實在我們日常生活中。當妳覺得難過時、遭受委屈時、突然緊張時、莫名恐懼時……任何的壓力來襲時，都能輕易派上用場，妙用無窮！因為它能讓體內的氧含量增加，副交感神經得以活化，有了血清素的分泌，精神也能迅速的穩定下來。所下次生氣前，記得先深深的「深呼吸」！
愛哭鬼
他一直到學期中才由安親班轉來上課，是我每週三午課後班裏的學生。彼此第一次的見面、接觸後，他向我表達了喜歡來這裡上課，而我對他並無特別的照顧，或因為他晚入班而有所禮遇；我待他，就跟班上每位孩子一樣，沒有不同。
他身材五短、瘦骨伶仃，更常因一點小事就顯露出愁眉苦臉，動不動就躲一旁流眼淚，常自覺委屈，與同學相處也不見和睦，偶爾會遭受排擠，大家私下戲稱他為「愛哭鬼」！在第二次的上課我便發現他的依賴（或是偷懶），生字造詞他永遠不自己查字典，得要妳一字一字教他才肯寫，甚至故意不帶作業，因為天真認為可以不用寫。陸續也發現他平常很多功課未寫，班級導師常很頭疼要額外找間讓他補寫。也有愛說謊的習慣、自尊心又強（自尊心強有時是源自自卑，後來我才知道他是單親家庭的孩子）。
我們每週一次的見面，一次是一午時間。在許多時候處理他的事情，面對他我語氣委婉、時而嚴厲、真心鼓勵、更不吝讚美。有次我問他知道老師說過他最大的優點是甚麼嗎？他認真回答：寫字整齊！漂亮！原來妳說的他都有記在腦海，放在心上。更甭說妳曾經對他的指責與處罰那些片段……儘管課堂上他也閃過小小桀驁不馴的叛逆眼神，更多時候卻是向你示好或努力求表現的希望吸引妳的注意與關愛，是察覺自己被在乎與需要便那樣單純歡喜的孩子啊！
有時會想，也許終其一生我也只會與他在此時此刻有所交集、連結，因為新學期我未必會再帶到他們，而他也未必會再上課後班，就像以前某一次的某位學生突然就沒來，瞬間就轉學走，連說一聲再見都來不及。更可能我隨時就不當課後班老師了！那麼以後在他的人生歲月裡，如果不經意想起我，不用印象深刻，至少會不會是曾經給他正向力量、或是當下讓他有過溫暖感覺與美好記憶的老師呢？如果當一個老師很重要，有幫助人、啟發人的那種能力，那我是不是更該用心、不厭其煩的對待、引導那些平時讓人傷腦筋，事實上卻是秉性善良的孩子呢？
科學麵
國小當代課老師許多年，仔細想過，是不是因為沒有每天上課，每次遇上的學生也都不同，故能一直維持著新鮮感與熱度，而沒有職場上產生的瓶頸或疲勞？
在自己的課後班裏，我都會以學校期中考成績為標準，兼參考學生們平時在班級裡的考試成績，於期末考時設立一個「優良獎」、「進步獎」。所謂優良獎與進步獎，是將實力、程度不同的學生作個區分。達到分數的學生便會興高采烈拿著考卷來換取我所提供的科學麵、曼陀珠、嗨啾軟糖、乖乖……小小的獎勵、能給孩子們帶來大大的滿足與開心！而我也意外觀察到，鹹鹹脆脆的科學麵竟然是小學生最喜歡的零食排行榜第一名呢！就連我也很愛買科學麵在嘴饞時邊啃ㄟ。它真的有非常大的魅力與魔力，簡直就是老少咸宜、大小通吃啦！
買科學麵請學生，有一回是代課某學校某班六年級。一般高年級學生總是比較敏感，也會有些即將進入青春期較不協調的孩子，但凡事都有例外。代到那一班，到現在我仍記得那整個窩心的甜蜜，很難忘記那一次代課讓我深深有好為人師的心情。全班上課積極投入，反應熱烈，有愛笑的女生、帥得可以當明星的男生、領導能力強的班長，午餐、午休秩序良好、環境打掃整潔、自律……第一次代課師生彼此相見歡！我在離開時允諾：即將參加人生第一場超級馬拉松，若能順利完賽，再有代課，務必請全班一人一包科學麵。沒想到我真的順利完賽了！也沒想到我真的又代課他們班！這若不是緣分是甚麼呢？
一箱科學麵，讓我瞧見了孩子們的驚呼、興奮！我也跟著高亢不已……於是我們在一堂又一堂的課中更加相熟，也在最後的點播音樂中揮手道別。一向無習慣留臉書或IG給學生，卻記得那次上完課後我滿溢著微笑步出校門。而多年前的那一班六年級學生，現在應該已經國三或準備升高中了？始終記得因為一包科學麵拉近了與他們的距離，更不忘那一場迸發出光與亮的科學麵之短暫相逢……。