「你不是喜歡上網嗎？用功點，這學期如果成績進步，爸爸一定在家裡裝寬頻。」「你幫媽媽拖地，我就給你五十元。」

這就是專家所謂的「釣魚型」父母，喜歡用條件交換的方式，促使孩子符合自己的期待。當孩子考七十分時，告訴他考八十分可得到某種獎勵，等孩子考八十分，又告訴他考九十分可以得到更好的獎勵。

當然，一些父母採用這種方式時，自己也會有某種焦慮，例如擔心孩子不上鉤？以後會不會有餌才願意做事？萬一孩子所要求的餌，是自己負擔不起的時候，該怎麼辦？

對很多孩子來說，初始你可以很容易的就滿足了他們的胃口，但等到招式用老，問題便產生了。特別是當孩子懂得討價還價時，你給他五十元時，他會嫌少，結果目標不斷的提高，當孩子無法得到滿足或者你無法讓他滿足時，一種疲累感，甚至壓力便與之俱生。

還有一種現象殊值憂慮，因為孩子若一直不能達到父母的目標時，便會產生挫折感，進而否定自己，很多小孩會自唉自嘆的說：「我就是這麼笨，永遠也達不到爸媽的目標。」同時若孩子的任何努力，只是為了錢與禮物，而不認這麼做是為了幫自己成長，結果很容易導致價值觀的混淆。另外，孩子在需要被滿足前，必先付出代價的模式，也會讓孩子對自己存在的價值感到懷疑，同時懷疑父母對他的愛。

無可否認的，用這樣的「釣魚法」來教導孩子，有其短期效用，但就長期影響而言，可能使人變得物質導向、斤斤計較或懷疑自我價值，這與那種放長線能釣大魚的說法，其實是大相逕庭的啊！