相信對不少人而言，學英文可說是學生時期既無奈又掙扎的苦差事。學得好的人沒啥抱怨，學不好的卻免不了要發發牢騷：我是黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚的「龍的傳人」！幹嘛要學「阿度仔」的「ＡＢＣ，狗咬豬」呢？其實道理很簡單，大家也都懂，那就是「形勢比人強」，雖然華人人口數「壓死」其他族群，講中文的人數想必也很可觀，但這樣的「優勢」仍不足以將中文推至國際溝通語言的地位，畢竟不論你接不接受，世界上多數國家或地區在進行各項交流時，用的還是英語，甚至還將它訂為官方語言，台灣無法自外於國際舞台，為了確保國家與個人競爭力，再苦也得學。

全球化的腳步未有一刻停歇，台灣為了與世界接軌，各方面均積極調整。學英文這項任務從「唸國中的學生才該頭痛的事」擴大成現今的「全民運動」，不僅孩子們從小學習(有的甚至學齡前就開始啃「豆芽菜」)，面臨台灣可能走向國際島，各行各業都得學上幾句好做國民外交。於是，夜市擺地攤的要學英文，開計程車的要學英文，連阿公阿嬤都得卯起來學，為了具備國際觀與競爭優勢，也為了讓台灣上得了世界的檯面！

當大家都很認命地學英文時，我突然想到咱們的政府高層，很多位居要職者好像更需要「和國際接軌」，畢竟當政府不斷強調學習英文攸關國家競爭力，如何如何重要的時候，卻又看到阿扁總統不學英文反而卯起來學山地話、客家話，游揆則尷尬地自嘲英文「很爛」，不免讓人學習意願低落。不過可別因此心理不平衡甚至賭氣「拒學」，人家英文爛可以請個翻譯官代勞，雞同鴨講照樣與國際接軌，照樣高官厚祿、地位穩固，咱們要是英文也爛，恐怕是謀職不易、遭人唾棄。如果自忖沒那種好命，還是用力地學起來，讓自己不至於被淘汰吧！