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浯江夜話

揮灑彩筆 用心守護~序《風獅爺看風景畫作》

*2020/01/09
作者:陳為學。 點閱率:793
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  個人應邀到金湖國小大藍班教了一年的閩南語,和該班師生培養出很深厚的感情,每個禮拜三下午,就是師生彼此最快樂的互動時光。
  兩位溢滿愛心與童趣的陳美娜和許寧予老師,很懂得孩子的心理,很用心的帶他們,常常和他們玩成一片、打成一片,讓孩子於潛移默化中喜歡上學習、也樂於學習。
  就是上學年,有一個單元叫「好玩的一天─風獅爺看風景」,除了請我教讀幼生有關風獅爺的唸謠外,她們還利用戶外教學時段,不辭勞苦的把二十幾個小蘿蔔頭帶到瓊林、湖前、塔后等地尋訪風獅爺,帶他們觀察風獅爺的站姿、長相、配備等,讓他們從中學習揮灑彩筆的興趣與技巧,把金門的守護神,透過童心童趣,忠實的呈現在大人與觀賞者面前。
  在學校闢室展出期間,我還受邀前去觀賞,在現場,我為每位幼生的創作潛能與奇妙發想深深感動著,我發現小小朋友們喜歡把風獅爺的身軀塗上黃色系顏料,也許是他們喜歡模仿和活潑天性的具體呈現吧,但接下來的周邊陪襯畫面,小朋友可就各顯神通、自由發揮、大異其趣了。
  這讓我想起小時候到浦邊找外婆,她要我提著禮籃到村郊的風獅爺祭壇前拜拜,老實說,剛接觸祂時,我心裡確實有點害怕,因為祂長相非常的莊嚴威武,我一邊拜還一邊不安的舉目偷瞄,深怕祂真的走下神壇來,我將不知如何是好?長大後,因為接觸多了,這種畏懼感才慢慢消失。
  而湖小這群大藍班的小蘿蔔頭們卻不然,兩位老師很會心理建設,幾乎徹底祛除了他們的畏懼感,個個懷抱著一份好奇與崇敬,所以一旦面對祂們時,孩子們才能毫不畏懼的把祂們當作爺爺或朋友看待,他們筆下的風獅爺是多面貌的,有的親切、有的威武、有的逗趣、有的嚴肅,完全是根據自己的喜好盡情揮灑而成。
  面對陪我長大、伴我成長的風獅爺,毋寧說,我從這群孩子身上學到的更多。
  寧予老師說小孩的作品將結集成冊,留作印記,廣為流傳,特邀我寫序。她的態度是如此誠懇,言談是如此謙和,讓我無從拒絕,所以,我很自然的走進書房、打開電腦,把個人的所思所感,一股腦兒的敲打著鍵盤,且不覺字數已超出甚多,真是欲罷不能啊!
  我一想到自己童年的風獅爺和現在孩子心目中的風獅爺,只是經過半個多世紀,印象和觀感,竟然有這麼大的落差,心裡就是一陣陣無端的失落和感動。失落的是自己的童年不再;感動的是現在的孩子都太有福氣了,因為他們有那麼好的老師,那麼優質的學習環境,還有那一顆永遠美好的童心童趣、那一支永遠亮麗的彩筆。我衷心的祝福他們!
  盡情揮灑創意的彩筆,用心守護金門的吉祥物,且讓愛心在校園飛騰,讓孩子的夢想起飛。我想這應該就是湖小出版這本兒童畫作的初心吧?
  多謝湖小,多謝一路陪伴孩子成長的家長們,多謝辛勤的寧予和美娜兩位老師。我誠心想說:陪伴孩子成長的喜悅,感覺是真正美好!
  我始終相信:我們大人只要給他們一盒彩筆,他們就能回饋我們一片彩色的天空和美麗的大地,當然,更少不了老少咸宜、彼此鍾愛的風獅爺!
  這是我個人的一點點心聲,如能當序,就讓它當序吧!

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