學校設置家長會組織，其目的大都是「為使學校與學生家庭獲得密切聯繫，共謀教育之健全發展。」委員會任務中與校務相關的約有：提供學校教育政策建議事項；協助學校處理重大偶發事件及有關學校、教師、學生及家長間之爭議事項；協助促進家長之成長及親師合作關係；出席學校校務會議及校內外各種會議等項。從設置目的及委員會任務來看，家長會的設置對學校具有正面意義。
但是，家長會如果讓別有用心的人把持，運作不當，那它和學校的關係必然緊張，是學校、老師、學生及家長的災難。筆者經歷過某國立大學附屬中學家長會改選弊案，至今難忘！該校家長會曾遭某人〈派系〉長期把持；此人前後以學生之父母或親友子女的法定監護人，屢屢取得學生家長委員資格，按家長會章程，會長一年一任、得連任一次，他當兩年，第三年則安排同派系者擔任，第四、五年又是他，如此週而復始，長達十幾年掌控家長會；他們攏絡少數不肖教職員，拉幫結派，凌遲校務，罄竹難書，校長拿他沒轍，大多數老師敢怒而不敢言。
這個家長會長藉職務之便，染指校方權、錢諸多事務，甚至於教職員遴聘作業都有其身影。校長是該國立大學遴派教授擔任，四年一任，所謂「強龍不壓地頭蛇」，大都明哲保身，隱忍這股惡勢力。這個會長的子弟，只要他認為老師把他分數打低了或自認在校受了委屈，導師〈或國中部主任，甚至校長〉就會接到自稱「我是家長會長夫人」的電話，這位「夫人」頤指氣使，訓人至少半個小時，有時還「明示」國中部主任要如何辦差，所以，這不僅僅是班級的災難，也是學校的災難。
某個學年開學的學校家長日，循例辦理家長代表選舉，以往是由到校的家長當場表決公布，報給家長會，每班兩位代表〈具備被推選為家長會委員、常務委員、會長資格〉；這個會長早已聽聞班上家長不再支持他的訊息，因此，在他掌控之下的家長會，這次改變選舉方式，每班發給選票，讓學生帶回由家長圈選後交給導師，並要求導師〈不統計、不公布〉密封全部選票送家長會開票，家長會公布代表名單時，這個會長以第二高票當選代表，導師跟第一高票的家長說，他送選票給家長會之前曾統計票數，四位家長分別是13、12、5、3，而家長會公布票數是13、11、8、1，也就是筆者的12票變成8票被拉下馬來，原會長5票變成11票上榜；經過該班家長緊急會商、推派五位家長代表向校長陳情，校長表示不便介入，只能協調家長會讓我們查看選票，他們膽大妄為，在選票上用筆或立可白直接塗改，手法粗糙，令人嘆為觀止。
這個選舉弊案，當年在校長希望不損傷學校名譽的請求下，我等並未訴諸法律，也沒公諸媒體。經此事件，那位會長黯然下台，學校也逐漸恢復平靜。