最近帶城中學生到香港進行一趟「海外政經參訪之旅」，這是我第三次到訪香港，第一次是集合幾位好友一起進行自由行，因為是先到澳門，再搭船到香港，只透過旅行社訂定機票和澳門的酒店，因此在衣食樂行做足了功課，包括那些經典景點和當地必吃之風味小吃，甚至當地的生活模式，都有事先的準備，但這次是委託旅行社辦理，再加上時屆年底活動多，行政業務忙，實在沒有太多時間準備和對行程作進一步的了解，只想帶學生拓展生命中的視野。
第一天一大早6時50分就到學校集合，趕赴水頭碼頭集合，即搭八點的船赴廈門，很幸運的當天起大風，我們那班船抵廈門後就開始停航，幸好不是我們那班，否則行程一定受很大的影響，再轉搭中午12點零5分的飛機赴香港，抵達香港時已是下午2點了，當天下午香港下大雨，因此雖然直接到了著名的水警總部，但由於細雨濛濛，大家只有快快拍照，實在缺少遊興。倒是第二天早上到太平山上的鳥瞰香港，才能一睹香港高樓櫛比，海天一色的城市之美。尤其是參觀了舉世聞名的杜莎蠟像館，裡面陳列栩栩如生的中外著名的影歌星、英國皇室成員、經濟、政治和藝術名人，每位蠟像都有此人的名言和文字簡介，個人最欣賞的是甘尼狄．甘巴貝治的名言：「一切都有可能，不可能的意思是：『不！可能』」；和香港首富李嘉誠的名言：「遠見也許是我們最大的力量，它令我們數百年來都擁有思想的力量，並持續地思考。」見賢思齊，蠟像館讓我們看到的不只是外貌和身體的形像之美，更讓我們看人類的智慧和思想精神力量。
第二天下午特別安排了與九龍的一家公立中學－王精銘中學交流，透過我香港的友人陳牧師介紹，安排我們師生分成國文、數學和地理三組入班觀課，觀摩王精銘中學推展多年，已頗富成效的「自主學習」教學，自主學習強調以學生為學習的主題，以分組合作的方式，促進學生主動預習自學、分組討論和互學、共學，且鼓勵學生發表、思考和詰問，師生和學生之間互動多而良好，上起課來氣氛自然熱絡。據其校長何博士報告：推展自主學習讓學生上課不會感到無趣，且基本學習成效也提昇了，最特別的是：他們的教室四週都是黑板，而且鼓勵學生將討論結果寫在黑板上，讓學生練習書寫，提升學生用字的正確率和寫作能力，何校長表示：他曾問學生較喜歡寫黑板？還是喜歡用平板電腦打字？結果學生的回答是：寫黑板，可見對正在發育的國中生而言，實作的書寫還是比機械式的打字來得有成就感。交流的最後安排了王精銘中學的八位高二學生與我們十三位同學彼此交流，剛開始我們的學生略顯羞澀，但後來話匣子一打開就欲罷不能，原先安排了25分鐘的互動交流延到了50分鐘，金港的同學們還依依不捨地留下彼此連絡的方式，原來不是很引起同學興趣的學校交流活動，竟成為同學最津津樂道的美好回憶。第三天則是安排同學期待已外的海洋公園，當然其寓教育、科技、文化、藝術和趣味冒險刺激於一身的精彩遊戲和表演，自不在話下。
異地交流開啟了孩子們不同的視野和眼界，更敞開心胸向廣大的世界伸出了友誼的雙手，這才是海外參訪交流的真正意義。