從陌生到熟悉，也許是來到一個新的環境，分不清大街小巷，最後對每條道路小巷瞭若指掌；也許是學習新事物，獨自摸索、反覆練習，終於得心應手；也許是到了求學的新階段，從一開始誰都不認識，到變成可以談天說地的好友。
從陌生到熟悉，其中或許有著酸甜苦辣，但我總是厭惡這種過程，陌生的感覺，嘗試踏出每一步，像是逃離我的舒適圈，卻又好奇的探出頭來，情不自禁的向那瞧了瞧、然慢慢的靠近，到最後可以不受拘束。沒人喜歡痛苦的過程，但如果想要有好的結果，就得經過陌生到熟悉的歷程。
「聽說四年級就可以游泳了，我好期待喔！」同學們興奮的嘰嘰喳喳，我卻覺得十分緊張……到了第一堂游泳課，還沒下水，卻莫名的對水產生恐懼。一下水，動都不敢動，直到老師讓我們單腳跳到對面才稍稍放鬆，跳了第一下、第二下，感覺還好，跳了第三下，腳突然一滑，一頭栽進了水裡，我手腳並用的拍打水面，卻沒有人理會，所幸最後自己從水中站起來，嚇得趕緊到旁邊，扶著欄杆咳個不停。從那次以後，就開始抗拒游泳，每當游泳課開始，下水的那一剎那，感覺水就要把我淹沒，吸不到空氣，只能用嘴大口大口的吸氣，好維持呼吸，總是找藉口去廁所逃避下水的時間，可是逃得了幾分鐘，卻逃不了整節課啊！
每次上完游泳課後，我都會回家向媽媽訴苦，一次又一次，媽媽覺得這樣下去不是辦法，就拜託爸爸的同學教我游泳，他是游泳教練，展開了我的游泳特訓。因為我十分怕水，所以教練就先教我憋氣，就算學會了，還是不敢整個身體潛入水中，教練只好拉著我的手，讓我趴在水面上漂浮，告訴我只要放鬆，就可以漂起來。就這樣，暑假每天的晚上都在游泳池裡度過。學最久的項目是漂浮在水面上，對我來說，這個坎實在太難跨越。直到一天，媽媽說，想像你趴在床上，放鬆的感覺，這才讓我跨越了這道坎，接著開始學打水的訣竅到蹬牆，再到划手，最後到換氣，穩紮穩打一步一步來，建立了我對游泳的信心，也不再對游泳感到陌生。
當五年級的游泳課來臨，我不再恐懼，反而有一絲緊張及興奮，期待游泳課與同學們一起玩樂。一開始，老師要我們兩兩一起下水，只要能游超過十五公尺線的人，就可以去Ａ組，Ａ組是只要游完一定的標準，就可以有自由時間玩耍。一想到有放鬆的機會後，一下水，便奮力的向目標游去，三公尺、兩公尺、一公尺，抵達目的地，我開心得嘴角上揚，終於不用痛苦上游泳課了，連老師也稱讚我進步許多呢！讓我更加的熟悉不再排斥游泳了。
從陌生到熟悉，好比認識一個人，從陌生、到上前談話，再到談天說地，這個過程是相當特別的，游泳對我來說就是從陌生到熟悉的過程，雖然過程不是一帆風順，但是結果卻是盡如人意。