那日遇到一位擔任游泳教練的朋友，想聽聽他對孩子暑期學游泳的建議。問明了孩子的年級後，回道：「最好先看看個性，再決定要不要讓他在這個時期學游泳吧，因為叛逆期的孩子反而容易因此衍生困擾及危險。」他的想法是，「善泳者溺。」想想也是，在日常生活裡，我們又何嘗不是習於托大，反陷自己於不可測的危機。
有人說社會就是所大學，在這裡往往可以學到許多意想不到的東西。在職場上，許多人都習於從事熟悉的業務、建立如常的作息，就算是幹到易如反掌，卻不免口耳紛擾，是非難明；也有的老是接辦向無慣例的業務，辦起事來，雖難免跌跌撞撞，卻也沒聽說出過什麼差誤，反易獲得好評。這讓我想起「三個旅者」的故事。
有三個旅者投宿同一個旅舍，出門那天甲帶了雨傘，乙帶了拐杖，丙卻什麼也沒帶。待傍晚三人回到旅舍，甲渾身溼透，乙拐傷了腿，唯獨丙啥事也沒有。甲乙問丙：「為何你沒事呢？」丙笑了笑說：「那你們又發生什麼事了呢？」
甲說：「因為帶著傘，所以縱然下雨我還是照常趕路，沒想雨太大了，還是淋個濕透。」
乙說：「因為帶著拐杖，遇到坎坷路時，我也不太在意，沒想踩到了大窟窿，拐傷了腿。」
丙說：「我呢，因為沒帶傘，所有遇雨我會躲雨；沒帶拐棍，我會注意足下的安全，所以什麼危險也沒發生。」
這個故事和善泳者溺的道理是一樣的，同樣的，怯於接受挑戰並不會讓自己更安全，反而可能適得其反。這個道理許多人都懂，但真的實踐起來，卻很難壓抑「不平則鳴」的火氣。曉得爭取權益當然是件好事，但過度的錙銖必較，反而可能賠了信賴、壞了人緣，蒙蔽了專業表現，權衡得失，反是弊大於利。
過於精明的人反而容易栽跟頭，而真正聰明的人，卻曉得在逆境中尋找最有利的條件，化為挑戰自我的動力。這種人或許很笨，但人生在世，光陰有限，能在最短的時間內，接觸到不一般的事物，不也是好事一件？錯誤通常源於倦怠與自滿。智者常以虛懷若谷、大智若愚自勉，適時的將自己歸零，累積充分的人生資本，或是才是邁向快樂成功的重要關鍵。這些道理，俱屬「知易行難」，惟若能自勉在實際生活裡的心理層面，多少具備一點「挑戰不可能」的志向及勇氣，或能讓人生少一點遺憾。
最終，還是決定讓孩子利用暑期好好的學習游泳，畢竟游泳本身是件好事，肇禍的，在於錯誤的心態。利用機會讓孩子認識善泳的利與弊，導正學習態度、培養勇於挑戰的精神與志氣，才是習泳的最大收穫與助益。但，如何經由民主手段，讓孩子心甘情願的放下手上的WII遙控器，又是一件挑戰不可能難題！