又是每年七月教師、候用代理教師甄試的緊張時刻，每年皆準時報到的人最能感受個中滋味，應該要說是「人人有信心，個個沒把握」吧！從準備考試、報名、考試(筆試、試教)，還得隨時關心金門日報刊出的相關消息，總要像過關斬將般，否則，是會「名落孫山」的，近幾年來，金門本土的加上大批來自台灣的考生，總讓錄取率較以往大幅降低，換句話說，「教師」這行越來越難走了，大概不少人看了會點頭吧！

每年「大考」之後，也都是幾家歡喜幾家愁，錄取的人畢竟是頗有實力的，然而敗陣的人卻也未必是不如人，因為錄取名額終究有其限制，但是不是「能言善道」、「考場常勝軍」就必然是教育界的未來之星呢？想來倒也未必，值此「熱季」，我們不妨也來檢視自己周遭，乃至於自己，是不是真的適合走這一遭，拚得「無日無夜」換來傷心、落淚嗎？或者早要有心理準備，也來個「逆來順受，順來看透」的胸懷吧！

老師、學生、家長之間的橋若無法保持暢通，那麼想來大家都不好受，「認真」的老師對待「學習緩慢」的學生，怎麼辦？喜歡出一大堆功課的老師對待不想寫功課的學生，怎麼辦？來硬的、還是來軟的？或者試試軟硬兼施？不擅溝通的老師對待口才極佳的家長，怎麼辦？雖然事過境遷，但有必要大家來想想，老師有沒有權力每天把學生留到六、七點？老師有沒有灌力把學生留到深夜十一點，老師不在當場，而請保全人員看，時間到了才准放人？老師有沒有權力陪著學生寫功課到天亮，老師不睡，學生更不准睡(那一、二位辛苦的學生心裡會想什麼呢)？誇張吧！不知學生有沒有抗議的權利？不知此時學生的安全誰來保障？不知老師是不是濫用了老師的「權力」？

一直覺得惡有惡的循環，善也會有善的循環，因為學生沒有按時交功課而處罰更多的功課，這合適嗎？越積越多的結果，他是不是寧可不寫，處罰就處罰嘛！部分學生應該會有此心理。有代課老師威脅學生「我明年還會教你們，我不讓你們畢業」，好可怕！他是台灣來的「認真」老師，可是方法對否，值得商榷。其實，老師、家長、學生常常「溝通」，應該不致有太多複雜的問題存在，畢竟老師教過之後，孩子還是父母的，他們才是孩子的「監護人」。

在台灣，「流浪教師」的名詞已然流行，所以以後啊教師流浪，大家只好見怪不怪囉！真不知有何改善之道？有不少人兢兢業業的捧著飯碗，真的造福了不少學生，而另一方面，若常不得其法的教育學生的老師，說自私點，倒寧可他們不夠認真，至少造成的傷害不會太大。從高中時代起，就喜歡講「十年樹木，百年樹人」的我，那時只是被「樹」的對象，如今，我有幸成為教育這行列的一員，我一直在學習，「教學相長」，也是我慢慢前行的良方，誠摯的祝福大家都能「一分耕耘，一分收穫」。