這年頭，學生愈來愈難教，所以，許多為人師表者，才不過五十出頭，都有不如歸去的打算。反正，教來教去也沒有什麼成就感，與其被學生活活氣死，還不如解甲歸田，盡情的去享受那種「週休七日、月領七萬」的實在。

本來嘛，學生受教、老師肯教，有這樣的氛圍，做老師的大概都不會輕易的打退堂鼓。問題是，夫子難為，如果你碰到的是一群狗屁倒灶的學生，恐怕也要有心無力，特別是從前的老師，總有絕對的權威，不只學生尊敬，就連一般人知道你是個老師，也要肅然起敬，但今天的老師，往日之威嚴已不復存在，取而代之的往往是師生間的緊張氣氛。

不容否認的，現在的老師很難當，很多時候，要學生上課別說話，都還要用拜託的，這多可笑啊！想當年，誰敢在課堂上放肆，一個不對味，老師不是請你面壁思過，就是響你兩個老大的巴掌，那時候，除了敢怒不敢言外，又能如何。如今，世代不同了，學生高興就給你面子，要是不爽呢，就跟你放話對幹，所謂「老師是最大的」那個年代，離我們似乎是愈來愈遙遠了！

總以為，從前老師和學生之間只有那種絕對式權威的關係，而今天的師生關係，不儘互動的多、相對的更多。其實，不管互動相對的結果如何，一切因果都不是一人一力所能造成的，隨著社會型態不斷的改變，想要恢復從前那種「你敬我重」的樣子是比較不可能了。

除非，大家都有一顆溫柔體貼的心，那自當別論。我常想，做老師的如果都能懷抱教育家的理想，試著去做孩子生命中的貴人，那麼再怎麼問題的學生，也有受感化的一天。記得有人說過：「多一次原諒人，就多造一份福，把量放大，福就更大」。這其實也是很多做家長的內心卑微的吶喊，我試著把這段話摘錄下來並略作引申，希望大家都能有一絲絲的感動，如其不然，就當我是狗吠火車，聽聽也就算了！