今年加入賢庵國小的教育團隊，深深覺得在賢小校長姚清華的嚴謹領導下和各處室同仁的認真協助下，賢庵國小除了擁有最佳的行政團隊，還擁有最優質的教學師資。賢庵國小向以認真教學出名，各位同仁都戰戰兢兢於自己的教學工作上。今年最讓我印象深刻的事情就是校長姚清華強力推動教師教學檔案的製作和教師讀書會的分享。前者強迫自己審視自己每學期的教學成果以求再檢討改進，後者藉由讀書會教育專書的討論，提昇教師的教育專業知能。而我也在讀書會的分享與討論中獲益良多。畢竟現階段的教師是要不斷的再作專業進修，以促進自我的成長。除了每週三下午的教師專業進修活動讓老師有機會汲取教學新知，讀書會的活動，就是要強迫每位教師閱讀學校開的教育專書，藉由同仁的討論與分享，增進大家對教育專業的認知，使大家的教學更臻活潑與創意。       上學期學校為我們安排了笑傲班級─班級經營實用祕笈這本書以作討論與分享，這本書由臺北市大橋國小校長林玫伶所著作，天衛文化圖書有限公司出版。個人覺得這本書相當有實用性，它提供了老師優質的教學認知，優質的教學技巧和優質的教學態度，所以在兩階段的讀書會研習中，引起了同仁熱烈的討論與迴響。我想教育的夢，大家都有，也很燦爛，但時代環境已經在變，教改的波濤又洶湧不已，身為一個校園的教育播種者，實在有必要調整自己對教育的看法與腳步，才能勇於挑戰教育的多元與創新。       這本書分為四大單元，分別是一、面對開學二、生活常規三、學習指導四、親師合作，在校本部和垵湖分校同仁的導讀討論下，大家分享了目前班級經營實務的困擾與秘笈。我真的覺得學校幫我們選的這本書很實用，對個人班級經營理念與實務有相當大的收穫，所以想在此分享給對教育充滿憧憬與夢想的教育耕耘者，畢竟校園讀書會的推動可以增進教師的自我成長，一本好的教育專書可以改變一個老師的舊有思想和教學態度，而透過讀書會活動的對話，更可讓同仁分享教學上的難題與解決辦法，增進教學能力。我想，面對多元社會的挑戰，身為教育第一線的教師實在有必要提昇自己的教育專業知能，唯有促進教師的專業成長，兒童的教育才有追求永恆與卓越的機會。       這學期學校幫我們選的專書是統整多元智慧與學習風格，這本書由臺北師範學院初等教育學系博士田耐青所翻譯，遠流出版社出版。它的子題就是把每位學生帶上來。這本書主要的在教我們老師如何鼓勵並適應學生的多元性，同時又能幫助所有學生達到同樣高水準的學術成就，本書共分六大章節，一、多元智慧理論二、學習風格理論三、聯結兩種理論：背景四、統整的課程與教學五、設計統整的實作評量六、教導學生學習風格與多元智慧。我覺得學校精心幫我們選讀的這本書很有專業水準，很適合作為教師進修成長之用。這本書主要給教師一個統整學習的新概念，透過校本部和垵湖分校同仁的導讀與分享，可以讓教師從此書中建構一種新的教育觀念，就是教育應該要能幫助孩子開發屬於自己的潛在能力和幫助孩子找到屬於自己的智慧和風格，進而有效，務實和公平的統整學生的學習經驗，達到讓孩子懂得認識自己的多元智慧和學習風格，懂得自己的生命價值，進而找到自己的人生定位。我想現在教育最失敗的地方就是孩子不懂得肯定自我，所以我們的孩子常迷失徘徊在多元社會的挑戰中，如何幫助孩子認識自我，肯定自我進而創造自我實在是身為教師的我們應有的責任與義務。        一般人常以為智慧是固定的，但是本書中迦納的研究報告推翻了傳統的智慧是一元的看法，他告訴我們人類都有八種智慧即語文智慧、數學智慧、空間智慧、音樂智慧、動覺智慧、人際智慧，內省智慧和自然觀察者智慧。智慧是可以發展的，智慧也是可以被教導改變的，這樣的研究啟示我們老師在課程教學中應該要嘗試多元智慧的理論發展不同的教學，讓課程多樣化。這樣由多元智慧論來檢視課程才是豐富而公平的。而每個人有四種學習風格即精熟型風格，重視人際型風格，理解型風格，自我表達型風格。我們應教導學生認識自己的多元智慧和學習風格，然後統整多元智慧和學習風格，幫助學生找到他自己能力的強勢和劣勢，再來設定屬於他自己的學習目標，以降低他自己的劣勢提升他自己的優勢，這樣的教學才能讓學生有機會表現自我，找到自己的學習輪廓，並且享受到成功的學習喜悅。這本教育專書還有提供一些統整多元智慧和學習風格的教學實例和課程評量供教師參考，很值得在此推薦分享給大家。       今年在賢小校長姚清華的強力推動下，賢小讀書會不僅帶給全校每位同仁教育專業智能的成長，也落實了深耕閱讀，閱讀深耕的閱讀風氣。尤其承辦組選讀的書目都是教育專業的叢書，所以更讓我在讀書會的研習中提昇自己的專業能力。很慶幸加入這樣優質而積極的教育團隊，讓我深刻體認到，賢庵教師的認真和努力，就在打造孩子璀璨的未來。而唯有透過不斷的學習，不斷的專業成長，身為教師的我們才有能力應付多元學習的挑戰。

─消防救難志工年訓側記       　 「九十四年度消防救難志工基礎訓練」活動於６月３日、４日兩天假社福館舉行，縣長李炷烽、縣議員張光海等人也從百忙之中到場給我們嘉勉致詞。消防救難志工基礎訓練者。包括義消總隊、婦宣隊、睦鄰救援隊、鳳凰志工隊以及地區志工等均出席參加。       李縣長表示，消防救難志工是地區的無價消防資源，這份工作很艱辛，希望大家能將救災技能學以致用，付出貢獻：如果自己不能站起來，也就不能把別人扶起來；越幫助別人，自己也收穫得多。的確是，這幾年來，當了志工，加入防火宣導隊，也讓我學習不少，獲益良多。就如縣長所說：人生不在歲月，而是在永恒。       張光海議員也指出，消防救難志工很辛苦，而地區各消防志工隊均能發揮冒險犯難之精神，遇到突發狀況立即投入救災行列，值得嘉勉。除了消防救難志工必須具備救災技能，民眾也應養成基本的防災知識，以期在遇到突發危險時優先投入救災工作，獲得自救救人之安全保障。       自從參加婦宣隊，已六年之時光了，長官、分隊長、旺旺們不斷的適時給予正確的資訊與知識之解說，讓民眾得到最專業的訊息，同時也讓我們感受到防火的重要，平時與消防人員舉辦消防、防火演練；剎那之間讓我汗顏，我們婦女宣導之辛苦不算什麼，真正辛苦者才是那群「打火英雄」。       會中主講者是劉香梅小姐，她是中華民國志願服務協會秘書長、台北市志願服務協會總幹事，講題為「志願服務的內涵」。劉小姐以她專業，博學多聞進行專題演說，志工訓練讓我們多充實服務品質，志願服務是要加強服務品質，要全心奉獻，無怨無悔。為什麼志工還要訓練？不是只要有一顆愛心就可以嗎？當然不是！劉香梅表示，打火弟兄不能光有愛心，對於專業知識、技能之養成也十分重要，而唯有如此才能自救及救人。宣導隊要有知識才能出去宣導，防火比打火還重要。       所謂：「防火做得好，災害自然少。」其實沒有人預測何時會發生災難！若是平時養成災害預防的觀念，即使災難發生時，也能將傷害減到最低，而災害的預防及應變便之能力，也需要不斷的提升和演練，這樣才能深入民心。       劉香梅也指出，消防救難服務需要技巧，錯誤的技巧與知識反而會幫倒忙，而每位志工應要自我了解，接受訓練，並負責盡職，而且應發揮志願奉獻之愛心與實事求是之責任心，誠心奉獻，自救救人。       志工要不要做持久，那是在你的觀念之間，志願服務，不是看你行不行，而是有沒有意願。志願服務是人人都可參與，只要你有興趣；志願服務的範圍非常廣泛，有消防、防火宣導，義消、環保、社區、學校、文化、宗教志工：：：等，我們要善用結合人力的資源，把志工做到盡善盡美。       下午一點，劉香梅再以「快樂志工就是我」專題演說，當一個快樂志工，要知足常樂，不計較、不要比較，助人最樂，自得其樂。服務內容要不斷的求新求變，志工要扮演助人的角色，志工要有參與感，多學不同領域，有新鮮感，還有成就感，才能感受到以志工為榮。志工要有一顆愛心、熱心、耐心、恒心、不要隨心所欲。為了工作服務品質，大家要同心協力做志工，當我們付出時，其實我們也在收穫。       最後由家扶中心資深志工李淑賢也帶來志願服務經驗分享，闡述她多年來當志工的經歷，以及如何經營與分配。李淑賢表示，她加入很多志工，但她都分配得很好，生活過得很充實。尤其是家庭方面她都能兼顧得很好，照顧家中老小生活起居外，小孩學業也得從旁指導，把家裡整理得井然有序，這樣出來當志工才有意義。她也把所領的獎帶來我們分享，尤其是獲頒「內政部銀質徽章」及得獎証書，她是金門得到這項榮譽的第一人，得到內政部銀質徽章的條件是累積服務時數達到二千個小時(兒童扶助方面)，李淑賢以二年時間就達到，從事義工卻有十年之久，若按實際服務的時間，那是數也數不清。李淑賢表示，服務工作不是一個人能勝任的，必須靠團隊合作，銀質獎不是時間到了就會有，重要的是持續努力下去，真是我們的楷模。       ６月４日早上八點半，就由李錫南主任來講演，李錫南主任在金門演講可說出類拔萃之人，曾在志工講習時，聽過主任精湛演說，他妙語如珠、幽默生動，影片描述內容豐富，理論均極權威。       李錫南表示：在人生的旅程中，我們是否該緩一緩腳步，關懷週遭的人們，親近大自然的寧靜與壯美，有些人樂於照顧小動物，有些人樂於分亨生態觀察、力與美的結合、情與緣的互持，營造自己完美人生，帶動社會進取之朝氣、志工是朋友，朋友是一種相助。志工要不斷努力學習、時時吸收，才能有專業的服務性質。       一九九七年十一月聯合國大會決議正式宣佈公元二○○一年為國際志工年，主要的目的為增進全世界對志願服務工作的認知，有效運作，聯絡網路和活動的提昇。志工服務的要素就是：自由意志、能力表現、不取報酬、服務他人、有利社會、自我承諾。李錫南也指出，改革從心開始，大自然的改變讓我們悟到遠景可期，我們需要的是自我改革的勇氣，在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定，開始一個更新的過程。人因有性別之差，欣賞自己，同樣也可以欣賞別人不同的一面，努力的活出自己的興趣與專長，社會祥和靠大家。       下午由社會局長張金成所講的「志願服務法規之認識」，張局長表示，志工＝志願工作。義工＝義務工作。志願工作是所「願為」，義務工作是「當為」。志願服務的特性，它出自奉獻的誠心。服務的意願，自動自發，無外力強迫的服務工作，它是不計酬勞，不計名利，利他而不利己的行為。志願服務只有八章二十五條，主要的內容包括：立法的目的，主管機關的職責，志願服務運用單位的職責，志工的權利與義務，促進志願服務的措施及志願服務的法律責任等。       志願服務獎勵：銅牌獎：服務時數三千小時以上者。銀牌獎：服務時數五千小時以上者。金牌獎：服務時數八千小時以上者。內政業務志願服務獎勵：銅質獎：服務時數一千五百小時以上者。銀質獎：服務時數二千小時以上者。金質獎：服務時數二千五百小時以上者，：：：等張金成局長，敘述非常詳細。張局長也指出，有了志服務法，並不代表志願服務的推動自然順利，雖然法不週延，但只要政府，企業及志願性部門願意共同構思推動方針，相信我們民眾參與志願服務會日漸普遍，並且從中得到樂趣，更積極的是創造一個優質之社會。       快樂時光過得特別快，雖然是短暫二天之基礎訓練，讓我過得更充實，也讓我收穫不少，希望透過此次基礎訓練；加強救災協勤經驗，提昇防災機制，使災害損失降至最低。       金門是一個民風純樸之島嶼，隨著社會多元化發展之轉型，資訊之發達，婦女知識水準也不斷提升，在各行各業都有傑出之表現，這是婦女在日益競爭之社會中，不斷自我提升，自我學習，隨著時代的進步而成長。「女人撐起半邊天」，除了相夫教子，希望大家也能關心國家事、社會事，就如同姊妹們出來當志工，參加婦宣隊，只問耕耘、不問收穫，默默奉獻，盡自己一點心力，與志同道合姊妹一起學習、一起成長，當個快樂志工。       我們堅信施比受更有福、予比取更快樂之理念，發揮助人最樂、服務最榮之精神，擁抱「志工情」，展現「天使心」胸懷，秉持燃燒自己照亮別人之情操，投入志工宣導隊行列，建立一個有愛無礙之新社會。       自宣導隊成立迄今，已邁入第六年，走過各里鄰街坊及學校無數回，受到許多民眾們之感謝與肯定，這是我們最大之安慰。在每次宣導中，先表示我們的身份、宣導用意後，民眾都樂意讓我們拜訪及宣導，民眾們聆聽我們宣導用電、瓦斯：：：等防火常識後，有些人還稱讚我們功德無量，真不好意思。       我們到過學校舉行護照發放活動，此活動的目的，藉此向下紮根，讓所有小朋友和師生了解更多的消防常識及滅火器技巧、逃生要領與各項消防、防水之體驗、ＣＰＲ之急救過程與方法。提昇對防火防災和緊急救護之認識以及災害應變的提昇，回家後能與家人兄弟姊妹朋友共享體驗之成果。把災害減到最低，活動則變得更有意義。       暑假快到了，金沙消防分隊長林正宏、旺旺等隊員與防火宣導隊員至金沙各所學校舉辦防溺宣導，救生圈、救生衣使用時機及趣味競賽，分成二組趣味接力競賽，看那組先完成穿救生衣及套上救生圈回到終點，我們就送勝出者小禮品一份，參賽的每個小朋友，仍熱情參與，活力四射，有些人雖然沒能勝出，但在精神上均值得給予鼓勵。此活動能讓小朋友多了解防止溺水知識；最後在歡樂之氣氛中圓滿結束。       我們期勉共同為建構零災害空間，盡一份心力，為打造健康城市、溫馨家園的美麗願景而努力。時下年輕人有一句話很流行，「不在乎天長地久，只在乎曾經擁有」，而志工、宣導工作是實現夢中規劃與人生願景之偉大抱負，所以我們是「既在乎天長地久，也在乎曾經擁有」。人生最大的目標，不在於成名，而是保持自己心靈的高潔。       最後自我期許在未來的日子裡，一定把志工、防火宣導做好，也希望無災害發生、人人過著安和、樂業、幸福健康之生活。

靈感(Inspiration)是一種突然的感悟和感應。有如電光一閃，清風徐來，使在窮思苦想的你茅塞頓開，源頭活水滾滾而來，一瀉千里。       我們常聽到人們說「某某去到一個風景絕佳的幽境去找尋靈感」或是「我近來沒有創作沒有靈感」，其實如果你飽食終日無所用心，專去等候靈感的光臨，靈感是永遠不會光臨你，而且會過你之門而不入的。吾人日夕所追求找尋的也絕不是靈感的本身，而是追求知識追求真善美的理想境界，靈感宛如吾人陷入撲朔迷離之境界中突然爆發的火花，出現心頭的慈光，使煙霧迷濛的心胸豁然開朗，山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，所謂福至心靈，如得天助。       有時在你構思冥想之際，偶然遠處傳來寺廟鐘聲，或者眼前飄下幾片落葉，甚或是身邊經過一個孩童，一隊出徵的軍人，都可能在不經意間觸發你的靈感，像是什麼東西觸動了的思緒由堅固的陳殼中脫穎而出，如飛鳥出籠，良駒脫韁，翱翔馳騁，好不快哉。       但這種思緒的傾瀉飛騰突破，雖可能得自偶然觸發的靈感之前，必定經過你上窮碧落下黃泉、語不驚人死不休的自我摸索錘鍊經營，它早己如箭在弦，所以能夠一觸即發，靈感絕非憑空而降，唾手可得，俗語說「精誠所至金石為開」，靈感是個才德兼備的佳人，她情有獨鍾，祗愛精誠的知識鬥士，一個一文不名甚至一字不識而勤於動手動腳腦筋的小子，由於她的垂愛，可能一鳴驚人，名垂千古，對飽食終日，無所用心，自鳴得意之輩，她卻從不假以顏色，任其碌碌一生，一無所獲。       靈感既無定型也無定所，他千變萬化無所不在，她可能遠在天邊也可能就在你的左右，她可能在青山翠谷之中遨遊，也可能在書籍堆中高臥，她可能附粘在嬰兒無邪的眼波之中，也可能出現在白髮老婦的嘆息聲裡，愛讀萬卷書行萬里路，喜歡用腦筋思考問題發掘問題找尋答案的人，最容易她不期而遇。

一套模擬程式竟準確的預測了一場人間浩劫，其中不乏人類的所作所為導致而引發的一連串無力反擊的後果……         六年級的社會上的是國際觀，上課時常得融入時事加以探討，SARS、狂牛病、禽流感乃至組合牛排，當然金門的碉堡藝術館、文化藝術節、世界島嶼會議、世界金門日也必須論及，但南亞的那場大海嘯倒是引發了學生談及一部影片│涉及全球氣候異樣的「明天過後」，看來有人看過，而它在談環保議題及大自然的反撲時，不言可喻。       連日來的豪大雨、雷陣雨讓金門各水庫、池塘、井底都進水不少，所幸未如台灣釀成傷亡，媽說的是：「浮福建」，言下之意，我們不太可能有災情，但願！昨日傍晚時分，忽見窗外陽光乍現，看來雨勢已停，晚飯後散步去，驚見海的那一頭「一道彩虹」美麗得很，數秒鐘後才想到該利用快門留下見證的，裝上底片再出來時，那七彩已漸漸散去，一來高度高，二來不好抓鏡頭，而且已然不清晰，數秒鐘後消失天際，雨後彩虹，也許是我在金門看過的第二次，在小金時也曾見，但這次最是好看！       某天因著班上某小朋友參加青少年合唱要去社福館表演，雖然是下著雨，但好不容易研習可以早做其他而決定直奔社福館，一去發現有點失望，不是為配合現代恩主公胡璉百年冥誕，而是各縣市議長、副議長的座談聯歡，唯一的收穫是看到了多媒體門前貼著的影片播放時間、片名：明天過後、貓女，也許不只自己可以來看，也該把這訊息告知有興趣的小朋友，雖然期末考在即，他們該溫書的，但誰知道呢？也許他們一樣把時間浪費在其他事上。趁著集合時告知學生，真的有人對它有興趣，有人真接問明地點，也許社會福利館對少參與活動的人而言是陌生的，我只說在小徑附近，希望他們要去能有家長陪同。       星期六下午，驅車向社福館前進，伯玉路上停了一次，一群牛在青草地上悠閒，停下車想照一張，敏感的牠們馬上看著我退後，怎會這樣小氣，我只能遠照。影片在假日播放已久，這回我也踏入一探究竟，真的遇到某家長與小朋友，也看到了將成大學新鮮人的學生，真是巧！走進社福館的次數屈指可數，都算是大型活動，其間還包括贏得滿堂彩的鄭石岩老師談「美好人生的線索」。坐定位後，耳邊傳來簽名的人要多一點，以後才有可能再放，也許這也是要績效的吧！       主場在美國、墨西哥，氣象局專家、科學家、在上位者、市井小民，賀積是氣象專家，一套模擬程式竟準確的預測了一場人間浩劫，其中不乏人類的所作所為導致而引發的一連串無力反擊的後果；溫室效應這名詞大家耳熟能詳，由於溫度暖化，冰河時期再一次來到，氣溫驟降，此起彼落的天災於焉發生，空中飛機燃料急速凍結而墜機，陸地上交通大亂，「水牆」淹沒一座座城市、人群，排山倒海而來的水勢帶走多少生命，冰天、雪地不如在屋內取暖，但糧食呢？總有吃空的一天。衛星照片一張張傳來，電腦的速度來不及反應，記者冒著生命危險搶拍，災區擴及整個北美，該是下重大決定的時刻！       一次次的預警，一次次的開會，高層不信氣象預測而不重視，非得到緊要關頭才信「積」，大批美國難民南下墨西哥，一開始遭拒，然而人道究竟勝過其他，收留讓不少人民有了暫時的安身之所，數秒鐘、數分鐘乃至數天，考驗了有知、無知的人們，大自然的摧毀力是如此難以形容，「積」去跟總統報告氣象未來時，踏出大門時說的是「我們都需要運氣」，運氣，多麼抽象的名詞，它竟攸關人的生死。驚心動魄、怵目驚心、絕處逢生，這是我們的未來嗎？是或不是，誰也無法預料。       一個家庭，爸爸積是政府氣象專家，媽媽是醫護人員，兒子森是對科學有研究的年輕人，爸爸緊守對兒子的承諾，冒著生命危險前來營救，兒子有信心的相信爸爸終會來的，媽媽既要憂心在外的兒子，又得掛念沿途無法安全的先生，只能祈禱！積失去了一位朋友，千辛萬苦的找到森，那一刻也許真是令人感動，積的預言、上級的緊急措施縮小了傷亡層面，但這突來的異象也讓不少人因為不知如何應變而白白喪失生命。       積曾無奈的對朋友說：「恐怕看不到森的長大」，朋友說：「重要的是他會長大」，如何解釋這一切呢？人的生命可以脆弱、可以有韌性，而大自然呢？這是大自然在無言的抗議，或者是人類真的無法體會大自然與我們息息相關的道理，享受真的帶來舒適或者也同時帶來隱憂，單純的小朋友說明天過後不就是後天嗎？正確的其實應該就是人類的未來吧！未來不可知，但我們也不能只顧眼前啊。不少小朋友也在看，但願他們真能體會到這不只是「觀賞用」，它更有著警示作用！       回到現實，感謝我們的大地還是美好的，感謝有如此多為大自然保育而奉獻心力的人，人人都該是環保尖兵的，我們只有一個地球，不是嗎？走向海邊，聽著海浪有節奏的來去，放心了，但「明天過後」希望我們與大自然和平共處！

新式健康操結合了時下最流行rap、街舞、國台英三語的逗唱，交織出孩子一定會相當喜歡的健康操。連續兩天的研習裡，我們幾乎是全程跳到底，這兩天中，至少每天都有四、五個小時不斷的在「聽～說～，Lucy上愛做運動～～」的rap聲中，不斷瘋狂的跳健康操渡過！想當然爾，在那個當下，我的動作可是超標準的呢，嚴重抵制同手同腳的情況發生！         對於高年級與低年級的兩個版本，也是相當的熟悉瞭解。最大的收穫就是，這兩天把整個寒假的運動量都狠狠的補齊了！         之三、一年來的花絮         一、生命給的啟示         ︻加護病房的每一秒│弟弟的受傷︼         同樣的暑假，在音樂會結束沒多久，弟弟就為了要配合「2004搶灘料羅灣│海峽兩岸三地千人橫渡料羅灣海上長泳」的活動，參加救生員的訓練，整整一個多星期的時間，都在游泳池或是海邊渡過。就在訓練快結束的某天下午，我接到了一通電話，弟弟受重傷，請家屬快到醫院。         「弟弟受重傷，請家屬快到醫院!!」         多麼駭人的一句話，緊急連絡了父母親，火速奔到醫院中。看到眼前的景象，我差點暈過去。由於訓練時的疏忽，他跌落船，被螺旋槳打到手，右手掌有長達十餘公分的撕裂傷，四肢中有三肢骨折，他幾乎是從血泊中被人從海中撈起。看到他的時候，剛剛動完右手掌食指與中指間數十針的縫合手術，躺在修復室的病床上一動也不能動等待麻藥的退去，身上還有一些尚未擦拭乾淨的血跡，赤裸著上身，頭髮上依稀還有海水乾後黏膩的痕跡。         接下來的兩天是關鍵時刻，父母親幾乎輪流守護在加護病房外，害怕海水中的細菌感染，恐有遭受截肢的最壞打算。所幸有驚無險的渡過危險期，順利的轉到普通病房。醫師也嘖嘖稱奇，他的傷都很驚險差一些就傷到重要的大血管韌帶，實在是不幸中的大幸。         連續的一個多月都在醫院裡度過，父母幾乎是醫院家中兩頭跑，所幸我也回到金門可以幫忙一些家務，渡過了一個慌亂的暑假。還好弟弟在長時間的復健下，手指的功能恢復情況良好，只留下手掌上一條長長的蜈蚣痕跡，鬼門關前的一遭，也讓我重新去思考生命的價值和意義，並且更加珍惜生命。         ︻巨人的殞落│啟蒙老師葉梓里老師的驟逝︼         每個人的一生裡，總是會碰見對生命中充滿影響力的人。而我的啟蒙老師葉梓里老師，在我生命中扮演這麼樣舉足輕重的腳色。葉老師，是我小學從一年級到六年級的導師，是他讓我覺得上學是一件有趣的事情，也是他讓我從小就立志把「老師」當成我的夢想，甚至當成我一生的志業。         從小學一年級開始，老師就看著我們長大，從一個什麼都不懂小女孩變成現在一個可以在台上和學生侃侃而談的大女孩。轉眼間，從小學至今十幾年過去了，換了一個實習老師的身分回到了家鄉後，第一個去拜訪的就是葉老師，我們聊了好多，關於同學的現況，關於教育，關於我的教師甄試考試準備。以及更多的鼓勵勗勉我朝教師的路邁進。         那天，突然聽到老師驟逝的消息，心中一時無法接受!       

同事說她兒子跟女兒有時會嫌她做的菜，要常變化菜色還要用心思做一些花樣，如此討好他們還未必能得兒女的歡心。       我跟她講說我小時候爸媽都忙，鄉下地方又沒地方買吃的，餓了只好自己想辦法弄吃的，所以我們家六個小孩都多多少少都會煮東西，雖然煮的技術不是頂好的，炒個飯、煮個麵都不成問題。所以我們小孩子對於我媽媽煮的飯菜從來沒有人嫌過，一方面是我媽媽的手藝有一定水準，二來是我們都下過廚，知道要烹調出可口的食物不是一件簡單的事。週末假日偶爾會陪媽媽出買菜，還會幫忙洗洗菜。       跟我同事講了這些事之後，我建議她跟兒子女兒約法三章，趁著暑假時給他們下廚的機會，一來學學自己煮東西，再來是體會做娘的辛苦，看小孩以後還敢嫌菜不好呢。她跟她老公商量後覺得這是個好主意，只是還不知道實行起來效果好不好。       其實不只是女生要學下廚，男生也要學，這樣才能將心比心，體會煮飯做菜的不易，外食的東西吃多了也不太好，自己會弄吃的也不錯，不致於餓著了。雖然我現沒有小孩子，但是我想我以後也會多少讓小孩子做點家事，養成良好的生活習慣，學習獨立自主的處世能力，不要像我到現在還是個長不大的成年人。

世間有不少趣聞，常被沉埋於世事的塵泥中，尤其像國共內戰時所發生的一些趣聞，因長期隔海對峙及互有禁忌，一般人常無從得知，機緣到了，卻又蹦了出來，如「胡璉兵團去向不明」，就是幾年前才蹦出來的。       這件趣聞，與「古寧頭戰役」有關，沉睡在當年共軍「三野」第十兵團司令員葉飛「攻金失利，敗得悲慘」的檢討報告中，恐有半個世紀了。直到民國九十一年，漆高儒老先生才在他的︽二十世紀中國史︾中，摘錄了幾個片段出來。讀後覺得「新鮮」有趣，特摘要如下：       「金門守敵名義上是一個兵團，即李良榮兵團，實際只有兩萬多人，而且都是殘兵敗將。廈門守軍是湯恩伯集團，兵力充足，已被攻克了，於是就認為攻取金門問題不大：：敵軍是遭受我打擊過的部隊，所謂第五軍已不是邱清泉的那個第五軍，而是重建的。由於我們神速解放廈門，使他們喪膽，看來勝利是有把握的。       十月二十四日中午，我們已經知道蔣軍十二兵團(胡璉兵團)已乘船撤出潮汕，去向不明。我查問胡璉兵團是否已到達金門？參謀人員回答說，胡璉兵團在海上徘徊，尚未到達金門。就在此時，機要人員送來一份電報，是胡璉向蔣介石請求撤回台灣。可惜這份電報是昨天的！蔣介石的回電嚴令胡璉按照命令執行。但蔣介石的這份電報，我們當時沒有截到。我分析胡璉兵團的行動有兩個可能：一是增援金門，一是撤回台灣。可能是蔣介石命令胡璉增援金門，而胡璉不願意，所以打電報給蔣介石要求撤回台灣，因而在海上徘徊。我經過反覆考慮，趁胡璉尚未到達金門之時，攻取金門，遂批准了二十八軍攻擊金門的戰鬥。       二十五日二時前後，登陸成功，正兵分兩路向料羅灣追擊李良榮兵團時，胡璉在蔣介石的嚴令之下，已經進到了料羅灣，並且已有兩個團在料羅灣登陸。胡璉看到這種情形，不能不拚命了。他下達命令將兵團先到達的第十八軍加入戰門，切斷了我軍後路。船隻因退潮擱淺海灘，全被擊毀。二十六日，我各部同敵人激戰終日，傷亡很大。因為沒有船，無法增援。當日下午三時，運送四個連於湖尾鄉登陸，苦戰終夜。我們手上一條船也沒有了，只好徒呼奈何。這一仗，我軍損失近萬人。」       葉飛這些檢討，且不管它的邏輯問題，光是「胡璉兵團去向不明」，及「我們手上一條船也沒有了」等現象，就犯了兵家「不知彼不知己，每戰必敗」的大忌。更何況，還犯了「驕兵必敗」和不知天候，不知敵人正處於「退此一步即無死所」的「死生之地」，以及不知敵人的十八軍早已埋伏在金門，十九軍已接近增援位置，也就注定了要「敗得悲慘」了。而更讓毛澤東氣得跳腳的，是葉飛全忘了毛老「十八軍胡璉，狡如狐，勇如虎，宜趨避之，以保實力，待機取勝」的耳提面命，竟對一個擁有三個軍和一個兩千多名師生的「怒潮學校」的「胡璉兵團」，在汕頭分批出海後就「去向不明」的情況下，毫無戒心地率爾操觚，下了一步投機的險棋，真是被勝利沖昏了頭。       不過，也幸虧當年的葉飛在「胡璉兵團去向不明」和「在海上徘徊」的錯誤情報下，批准了那個「攻擊金門」的文件，否則，金門這一甲子的縣史要重新寫過。       另一方面，我也要感謝「天留老眼到如今」的盛情，得有機會讀到葉飛這個歷史遺蹟，因而聯想出「胡璉將軍在海上失蹤了嗎？」的「謎」趣，以及求索解謎的雅興。而在遍閱胡璉將軍︽泛述古寧頭之戰︾，柯遠芬將軍︽暴風雨︾、劉鼎漢將軍︽陸軍第十八軍軍史︾、王禹廷先生︽胡璉評傳︾、及王文將軍︽參加第十二兵團經緯︾等鴻著後，終於找到了不少雖不十分完整，但大致已可勾勒出一幅「胡璉兵團海上狩獵圖」的珍貴資料。現依資料所示時間先後，以簡摘方式「集錦」如下(以稱謂代示出處的書名)：       柯將軍：兵團奉命赴援舟山、金門時，我兵團幹校(按即「怒潮學校」)，亦同時乘船移駐台灣。(按「怒潮學校」係於三十八年九月三十日，由柯將軍率領，自潮州庵埠行軍至汕頭，登「海長輪」，於「山雨欲來風滿樓」的薄暮時分出海。)       王將軍：十月初，余隨伯公赴台，六日返汕頭，高魁元將軍率十一師於十一日抵金門。       劉將軍：十月七日，我十八軍啟航，十一師為前衛(按：第一梯次)，十日抵金門。       王先生：蔣公移節廣州，陳誠派李樹正將軍持親筆函呈赴廣州晉謁，請將十二兵團全部或一部，速往(金門)增援。蔣公立即核准將十八軍抽調應急。高軍長乃率所部於十月八日由汕頭登船出發，十日開抵金門。       胡將軍：忽來廣州陷落之訊，蓋十月十三日也。不久，東南長官公署正式明令第十二兵團歸其指揮，並即乘船向舟山增援。第六十七軍劉廉一部為第一船團，立即向舟山航行。兵團部將率第十九軍劉雲瀚部為第二船團，繼續發航。       王先生：廣州於十月十五日淪陷，中樞明令將十二兵團撥歸東南長官公署的序列。       柯將軍：廈門設防未固即為匪軍所陷(按：十月十七日)，由漳廈撤守的國軍，倉促中退守金門。總統於重慶急電東南長官公署，轉令胡司令官除已向舟山進發的第一船團外，其餘著即轉運金門。       胡將軍：十月十八日，我在台北。不二日，陳辭公(誠)面示：軍事及人事部署已有變更，令我以兵團司令官及福建省主席名義，率領所部十八、十九軍，接任金門防務。正在海峽中行進之第二船團，已令駛赴金門。十月廿四日夜，由基隆登上運送軍品之民裕輪，前往金門。廿五日黃昏，民裕輪抵達料羅灣，因風浪太大，無法接駁上岸，直至次日上午十時，改航至水頭。不二十分鐘已到湖南高地前線，迅即實施指揮權：：：。       綜上所記，得知卅八年九月卅日，有「怒潮學校」離汕赴台。十月初，胡將軍飛台，六日返汕頭。十八軍於七日開始出海，十一日增援金門到位。十五日廣州失守，蔣總統迅即批准十二兵團撥歸東南長官公署序列，並即馳援舟山，六十七年先發航，兵團部及十九軍隨後出發。十七日，廈門淪陷，蔣總統急令兵團部及十九軍改航金門。十月十八日，胡將軍在台北(恐係前一日奉命赴台)。約於二十日，胡將軍在台受命接防金門。廿四日，兵團部及十九軍在料羅灣登陸(參見︽不逾矩集‧龐子建文︾)。當晚，胡將軍搭船赴金履新。途中，共軍登陸金門。廿五日黃昏，胡將軍抵料羅灣。次日中午，開始指揮作戰。       總計在短短的三週中，整個「胡璉兵團」毫髮無傷地分批離開潮汕出海，秘密到達各戰鬥位置，致使共軍有「不知去向」的煩惱。更因共軍於十月廿三日截獲了一份胡將軍向蔣總統「請求撤回台灣」的電報，及共軍稍後轉知葉飛的一份「蔣介石嚴令胡璉按照命令執行」的回電，乃有「胡璉兵團在海上徘徊」的誤判，並因誤判而誤決誤打，終致全軍覆滅。       然則，共軍為何對「胡璉兵團」如此的「摸不著頭腦」呢？原因約有下列兩點：       一、共軍無情報來源：共軍在陸上的情報，一向做得很靈活。有時，連我軍的人員武器的數量都弄得很清楚。因為他們常化裝成民眾，或利用民眾，在村裡打鞋底、在路邊的田地裡幹活，紀錄我軍從那裡來，往那裡去，以及人員武器數量。可是，十二兵團出海後，共軍既無法放出偵騎，也沒有民眾可供利用。既沒有船隻可以追蹤，更沒有電子、雷達及空中偵蒐設備。即使匪諜可以潛伏，在海上也等於廢物。       二、我軍有保防措施：我軍在大陸軍事失利，多因國防部有參謀次長劉斐，和作戰廳長郭汝瑰這兩個大匪諜。這是眾所週知的往事。那次十二兵團的行動，自上至下，看來都有高度的警覺。例如，前文所引述的各次兵力部署，或重要命令的下達，或有所請示，都由陳誠掌控，不經國防部(陳誠要求十二兵團歸其戰鬥序列，也是在防國防部)，而且都採取專人送達，或召胡將軍來台「面示」之，重要內容絕不見於電報。又，當時海上的軍事運輸，多徵用民船。船未離岸前，包括船長在內，也不知道要去那裡。待船遠離海岸，甚至在海上依軍方指示兜了些圈子，才告知目的地。此外，船上的電台也列入監控(部隊的電台一律關閉)。       以上只是消極的保防措施，依我看，可能還採取了積極的「欺敵」措施。因為，葉飛所講的那兩個電報，如非他自導自演，以便自圓其說的話，就應是我方為故佈疑陣，故放風聲所發出的兩份「欺敵」的「假電報」。這種「假電報」可以在台北完成「一去一回」的作業流程，不必真的要發到重慶去。目的只是要讓共軍截去，使其誤判狀況，入我彀中(十八軍已埋伏在金門，十九軍正等著奇襲)。果然，這兩個電報使葉飛作出了導致全軍覆滅的錯誤決定。       我之所以有這個「想當然耳」，是基於葉飛說過「這份電報是昨天的」。他說的「昨天」就是「十月廿三」，胡將軍正在台北，且已接受新的任命，心裡大概已有「大幹一場，以雪徐蚌前恥」的計算。而就實質面言，到當天為止，十八和六十七軍已先後到達指定位置，兵團部和十九軍正改航金門途中。這些軍事部署，原是他在五月間時和柯將軍討論過的行動方案之一，跟蔣總統和陳誠的腹案不謀而合。如今，怎會在行將接防金門的前夕，突然越級陳老長官(陳是他的老師長、老軍長)，向蔣總統「請求撤回台灣」呢？所以，「欺敵」二字是唯一的解釋。所謂「兵不厭詐」和「虛實奇正之道」，胡將軍早已把玩得「得心應手」了。否則，毛澤東不會視他「如狐如虎」。只是葉飛太「嫩」了，上了當，還拿來大做文章。       葉飛的報告中，還有個「趣聞」。那就是共軍登陸後，「胡璉在蔣介石的嚴令之下，已經進到了料羅灣，並且已有兩個團在料羅灣登陸：：：他下達命令將先到達的第十八軍加入戰鬥」。一看就知是亂抄來的資料。因為，共軍連夏興也沒到，且在夜暗中廝殺，如何清楚有「兩個團」？更如何知道當時是胡將軍在指揮？俗云「強將手下無弱兵」，然而陳毅手下有個不可為而「強」為的葉飛，也可說是「敗得有理」了。

今年(民國九十四年)恭逢胡璉將軍百歲冥誕紀念，最近金門日報連續刊載報導，有關胡璉將軍一生的豐功偉績，暨在金門任司令官時，對金門各項建設，以及親民愛民事蹟，內容甚為詳盡，筆者不再重複敘述，謹追憶幾項瑣事、瑣聞，聊表敬仰與感恩！       一、民國三十九年秋，筆者考入金門初中，(校址在今金城鎮中正國小)當時金門僅有二輛私營中古客運，從沙美沿途經斗門、何厝、高坑、中蘭、瓊林、后盤山、頂堡至金城，雖訂有行車時刻，但是經常都要等到客滿，才會開車，不能準時出發，乘客多的時候，像擠沙丁魚一般，尤其在夏天天氣熱，也沒有裝置冷氣，汗臭味實在難受。斯時筆者懶得等車，只好每天早上五點半，從中蘭開始步行，一路上坑坑洞洞，灰塵飛揚，實在不好走，每趟都要一小時又四十分鐘，才能趕到學校。越年(民國四十年春)就轉到金東初中就讀，(校址在沙美基督教大禮堂)距家(中蘭)比較近，步行約一小時。從這學期開始，每次在路上行走，遇到軍車，司機老將(當時稱阿兵哥為老將)都會自動停車，很客氣叫我們上車，並送到學校附近。有一次筆者問司機老將，您為什麼要自動停車讓我們坐，老將回答：「這是胡司令官指示，司令官常說：凡是在路上遇見穿學校制服的學生，一定要招呼他們搭便車，並且要小心照護，因為學生是社會國家未來的棟樑。」當時我們未能聆悟！如今，綜觀金門社會上各階層單位機關學校等的大樑小樑，大柱小柱，大多數都是從金門中學出來的，因此可證實，一位偉人的高瞻遠矚，實在值得敬佩！       二、民國四十年秋，金東中學與金中中學合併，筆者於民國四十一年七月，以同等學歷(初中二年)投考本校附設簡易師範科第二屆，在校住宿、衣食、書籍、文房四寶等均免費優待，既可減輕家庭經濟負擔，畢業後也有適合自己意願的職業，實在是一件可喜之事。在就讀簡師班時，有一件值得回憶的事，就是當時學校要建築圍牆，缺乏石塊，我們每日早上六點，要步行至山前搬石塊，有一天，胡璉司令官看到我們這班同學都很認真，而且自告奮勇，挑扛比較大塊的石頭，他很誇讚我們。朝會時，胡司令官特地向全校同學宣稱：希望全校同學要向簡師班的同學看齊。嗣後又叮嚀准許本班同學搭乘軍用專機，赴台參觀，舉行畢業旅遊。可是當我們提出申請赴台手續，卻遲遲未能獲得回文，經學校多次與有關單位查詢，據告知本班有一位同學，思想有疑慮，恐無法照准，本案件經呈報胡司令官，承蒙胡司令官開恩批准，亦未追究此宗疑案，否則在此非常時期，本班全體同學必遭受牽連。同年七月，我們順利畢業，各奔前程，分發到各村國民小學執教，數年後，本班某同學因思想問題被收押，關了九年多，出獄不久即離開人世間。如今回想起來，心有餘悸，當時若非胡璉司令官庇蔭，勢必殃及池魚，使本班同學蒙受不白之災難，所以我們今天有此美滿幸福的日子，都應該感謝胡璉司令官的恩澤！       三、民國三十八年，國軍剛從大陸播遷到金門，斯時軍民語言不同，真是南腔北調，地瓜摻芋仔，笑話一籮筐，據傳說：「菜市場，賣菜阿嫂高聲喊叫：我的芋頭包爛，引起一陣哈哈大笑」。另一則笑話，是一位老將到鄉下，看到一位阿嫂在門口餵雞，老將問：「阿嫂你的「雞」要不要賣。」當時阿嫂很生氣，破口大罵，那位老將也莫名其妙！不知道為什麼？又據傳說：「胡璉將軍的座車，順路載送一位老太婆回家，下車時，老太婆很感激的說：謝謝你王八蛋。胡璉將軍也不在意，也不生氣。」(金門日報九十四、六、十九專題系列報導之四，有詳細記載。)真是會做官就會察理，由此可見，胡璉將軍的寬宏大量，確實有偉大政治家的風範。       四、胡璉將軍在「金門憶舊」書中指出：「古寧頭大戰後，為了要制止共軍再度進犯，構築防禦工事，便成為軍隊的要務，但構工的材料那裡來？金門無樹可砍，因此，不得不借用民間門板。」事隔數十年，前方│金門鞏固保住了，後方│台灣安定繁榮了，國家康莊富強了，這些債責(借門板)理應由國家負責償還，可是仍由胡璉將軍自家掏腰包補償，實在太過意不去。       五、吾中華民族的家教，就是「是不是先責備自己。」這也是胡璉將軍治軍的作風，所以凡是百姓告狀，有關軍民糾紛，必先責備自己，然後查明真象，依法處分，凡是事無關緊要，都是從輕發落，絕不讓百姓受冤屈，所以獲得萬民愛戴與敬仰，故尊稱為現代恩主公。       際此之秋，我們要見賢思齊，效法胡璉將軍老當益壯，活到老學到老的精神，使社會日益和諧繁榮，國家日益康莊富強。

我妹妹唸大專時跟我唸同一科，我住校時她來我們學校考試，所以和我一起住校考試。她那時學科考將近四百分，以第一志願，考上藝專工設組。由於家裡沒有學費、生活費，所以考夜校，白天去廣告公司當美術完稿，後來就一直升上當美術編輯設計。妹妹和許明惠，一直是很好同學，畢業後妹妹沒回金；妹妹考上景文高中的美術老師，但妹妹沒去任教，因為她廣告公司給她的待遇不斷提高，遠比教師還要優渥，又輕鬆。加以她個子矮小，教比她個子高的學生有恐懼，所以沒走上教師這一條路。       畢業後，妹妹一直在台北市廣告界執筆，當設計師，有名的十大雜誌，當時的「實業家」，一些版面，均出自妹妹的畫筆。這樣幾年的日子過去；年紀到了三十而立的年齡，家裡逼結婚，由於人生地疏，妹妹只好看民生報的「我愛紅娘」，妹婿只有高中學歷，追他，在別無人選之下，嫁了，我們家人一向人際關係差。妹婿開雜貨店，店又是租的，嫁人後，妹妹看白天，妹夫看晚上，二班制，但是小孩一生下來，開始入不敷出；這時妹妹只好一邊看店一邊在店裡換尿布，一面又重拾畫筆，考街頭畫家，假日、星期日出去賺外快養家。       考上街頭畫家，取得畫家執照，開始派去公園、遊樂場畫畫，以後派去醫院，畫老人，垂死的安寧病人，畫遺容做義工。有時候又派去坐捷運，從內湖去台北到淡水，發個幾百元車費，畫了幾個人頭回來。       這樣兩、三年過去，妹妹在內湖附近也出名了，小孩聞風而來，妹妹索性開起畫室，晚上在十七坪大的住家，教小孩畫石膏像，學生在附近的碧湖國小也得了名次，拿了獎品來酬謝他。一張一張的手寫稿，畫盡生、老、病、死，最近則派去遊樂場，兒童樂園畫小朋友，一張張素描速寫從一百元到三、四百元不等，妹妹差不多十五分鐘畫一張。在台北參加畫展，妹妹也得了獎，只是她太忙，不能常參加畫展。我擅長靜物寫生，妹妹則擅長人物寫生，尤其人像的特徵，善於掌握，維妙維肖，素描栩栩如生。       妹妹重執畫筆近十個年頭，小女兒也國三了，有一點遺傳到她的血統個性，喜歡捏泥娃娃、小動物，喜歡畫畫，有這方面天賦，妹妹說，如果金門高職有招「美術科」，也要給她考考看，到時她可回金替觀光客畫人頭，繼續她台北的街頭畫家，這條路，不知金門可有這個機會。       假日，星期天，妹妹風雨無阻跑盡台北，派去那兒就去那兒，也有警察保護，畫家的執照不好考，但她每考必定錄取。一個家，我們五個，二個哥哥唸理工，弟弟唸機械、當電腦工程師，我和妹妹唸美術，現在連弘道國中執教退休的大哥小孩，唸東吳大學中文系，也在廣告界當美術編輯，二哥的兩個小男孩，也唸私立高職美工廣告設計科，一家出了四個唸美術方面的姪兒姪女。只是社會不富裕，走這條路，是光明、是坎坷、是對是錯，也許都有可能，唸書如我，一路坎坷，廣告界根本進不去，而妹妹倒是一路走了下去，從唸書的美術設計編輯，一直到街頭畫家，妹妹的畫筆，從沒間斷過。

喜愛古典音樂的我，有這樣的機會和這些重量級的音樂大師做面對面的交流，實在是一件連作夢也會笑的事。很榮幸的，也讓我有機會重拾起中學時期的中提琴，咿咿呀呀再重新接受大師們的指導，其中，我也與中提琴的首席，留俄羅斯的音樂碩士付劍老師成為了好朋友，在付劍老師生動不嚴肅的教導下，連續一週的密集學習，也重新喚醒了我對中提琴的記憶，私底下，我們也彼此分享了來自於海峽兩岸不同的思想文化，抑或分享兩岸青少年次文化的異同，身為金門國家義務解說員的我，當然更義不容辭的，將我所知道的金門與台灣介紹給他認識。         連續一週的教學結束，重頭戲當然就是這一場跨海峽的音樂會了。結合了愛樂的首席團員，地區高中，國中，小學的音樂老師及孩子。這場與大師同台的演出，真是令我難忘，站在舞台上，和大家一起接受滿堂喝采的感動，永生難忘。         (此外，今年暑假，想要好好重新到廈門找付老師去學提琴，就是撐著我一直努力讀書，考完甄試的最大動力。)         新聞：大陸廈門愛樂交響樂團 小三通到金門交流       http://www.gov.w/news/cna/city/news/200407/200407180159.html          ︻桌球裁判與教練研習│重拾我的Butterfly桌球拍︼         同樣的暑假，參加了金門地區和台北體院合辦的桌球裁判及教練的訓練講習。這次的研習裡，讓我重新拾起我的Butterfly桌球拍，認識了大學最愛的運動，桌球。在三天的密集教學裡，不僅讓我更加瞭解了桌球的規則，更重要的是，同時也認識了許多金門地區熱愛桌球的老師及球友們，當然，就不怕將來沒有人陪著打桌球了。       經過最後一天的考試，順利的拿到了桌球裁判與教練的兩張證書，而馬上也有一個學以致用的機會。地區舉辦的「世達杯」桌球錦標賽，讓我們有機會上場當裁判，雖然以前在大學時期，就有打系桌，當過桌球裁判的經驗，但是這次的體驗，又增加了不少臨場的經驗值，對我很有幫助。         ︻高師大輔導研習│認識管理自己的與他人的情緒︼         十月中，高雄師大來金門金湖國中舉辦連續兩天的輔導研習，也是一個非常實用的研習活動。我也在帶認輔的小朋友，由於，本身對於輔導的知能有限，所以，這對於我而言，無非是一項大福音。         藉著由專業大師的對談中，個案研究與分享裡，我對輔導有更深一層的瞭解。對於我認輔的孩子，可藉由此活動和其他老師的交流中，多了更多改善的因應之道，學會了許多技巧，也更有概念用同理心去感受孩子的心理。         也因此，我想起論語中，曾子說過的一句話：「如得其情，則哀衿而勿喜。」當我知道了，孩子為什麼有這樣的行為表現的背景，我更加能夠去憐憫去付出關懷，我想，這也就是一份選擇做一個「教育者」的天職吧！         ︻健康操研習│新式瘋狂健康操︼         寒假中的新式健康操研習，也是相當有趣味的活動。這次的活動是由台北體院來幫忙主辦的新式健康操研習。在台北時就聽說有一個相當有趣的新式健康操產生，當然這次使用中正國小的場地就更加讓我心動參與幫忙。       

第一次讀流浪者之歌是在唸大學時，那時還算年輕，只覺得是一篇不錯的小說，因為當時也不了解佛教是為何物，在生活上也沒有深刻體驗。事隔二十年以後，在朋友的大力推薦之下，我再度重新認真的讀了這本書，在我感情受創、工作不順之際對我有莫大的鼓勵。       作者是赫曼．赫塞，1777年生於德國，受父母親的環境影響，從小就對於東方思想有所接觸，特別是中國和印度的文化有一定程度的涉獵，流浪者之歌就是以印度的釋迦牟尼佛為時空背景的一篇著名小說。作者在十五歲時就因為精神症上的痛苦而被送至神學家中寄居，意圖自殺未遂，之後便開始他的寫作生涯，到二十九歲已經大獲成功。三十九歲時因父親去世，兒子病篤，妻子的精神病日趨嚴重，這些精神上的壓力和健康情形不佳，住進療養院醫治，開始讀佛洛依德的著作。四十五歲時出版『流浪者之歌』，六十九歲時榮獲諾貝爾文學獎，得年八十五歲。因為作者從小在精神上就壓力不斷，在其他的作品中也提及自己在思想上的轉變，所以能有如此不朽之鉅作產生。       Siddhartha流浪者之歌的主角悉達多，這個名字也是釋迦牟尼佛的俗家名，另外一個主角歌文達，他們一同為了追求『我』是為何物，跟隨沙瑪納苦修了三年，接著來到世尊，高塔瑪，也就是釋迦牟尼佛的道場聽道。悉達多感受到世尊的行止，看到世尊身上的每一部份都是教誨，敘述、傾吐、散發著真理。在聽了世尊的宣講之後，歌文達選擇了跟隨世尊修行，但是悉達多在與世尊對話中，知道了世尊是征服了他的『我』之後才有那種境界，悉達多也要征服了自己內心深的『我』。       悉達多接受了『我』，開始向週遭的人事物學習，他認識了妓女甘瑪拉，向她學習愛情的技巧，向商人學習賺錢的方法，成為了有錢人，沉迷在財色酒氣中，悉達多迷失了自己，他想死，一了百了，卻在這當下他發現了『我』。在河邊巧遇出家修行的歌文達，激發了內心深處的聲音。悉達多留在河邊向擺渡的人瓦樹地瓦學習，傾聽河的聲音，向河流學習，悉達多慢慢找回了我。在世尊示寂之際，他碰到了甘瑪拉，甘瑪拉平安的死在悉達多懷中，也帶來了他與甘瑪拉的兒子。       他兒子的心是驕傲的、堅硬的，他想留他下來，不要兒子走自己所過的路，但是他的兒子跟他年輕時離開他的父親一樣的離開他，悉達多放不下兒子而追到城裏去找兒子，他在城門前想到了自己與甘瑪拉相識的一切，回顧以往的種種，擺渡人瓦樹地瓦找到了他，把他帶回河邊的小屋。但是悉達多並未放下了兒子，那是一種無法忘卻的愛，他開始認同這些來往過河的人，為了自己所愛的人事物而盲目追求，這種力量不亞於宗教或思想家的堅持。       悉達多和瓦樹地瓦談起了他對兒子的痛，他的痛苦在瓦樹地瓦兩人之間流動，最後流到河裏去了，悉達多和生命取得平衡，接受了生命中的悲喜交集，『自我』不再困惑迷惘。歌文達再次和悉達多相遇，他向悉達多請教如何找尋智慧，悉達多告訴他，知識可以傳授，智慧卻無法用言語相教，時間和空間都是相對的，言語的表達無法對智慧做完整的詮釋，卻反而可能造成彼此之間的爭執，世間的所有人事物都是幻象也都是真實存在，只有用愛來看這個世界，內心才可能得到平安，可是歌文達還是不了解，在悉達多親吻了歌文達的額頭之後，歌文達看到了像世尊如來佛的微笑，從悉達多的行止之間找到了生命中的平安。       在我大學畢業之後，因為感情上的不如意，對生命的迷惑和無知，曾在佛教道場住了半年，也有過午不食的經驗，主要是為了逃避而非真心想普渡眾生，只好回頭努力工作。後來汲汲營營於追求名利，卻也迷失了自我，失戀和職涯的重大挫敗，我回故里休養，審視心路歷程，找回自己該走的路。對我而言，心靈上的追求和成長的確是一件痛苦的事，不過也慢慢知道了一點點的人生哲理，足以讓我下半生有依據可循。

熾熱的夏天，火紅的太陽宣告炎熱的決心，我卻消極的抵抗了，藉著冷氣機的運轉，試圖想要抵銷一點高溫的影響力，或是乾脆想著，下雨吧！給我一點清涼的氣息！       小時候，夏天對我而言並不是個可怕的季節，唯一令人覺得厭煩的，是暑假頂著烈日要去田裡幫忙農作，尤其是我最怕的割高粱，比我人還高的高粱梗，讓我拿起鐮刀都倍感無力，割好高粱梗，還要蹲在田畦上割下高粱穗，大家再合力將高粱穗裝到麻布袋，用手推車推回家裡去放，有時爸爸油漆工作告一段落，就騎著咘咘(野狼125)沿著田邊小路將一袋一袋的收成載回家，記得有一年大家工作的很起勁，因為等待著爸爸把高粱載回家再來的時候，跟我們報中華成棒的戰績呢！原來我從小時候就很喜歡看棒球喔！橫躺在田裡的高粱梗經過幾日陽光曝曬，還要收拾起來丟到田邊丟掉讓它腐化，收集起來曝曬過的高粱穗，還要堆到馬路上讓車子輾下高粱粒子，每次都要跟車子比賽，因為要趁著車還沒靠近的時候將高粱粒掃起來，爸爸媽媽還要利用傳統的方式，在路旁順著風，用畚箕高高抬起高粱，利用風的力量篩選去蕪存菁，但還沒結束喔！要賣給金門酒廠還不行喔！還要在曬穀場曝曬個幾天，消除了水氣才可以賣喔！有一年夏天雷雨不斷高粱發霉，酒廠還是賠錢收購，沒辦法！很多人都是靠這個過活的，我們一家子這麼多兄弟姊妹，就靠這個支付學費。高粱一年收成二次，所以第一次收成之後，我們還要去田裡拔草，不能荒廢了！趕在暑假之前上述的過程都還要重新經歷一次呢！       暑假收成的農作物還有花生，花生的收成比高粱簡單多了，而且不會像高粱讓大家在整個收成的過程癢的受不了，只要大家拔起整株花生，坐在樹蔭底下，慢慢的將長在花生株下的花生整粒摘下就好了，大家可以慢慢的聊天，是夏日中令人快樂的回憶了！       小時候家裡沒有冰箱，想要吃到冰棒消暑，去田裡幫忙就有機會可以吃到喔！爸爸都會小小鼓勵我們一下，要我們去雜貨店買一隻三元的乳酸冰棒，我們扭開冰棒慢慢品嘗，想留住自以為是幸福的那種滋味。直到現在，偶爾去到賣場還會買個幾枝品嘗，心理作祟，總覺得還是小時候的冰棒比較讓我難忘。       鄉下的夏日給我的回憶，是一種沒有修飾過的完整，當時的我們甚至連電風扇都派不上用場，傍晚就在水井旁邊沖涼，晚上就睡在屋簷下，透過天井數星星看月亮，只是得要時時刻刻注意時常出沒在三合院的癩哈蟆，會不經意的跳過你的肚皮喔！       一年裡春夏秋冬輪替上場，我的人生因為四季的交替，有不同生活紀錄的片段；我的人生也因為不同的生活地點，有不同生活經驗的累積。我想這也是大家之所以與眾不同卻也能互相彼此分享的原因了吧！