第一次親眼目睹所謂的「可憐」，在那年夏天。

跟著團一起出遊，欣賞當地的名勝古蹟，那是一趟有趣且又能增廣見聞的生動戶外教學，聽導遊說明當地的歷史、有名的古人的故事，前人的事蹟流傳給後人稱為「歷史」，那些「歷史」的背後常有不知道是真是假的軼事，那些軼事是導遊們在講完正史後會再附帶提到、卻比正史更引人入勝的故事。

當時我只是想經由這次短暫的旅行來認識這些課本上有，但課文沒寫得如此精采的知識，親自踏上古人曾經轟轟烈烈的土地，這些感觸比課文字句能讓我深刻得多。

只是，不管是學校課本、或者是當地導遊都不曾提到的事，在碰到這件事以前，我竟然單純(單蠢)的以為只有芭樂的電視劇才會出現這種劇情狀況，那是一種有人看了會鄙視、有人看了會心疼的景象。

我不會忘記的。

當時還在車上與鄰座的同學嘻笑打鬧，有些同學拿著行程單討論下個目標地點，曾經到過該地的同學會插嘴進來一起討論，總之整個畫面是雖嘈雜但不失歡樂的氣氛。──直到下車後。

幾個老喜歡「搶頭香」的同學三步併兩步的跳下車，但在車門開後一群圍上來的人把他們幾乎嚇回車上，導遊及隨團老師發現異狀趕緊擁到車門看發生了什麼事。「怎麼了怎麼了？」老師有些焦急的探出頭看。哦，是街上的乞丐。

乞丐就乞丐，那又怎樣？──隔著老師的手臂與身軀，我看到，聽到他們伸手的無聲吶喊、婦女懷中小孩的低吟，不遠處還有部分蜷在觀光地的長椅上，臉上表情是相同的無助的痛苦：：但是我們在幾位老師的「掩護」，把試圖接近旅客的他們隔離在外之中到名勝入口處集合，直到確定乞討的人們不會再過來後才與我們會合。

「下次看到他們千萬別理會，更不要好心的施捨，如果給了一個人好處之後，他會招呼他們的同伴，也許可以善良的援助一些，但若是一群乞丐圍著你的話你該怎麼辦呢？」導遊像是教導我們又像是在埋怨的說，他不耐的口氣令我心寒。

搞不好這就是人最真實的一面：：一幕幕他們行乞的畫面在我心中翻起更高、再高的洶湧澎湃。弱勢族群在黑暗中無力的揮手，但甚少人注意到，就算被注意到了，也不一定能夠得到慰藉或者帶他們尋找光明，大多數人對他們視若無睹，或是把那絲毫不憐憫的鄙夷赤裸的刺入他們心扉，他們也是活生生的人，會快樂也會感覺沮喪悲傷，他們有權利得到應有的尊重。

「人人生而平等。」──︽憲法︾上說的。