升國中那年，欣逢開辦延長九年國民義務教育，國內師資奇缺，特別是金門孤懸海島，正值烽火漫天，「單打雙不打」的砲宣彈滿天飛，鮮少人願冒生命危險，搭廿幾個小時的登陸艦乘風破浪來金任教。

因此，當時學校的老師，畢業於師範學院的寥寥可數，大都由五專、三專的畢業生暫代，暑假再赴台補修教育學分。此外，也有不少隨政府撤退來台的退伍軍人，他們來自大江南北，上起課來南腔北調，或吳儂軟語，什麼口音都有，有時，老師在講台上講得口沫橫飛，台下的學生仿如鴨子聽雷，常常是有聽沒有懂！

甚至，英、數、理化等科常常找不到老師，只好央求金防部調派軍官代課，也因此，穿軍服的老師在校園穿梭，或站在講台上課，一點也不值得大驚小怪！甚至某一個學科，一學期課程歷經陸、海、空三軍輪流授課，那是家常便飯，不足為奇！

事實上，當年有幸升國中的學生，大都出生在八二三砲戰前後，正值兵荒馬亂，生命沒有保障，很多孩子養了好幾歲才報戶口；也很多國小畢業沒考上初中賦閑在家，能幸運免試直升國中重回學校讀書，大好機會豈甘錯過，因此，曾有從台灣新來的女老師，剛剛從五專畢業，正好十八姑娘一朵花，而班上好幾個同學已成年，形成「囝仔教大人」的有趣畫面，大家見怪不怪！

如今，教育普及，滿街大學畢業生找不到工作，以這次國小教師甄選，粥少僧多，幾百個考生爭逐有限的名額，有很多還從台灣跨海來搶飯碗，比起從前，今天的學生真是太幸福了，擁有這麼好的教育環境，除了為他們感到高興，不由得慨嘆生不逢時，但是，人生際遇，萬般皆是命，只能怨天，豈能尤人？