爭取了好多年，好不容易中小學校的代理教師最近終於獲得能全年計薪，不像以前寒暑假，代理教師要到校服務卻不給薪那樣沒道理。老實說，這樣不公不義的事，拖延這麼久，簡直是教育部行政怠惰的關係。
教育國之本，教師，包括代理教師在內，其功能攸關國家未來人才和國民人格教育的培養，但說實在的，這個政府現在有重視老師的教學環境和氛圍嗎？
從中央大砍軍公教退休金，重挫教師士氣開始，許多地方政府，近年來也不斷取消教師的福利，如交通費、敬師金……等。
這些實質薪資或福利的倒退，或許歸之於政府財政能力不佳，教育部或許還可推給中央。但多年來，教育部對框住學校和老師的許多政策，卻一直無解或不作為，導致老師們經常無法好好全力教書，筆者認為這才是對教師們精神最大的折磨。
以教師兼行政的問題來講，明明很簡單，在高普考或地方特考多設幾個教育行政人員的職缺，讓各級學校的主任或組長等，都能有專任人員擔任，不必由教師兼任，讓老師耗損過多精力於煩瑣行政工作中，但偏偏教育部做不到，還多了許多評鑑、考核工作。說實在，現在教師最可憐的是，要應付許多瑣碎的行政工作和多如雞毛的評鑑表單，讓老師如何好好準備教材，教好學生？
民粹政治下，社會也失去尊師重道的精神。許多所謂關心教育的團體或恐龍家長，不斷為小事騷擾學校或動輒檢舉老師，也常讓老師無法好好教書。近來發生的餵藥風波，只是其中一例而已。教育部或中央其他部會，為迎合這些團體或恐龍家長的訴求，竟也推出許多讓學校或教師感到恐懼的法規或罰款辦法。另以處理違反性別平等辦法而言，就對學校或老師訂出匪夷所思的罰款，讓學校風聲鶴唳。比如說，一位女學生在路上看到一個男生，即使那個男生根本不認識她，但如果這個女學生向老師反映，說那個男生讓她感到不舒服，老師如果沒有在三十六小時內報到學校的性平會的話，這個老師就會被罰款三萬元以上。即使老師認為女學生應先向輔導處尋求輔導也不行。所以，東部一所高中一年之間竟開了十八次性評會議，許多老師就耗費無數精神在開會或擔憂被罰款中。
類似這種荒唐卻讓老師分心的教育行政條款還很多，老師們怎能好好教書呢？教育部如能好好思考這些問題，讓老師們能好好專心教書，才是尊師重道吧！