我覺得酸就是心酸的感覺，甜就是快樂的感覺，苦就是痛苦的感覺，辣就是生氣的感覺。這些感覺讓我的生活變得豐富，也代表人生有許多不一樣的情緒會表現出來。 　　我人生中有許多快樂的事情，像是與朋友一同玩樂、一起吃飯，創造許多美好的回憶，都是令我念念不忘的事情。但我認為我人生最快樂的事情是爸爸帶我出去玩，像是去臺灣走馬看花，帶我去品嘗好吃的料理。這些事情都成為了我最美好的回憶，想起來就有甜甜的感覺。 　　我人生中最痛苦的事情是寫作文，因為需要花相當多的精神與時間才能夠完成一篇作文。而且每次都需要一些靈感，有時候靈感需要醞釀很久，有時候一下就可以動筆書寫。我也希望我的寫作能力能夠愈來愈進步，這樣寫作文就不再是一件痛苦的事情了。 　　我人生中最生氣的事情就是別人誤會我，因為我認為我的想法並不是別人所說的那樣子，而且每次都需要花時間才能夠好好解決雙方的誤會。或許我表達的不夠好，所以才讓人對我有所誤會，我也會好好反省以及改進我的缺點，減少這種事情發生。 　　人生有許多酸甜苦辣的事情，但是這些事情都豐富了我的人生，不管是好的事情還時壞的事情。未來也還有許多事情等著我去挑戰，希望我能夠順利的度過，讓這些事情一樣成為我美麗的回憶。

  請問大家想要當一位發明家嗎？如果您是一個發明家，您會想要發明什麼呢？現在，就讓我來說說如果我是一個發明家，我會發明什麼吧！   如果我是一個發明家，我想要發明「魔法畫板」，外形像一本小小的筆記本，大小和名片一樣小，可以放在口袋或錢包裡隨身攜帶，很方便。它有兩種功能，如果要畫圖時可以變成A4紙張大小讓你作畫，它還會變出一枝筆，讓你不用帶任何東西就可以畫畫，如果要記錄文字時，可以啟動語音記錄法，讓你可以邊走路邊記錄，還可以存檔起來，這樣我們畫圖和記錄的資料就不會不見。有一次我去台灣時忘記帶功課，手邊也沒有紙筆，這時如果我有這個畫板，就可以先想一下功課內容然後記錄下來，回家後就可以省下重新寫的時間了。   如果我是一個發明家，我還會發明「放大縮小燈」，它的外型就像一般手電筒一樣，如果要放大就按下放大鍵，然後照著要放大的東西，照越久可以放越大，如果要縮小就按下縮小鍵，一樣照越久可以縮越小。如果你想要去地底下探險就可以用縮小燈縮小，鑽到地底下一探究竟；如果你想要吃很多餅乾，就可以用放大燈放大，吃到永遠吃不完的超大餅乾了！   如果我是一個發明家，我最想要發明「時光機」，上次看了有趣的「哆啦A夢」電影，裡面的時光機可以倒帶時間，回到過去，也可以到達未來，很神奇。所以我想要發明時光機，這樣上社會課時就可以回到過去，看看以前的人們怎麼生活、發生了甚麼事情，也可以到達未來，看看以後的自己會是什麼樣子，非常先進。   世界上如果沒有發明家，就沒有人可以發明新的東西，讓我們的生活變得更便利，就如同森林裡沒有小動物的陪伴，便會失去了森林的活力。有一些創意的發明真的可以讓生活變得更有趣，不會讓每一天都過著一樣枯燥的步調，所以發明家是多麼的重要啊！

  我認為比賽是一種和他人競爭的一個遊戲，在這裡你可以交到許多朋友，也可以發現自己不足的地方，更可以學習他人的技巧。對於比賽這件事，我感到很興奮，因為這是一個能夠和他人切磋的機會，我想我會非常享受這樣的過程。   記得有一次，我有機會參加環保知識競賽，我十分開心，馬上決定報名參加。剛參加時，老師便告訴所有參賽者：「因為參加的人數太多，所以必須先舉行預賽，分數最低的三個人，會失去這次代表學校參賽的機會。」一聽到這個消息。我非常緊張，深怕被淘汰的人是我，於是我開始每天晚上瘋狂讀書，直到我倒背如流、十拿九穩以後才能安心入睡。在我的努力下，我最終沒有被淘汰。我很高興，也開始準備迎接正式的比賽。   時間非常快，到了正式比賽的日子。比賽第一階段是選擇題50題，想起每晚寒夜苦讀的辛苦，我成功獲得47分。但沒想到第二階段時，我不小心失誤了，最終結果我獲得第十名。這樣的成績，我感到很難過，但是我並沒有輕易放棄，我仍舊努力學習準備下一次的比賽。   俗話說：「挫折是一種磨石，把強者磨得更堅強，把弱者磨得更脆弱。」從比賽中，我學到了：「跌倒了不要一直躺著，要努力想辦法爬起來。」我相信這次比賽的經驗，一定能讓我在以後的生活中受用不盡；我們都要學習面對挫折，不要讓挫折改變了自己，也不要輕易放棄任何事情，因為失敗為成功之母，讓我們一起面對挫折吧！

  人生有許多挫折，但只要你在遇到挫折時拿出勇氣，就能嚐到成功的果實。   我是個運動小健將，在學校參加了打桌球的社團，有一次老師幫我們報名桌球比賽。結果我輸了，非常沮喪傷心！不過老師一直不停的鼓勵我，還對我說：「失敗了沒關係，你要勇敢的去面對，相信成功一定就在不遠處。」接下來的比賽，我都勇敢去面對，堅持到最後，後來終於贏了比賽！對我來說，這是一個很棒的經驗，也提醒我自己勇敢的去面對每一次的挫折。   「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。」海倫．凱勒是一位看不見、聽不到、說不出話的身心障礙者。原本以為生命沒有希望的她，因為遇上了蘇利文老師，受到了很大的鼓勵與幫忙，她重拾希望，最後成為了有名的女作家。   而貝多芬是一位了不起的音樂家，但他因為生重病，聽力逐漸衰退，但他並沒有因此而放棄，陸續寫下了偉大的交響曲。這些偉人為什麼會成功？就是因為他們面對挫折挑戰時拿出勇氣，最終嚐到了成功的果實。   挫折就像黑暗一樣令人害怕，使人原本堅持的目標開始消失，我們一定要充滿信心堅持不懈，唯有在挫折中，才能發掘自我真正的潛力。面對挫折時，一定要拿出智慧與勇氣來面對。挫折如同黑暗的幽谷，陰暗且可怕，但只要堅持正確的方向，就能柳岸花明又一村。最後，成功一定屬於辛勤努力的人。

  今天下午補完習後，我和許毅泓相約在全家便利商店跟他家人會合，晚上要一起去文化局觀賞棠風公演。要去之前我就打電話跟媽媽報備，確定好後就一起出發了。   表演活動在晚上七點開始，所以六點半時我們就提早入場找位子。觀看的人潮很多，大家都很守秩序的拿著入場券進場。昏暗的場地，舞台的燈光一亮，吸引眾人的目光，宣告表演即將開始。   舞台上戴著粉色閃亮帽子的小朋友隨著音樂開始擺動著，背景音樂是羅志祥的精舞門，我發現第一排最左邊的表演者是同學的妹妹許依晨，她的動作非常柔軟，下腰和劈腿都難不倒她，可見她花了不少的時間練習。   最後上場表演的是原創的古典舞劇，分別有不同的幕次，我覺得最好看的是最後一幕--尾聲。看到最後精彩處時，音響卻出了一點點的小差錯，所以不小心耽誤到表演者的演出，但他們還是繼續演出，讓觀眾們都覺得很佩服。表演結束後，演員們就一一的走到臺上跟大家謝幕說再見。一落幕，現場響起一片「安可」，所以布幕又再次開啟。親朋好友陸續上臺，閃光燈此起彼落，大家開心的和臺上的小朋友合影留念後，就依依不捨的離開了。   這一次棠風的舞蹈表演很精彩，讓我看得目不轉睛，希望下一次有機會還可以再一次欣賞他們的演出。

  考試前兩個星期，安親班老師每天都瘋狂地幫我複習，還出了一大堆的考卷給我寫，讓我精疲力盡。不只這樣，回到家中媽媽還提醒我要記得寫自修、寫複習考卷、寫評量。還有阿公總是耳提面命的提醒我，考試時要認真作答，考試後要記得檢查，雖然我覺得很嘮叨，但是我知道他們都是為了我好才會這樣做。   想要得到好成績，就需要日積月累的複習，才有可能達成目標。因此，平常寫完功課後，我都會把老師當天上課的內容再複習一遍，不懂的地方再詢問老師或家長。我認為這是得到好成績的唯一路徑，千萬不可以臨時抱佛腳。   考試當天，我很早就起床複習了，就是為了取得理想中的好成績。考試時我小心翼翼、戰戰兢兢的作答，只要有不確定的題目就讓我坐立難安，但是我也不因此而惶恐，反而立刻調整好自己的心情，趕快先跳過不懂的題目，寫完後再來好好的檢查。「噹！噹！」下課鐘聲響起，準備交卷的時候，我心目中的大石頭也跟著放下了。   在發考卷時，我因為粗心大意而錯了不應該的題目，這次的考試讓我知道，平時上課要專心，考試時也要記得細心檢查才是！

  每當我心情不好時，我總是喜歡大吃大喝，尤其是吃美食，像是又香又好吃的蚵仔煎，又香又好吃的雞排，就讓我來介紹蚵仔煎和雞排吧。   美味的蚵仔煎好吃又容易做，只要把麵糊和裡面的料用好就可以做了。先把麵糊放一匙在湯匙上，再把新鮮的蚵、清脆的蔬菜放上去，再加一層麵糊，這樣就可以放下去炸囉，炸到兩面是香酥的狀態，蚵仔煎就完成了喔，炸好的蚵仔煎很好吃。   香噴噴的雞排是我的最愛，每當我肚子餓的時候，就會自己買雞排來吃。一看到外皮炸得金黃色的雞排，一聞到雞排的香味，我的口水都快流下來。輕輕嚐一口又香又脆的雞排，我覺得很好吃，一口接一口吃個不停。吃完雞排後，我覺得很幸福。   蚵仔煎和雞排是我最喜歡吃的美食，而且自己動手做也不是件困難的事情，何況自己動手做不但衛生，而且又省錢，還可以吃很多，真有趣。

  老實講，在還沒打開這本書之前，我先被書的封面「親身經歷」4個字給吸引，這4字故意設計成特殊樣貌，使人產生錯亂。當我翻開這本書，立刻又被這本書巧妙、戲劇化的故事情節給吸引，讓我有股想把它看完的衝動。   從本書故事內容中，我望見思覺失調者的心智片羽。書中造成聶巧兒母親患有精神疾病的原因，絕大部分是因工作壓力造成，其實這正是作者寫這本書的來由。在我們所處的這個世代，人們往往在人際關係、金錢、情感、工作上面臨一些問題與挑戰，這使得人們容易產生壓力，甚至一些負面的情緒，讓人喪失鬥志、變得悲觀，而我們必須學會的是如何去擊敗這些負面的幽黯，防止自己的精神狀態出現問題而引發精神疾病症狀產生。作者寫作此書的目的正是為了提醒讀者這點，要讀者正視21世紀「腦內健康」議題。   故事中提到聶巧兒母親在生病前對女兒管教相當嚴厲，她把自己幻化成聶巧兒，其實是對女兒重視與肯定的表現，不難看出她心裡對如今是心理師及研究員的女兒，是感到光榮、驕傲的。這讓我領悟到當我們做錯事的時候，父母親總是厲聲規勸、責罵我們，甚至不惜用處罰的方式。即便他們的觀點、想法不見得全然正確，但多半時候，他們其實是在替我們著想，期望我們能知所改進、檢討，在未來能夠出人頭地，開創自己的一片天。   聶巧兒母親幻化作女兒替病患做心理諮商的過程，讓我了解原來諮商師諮商精神障礙病患，並不試著去改變病患對自己世界的認知，而是作為病患的橋樑，先學著進入他們的世界，才能引領他們在正常世界中生存。故事中聶巧兒的母親幻想的聶巧兒，實際上就在對故事裡稱作「躺椅上的男人」的病患做這件事，只是那男人是虛構出來的，他其實就是聶巧兒母親的寫照，因此她希望醫治好躺椅上的男人，事實上是想醫治好她自己。   躺椅上的男人在諮商時所講述的親身經歷，讓我了解原來精神病患的世界是這般奇特、不可思議，他們竟然能夠幻想自己進入到現今科學難以解釋的異次元空間裡。躺椅上的男人聲稱到了另一顆地球，並在那裏經歷了世界末日，被一個空間破洞吸入後，來到現今這顆地球。我想，即便精神病患者的世界跟現實中的世界不太一樣，我們仍應該去接納、包容彼此認知上的差異，以一顆同情、尊重的心去對待並協助他們脫離被精神疾病所控制的世界，鼓勵他們接受治療，早日恢復正常人該有的生活。

  從新冠肺炎爆發，至今已經持續2年了，世界地球村的今日，疫情也在各大洲蔓延開來。過去國內的疫情控制得當，持續穩定，也換得民心的安定，而就在今年的5月中旬，國內疫情爆發了，因為雙北的確診人數不斷攀升，教育部為了避免疫情的擴散，所以宣布全國高級中學以下配合中央疫情指揮中心的政策－－在5月19日開始實施停課不停學，於是教學模式改變成線上教學。   而宣布停課不停學的當下，我們正舉行著第二次段考，面對這個突如其來的消息，我感到驚惶失措，原因是：我們段考都還沒考完，就這麼停課了？那日後的學習怎麼辦？可其他同學好像不這麼認為，我聽到的是更多的歡呼聲，而不是面對疫情的不知所措。面對這個情況，我只能說：他們根本沒有察覺這次疫情的嚴重性。線上學習對於我們這個年紀的學生根本沒效率，部分學生美其名在線上，實則掛網，班上總是有幾個愛搗亂的同學頻刷存在感，干擾老師上課，認真上課的同學有時根本聽不到老師的聲音，真期待早日復學，實體教學，更能持續維持我的學習熱情。   每天看著新冠肺炎的確診人數不斷攀升，每一天都是破百的案例，停課的意義是什麼？無非就是讓我們乖乖待在家好好防疫。而在金門，我卻發現許多學生、情侶，無視這個政策，依然在外公然「放閃」，成為防疫破口，甚至還相繼發文在社群軟體，這是個值得炫耀的事情嗎？不能好好體諒醫護人員的辛勞嗎？疫情已經如此嚴峻，他們卻還要出去玩，如此停課的意義何在？   現在的我只希望疫情能夠快點過去，人們可以減少不必要的外出，外出一定要戴口罩，請不要成為防疫破口，我相信沒有人希望每天看到上百的確診人數，況且疫情蔓延，衝擊民生、經濟，影響所及會是所有人，無一倖免。還有醫護人員們也非常辛苦，所以大家就好好做好防疫吧！

  如果你有太驕傲的問題，不管是老師、家長都改變不了你，但是一次的失敗，就是一個最好的老師，教會你什麼叫做挫折，只不過，代價是慘痛的，會讓你覺得所有的努力付之一炬……。如果你覺得自己無可匹敵，那是因為你沒有被打敗過。   英語段考即將來到，我愈來愈興奮，成天想著段考勝利的那天，母親要給我什麼獎勵？競爭對手們會感到多吃驚？多懊惱呢？這是我最得心應手、讓我最有面子的科目了，拿到滿分嗎？猶如探囊取物，連問題都不是。上課了，光是在發英語試卷的同時，我就覺得不耐煩了，一定要發卷發這麼久嗎？影響我的發揮。還要我動腦筋嗎？我用膝蓋想都像是拿牛刀殺小雞嘛！   於是，我的原子筆跑到左邊又飛到右邊，形同流水，龍飛鳳舞，一氣呵成。要快，還要理想！果然，不到十分鐘就解決，我順勢讓筆從手上滑落，落在答案卡上，輕鬆解決！接下來的時間，我左看看、右看看，環顧一下四周。我看相那個威脅最大的學霸，只見她咬著筆頭，雙眉緊鎖，而我卻早已完成我的任務，悠哉的東張西望，環顧四周。   交卷後便是放學時間，我踩著輕快的腳步回家，想著到時候老師念出我的名字的那一刻，會是多麼美好的事情啊！隔天，我很早就到了學校，到了發考卷的時候，我比平常還要興奮，但是老師真正念出排名的時候，我卻發現我的成績不太妙，我看了看我的考卷，滿江紅的考卷……這是怎麼回事？怎麼會這樣？這是我的考卷嗎？老師改錯了嗎？我再更仔細的看，發現我所錯的題目，根本都是最簡單的，我不錯在不理解、沒準備，也不是錯在什麼騙人分數的題目，我錯在不細心、不認真、不仔細。   這次的失敗，我真正深深體會到失敗的滋味，也徹底澆滅了我的驕傲與自大，它讓我知道，學習一直都是要腳踏實地的事情，只有最細心、會認真的人會成功，不容許任何一絲絲的隨便、敷衍和馬虎。我知道「學無止境，驕兵必敗」，我這次的失敗不僅僅是讓我自己失望，也讓老師失望，讓父母失望，失敗讓我學到了一些東西，卻也帶走一些我重要的東西。   如果你有太驕傲的問題，不管是老師、家長都改變不了你，但是一次的失敗，就是一個最好的老師。那次的考試，我真的嘗到失敗的滋味，它雖然很苦，卻也有價值，我相信失敗的經驗一定能夠成為我人生成功路上的階梯。

  近日，台灣的疫情可說是每況愈下，染疫人數一天一天不斷增加，甚至連續7天本土確診案例破百。目前，也以雙北的疫情最為嚴重，指揮中心指揮官陳時中在21日宣布有本土確診312例，以及境外移入3例，而其中，新北市144例最多，含板橋區37例，台北市127例，含萬華60例，與萬華活動使相關最多107例。   在疫情爆發後，許多市民湧入大賣場囤積物資，但在政府所公布的確診足跡中，許多足跡都是分布在大賣場及雜貨店、市場，其中，以「全聯」數量最多。在此希望各位購買「需要」的物資，也不需要囤積過多的物資，以防真正需要補充物資的人，反而無法買到生活所需的物品。何況當大多數人因恐慌而去賣場採買，如此，不也是一種另類的群聚嗎？反而增加了疫情延燒的可能性！   在這非常時期，我們可以為防疫做出最大的努力就是「在家耍廢」，請大家若沒有必要的事情，就盡量減少出門的機會，台灣的防疫，需要生活在這座島嶼上每個人共同的努力，才能戰勝病毒，同島一命讓疫情不再繼續蔓延。

  你知道什麼是挫折嗎？挫折是抵達成功前的阻礙，讓人想放棄；挫折是一道無形的牆，讓人被困在原地；挫折是躲不過的子彈，讓人血流成河。法國作家巴爾札特曾說：「挫折是最好的老師。」它可以提醒學生選擇的方法不正確，它也可以讓人有失敗再站起來的勇氣。因此，當挫折來臨時，不要輕易放棄。   還記得有一件事情令我印象最深刻的事是在我讀二年級的時候，有一次考試，我的國語考了九十七分，只因為差了兩個字，就與我的滿分擦肩而過，當時的我差點哭了出來，後來，有幾位同學來安慰我，其中一個同學跟我分享說：「把淚水收起來，把笑臉擺出來，把傷口遮起來，把胸膛挺出來。」他說這是他最喜歡的名作家│劉俠說的一句話，同學要我趕緊把眼淚和悲傷通通收拾好，將胸膛和勇氣拿出來，要有永不放棄的精神去面眼前的「石頭」，勇敢面對，眼前的阻礙才不會一直待在那邊。   有一位名人叫謝坤山，一九七四年他在工廠工作發生意外。當時，一位同事要他接下從樓上傳來的鐵管，不料鐵管被強達3300伏特的高壓電瞬間吸過去，他因此遭受電擊，導致他失去了雙手和右腳小腿，更嚴重的是，他從此只剩下左眼的視力是正常的，但是，謝坤山決定不向命運投降，不間斷的努力，最後成為了一名口足畫家。他不怕挫折，所以他最值得驕傲的不是他的成功，而是他面對挫折的勇氣與努力。   當挫折來臨時，你會灰心喪志、一蹶不振，從此陷入失敗泥淖與深淵，還是樂觀面對，提起生命的一把劍，披荊斬棘，將困難迎刃而解，以堅定的心驅走挫折？有人曾說：「含淚播種的人，一定能含笑收穫。」所以我們應該要秉持著持之以恆的精神，來面對所有的挫折。

  一年一度的冬至來臨了，許多人都忙碌了起來，我們家也不例外，媽媽說讓我們幫忙做湯圓。金門冬至要準備特別多東西，湯圓也是拜拜的重點，以前媽媽忙上班都是買現成的，這次我們要自己動手做湯圓。   媽媽先把糯米粉和溫水放在一起攪拌，然後不斷的用力揉麵■。接著，媽媽讓我和妹妹把手洗乾淨，也一起參與其中，手一下子變得黏黏的，全是粉紅色的，我們把揉好的糯米■，取出一小塊來，放在手心，雙掌微合來回搓著，不久，一顆圓圓的湯圓就做好了。媽媽看了我搓的湯圓，讚美我搓得比第一次好，她說：「湯圓搓得越圓越好，象徵團團圓圓。」這時，妹妹和爸爸也做出了許許多多大小不一、形狀不同的湯圓，我望著這盤湯圓情不自禁的笑。全家在一起搓著湯圓，說著笑話，氣氛既溫馨又愉悅。最後，媽媽還用火龍果汁做了紅色湯圓，粉色的湯圓中點綴了幾顆鮮紅色的湯圓，看起來非常漂亮。   接著我們開始煮湯圓，媽媽一邊做一邊教我。首先把鍋加熱，放適量的蔥油，再下點白糖炒出焦糖色，再放適量的水，然後把一顆顆大小不一的湯圓放下去，要是看到湯圓浮在水面上，再加一點紅棗和枸杞下去增添風味，鍋裡水沸騰了，一顆顆湯圓在其中翻滾像在跳舞，香味也開始飄散開來，不一會兒湯圓熟了。我們把要祭拜祖先的湯圓先裝在碗裡，剩一點留給我們嘗鮮一下，我看著它口水直流，已經迫不及待想要吃自己親手做的湯圓。手捧著碗，看著圓滾滾的湯圓，坐下來好好享用自己的勞動成果，真是美味極了   這是我第二次做湯圓了，我更懂得怎樣搓出形狀圓潤的湯圓，如何煮出更美味的湯圓，也體驗到了自己動手的樂趣。

  二○二○年跟以往非常的不同，因為二○二○年出現了威力強大的新冠肺炎的傳染病，讓大家感到人心惶惶。   由於這一年都不能出國，所以我這一年都一直到台灣旅遊，使我對台灣的許多地方印象都很深刻。像是上次寒假的時候，我們全家一起去日月潭，那裏的景色宜人，旁邊還有吸引人的九族文化村，九族文化村裡面有著刺激又新奇的遊樂設施和好吃又有特色的原住民料理，真是既好玩又特別的體驗！我們還有去苗栗著名的龍騰斷橋，我在那裏的看板，看到龍騰斷橋的介紹，還有龍騰斷橋的歷史照片，很多人還去那邊悠閒地散步呢！最後我們還去了台南的古蹟-安平古堡，安平古堡裡面有高大的瞭望台，還有斑駁古老的牆壁，更有悠久的歷史，許多人甚至會整天待在安平古堡裡面呢！   那幾天的旅行，既豐富又充實，讓我到現在還記憶猶新，這是我二○二○年最難忘的時光。

  秋天的夜晚，我看著樹上的葉子，想著你會不會再回來呢？你下次回來又是什麼時候呢？ 我在散步的時候，一直想著你，當時已經是晚上了，一陣陣的大風一直吹我，我包緊大衣，一邊想，一邊走，不知道你什麼時候回來。晚上的風也更大了，你要小心保暖，別著涼感冒了。   大風都吹亂了樹葉，也吹落了一顆顆的松果，松子慢慢的落下來，我的愁緒都還沒揭開，一顆顆的松果落下的更快了，葉子也一片片的落下，真希望你可以快點回來。   我想念你到睡不著，我猜想你大概也還沒睡吧！就算想睡也無法入睡，你現在應該也很想我吧！我覺得你現在應該也跟我一樣看著天空，看著山頭，想念著我吧！

  大家應該都有上過課吧？你有沒有曾經上課的時候被嚇到過呢？你是麼樣被嚇到的？我有三次被「那節課」嚇到的經驗呢！   第一次在二年級的時候，那次是數學課，當老師走進教室時，整張臉怒氣沖沖，當然不出所料，老師一放下課本就破口大罵，老師說：「你們的習作為什麼寫那麼亂！」後來老師一打開檔案，我們發現每個人的功課都寫得很整齊，結果這時候老師冒出一句：「愚人節快樂！」這句話讓我們想起今天是愚人節，我們班約好下次愚人節一定要整這位老師！這節課真的嚇到我了。   第二次是四年級，那時是國語課，前幾天才考試，所以老師現在要發考卷了！我的心情非常的緊張，因為這次不是平時考試，而是期中考，當老師念分數的時候，我的心臟快要跳出來了！正當我非常緊張的時候，老師終於叫到我的名字了，在老師要說出我的分數時，我既期待又緊張，老師念出我的分數時，我整個人嚇呆了，因為這個分數比我所預期的還要高，我的分數是│一百分，當時我高興極了，從來都沒想過我可以考一百分，我的目標也就只有八十分以上，這節課讓我覺得自己的心臟快從嘴巴跳出來了！  　第三次也是四年級，當時老師跟我們說了一件讓我們非常驚喜的事│四年級有游泳課，第一次上游泳課的時候，我還不知道要帶哪些東西，結果游完泳後去洗澡，才發現我竟然忘記帶裝濕泳衣的袋子，心想：「慘了，等一下一定會被罵。」後來我的好朋友拿出一個袋子，這件事才沒被老師發現，這節課真的很嚇人，我被這節課嚇到了。   你曾經有被某一節課嚇到的經驗嗎？當時的你是為什麼被嚇到的呢？

  對萬物而言，生生不息意味著什麼？不斷繁衍後代？又或者，傳宗接代，香火不斷？或許，「生生不息」這樣富有生命力的詞彙，不該只被侷限在膚淺的「生育」，在我看來，不同的生物、非生物都有屬於他們「生生不息」的方式，而生生不息之於他們的意義也都不盡相同。   對於一張桌子而言，屬於它的生生不息大抵就是被一代又一代的人使用下去，時代不斷在更迭，生命不斷在凋零、綻放的過程中循環，而只有它：一張桌子，承載著一代又一代的記憶，被一代又一代的傳遞；對於雜草而言，屬於它們的生生不息莫過於它們的韌性，即使處在惡劣的環境，它們依然有著旺盛的生命力，即使不斷被踩踏，它們依然一次又一次的挺直腰身，即使今天枯萎了，明天的他們依然會重新站起來，它們用自己的生命，展現出生生不息的含義；而對於珊瑚蟲而言，屬於它們的生生不息大概就是堆積出珊瑚礁，它們在成長的過程中分泌碳酸鈣，形成鈣質骨骼，經由日復一日，年復一年的累積，堆積出維護海岸穩定的珊瑚礁，而這便是屬於它們的生命價值：製造出海洋的生生不息。   所以，所謂「生生不息」對於人類而言又代表著什麼？我們最獨特的生命價值又是什麼？人的生命充滿著不確定性，就像在汪洋中漂泊的小破船，我們永遠不知道下一秒會發生什麼，或許，一個不經意，我們的小破船便會沉入海底，我們的生命就會永別於世，然而，我們最獨特的價值卻正在於這美妙的不確定中，因為我們搭乘的小破船雖可能被狂風暴雨傾覆，卻也可能誤打誤撞，找到金銀財寶，甚至發覺新的世界，在人的一生裡，雖可能發生一些意外的事故，卻也可能有意外的發現，也會有不斷的新發明、新創意，我們總不斷地推翻過去，又不斷地建立通往未來的路，而這正是我們人類的特別之處，也是我們能創造出的價值--創新。   當然，僅有創新是不足以生生不息的，創新只達到了「生生」，而我們若想「不息」，還必須傳承，這也正是教育的意義，教育與受教育本身，就是一個生生不息的循環，而能使循環不斷延續，甚至提升層次的，便是知識與技術。我們從長輩、前輩身上學習新知，再將學到的新知經由自己的吸收、歷練後，將昇華的內容教給下一代，下一代再將進化後的知識技術教給下下一代，如此不斷的傳承下去，人類的文明才得以保存、進步，人類的智慧，我們最與眾不同的特質，才能永垂不朽、生生不息。   也因此，許多成功人士都不吝嗇於分享自己努力的成果，大部分發明家的發明、科學家的發現都是公之於眾、讓人類共同享有的。理論物理學家史蒂芬．霍金無疑是個很好的例子，雖然他身患漸凍人症，卻依舊致力於宇宙的研究，也曾發表書籍作品《時間簡史》、《果殼中的宇宙》向大眾傳遞宇宙的知識；另外，猶太人不藏私的智慧更是我們應該學習的精神：眾所周知，猶太人擅於經商，但對於他們的經商之道、教育模式，他們卻從不隱藏，甚至在市面上，我們還能看到許多分享其成功歷程、方式的書籍。這些在自己領域上發光發熱的人們，都不會藏私自己收穫的成果，而未來繼續進行研究、探索的人們，就能站在巨人的肩膀上，站得更高、看得更遠、走得更長，這些，也正是人類知識進化、深入的過程，正是因為人們不藏私的貢獻自己的研究與經驗，各個方面、領域的知識系統才會更加完善，科技才會持續進步，經濟才會不停成長。雖然我們只是世界上的小小人物，在人類創新傳承的路上或許連個配角都算不上，我們仍然能貢獻自己的微薄之力：一個小小的巧思，一次微微的領悟，都能化作讓人類智慧生生不息的力量。   一個人的生命或許很快便會走到盡頭，但他創造的價值、走過的足跡，卻都會是我們人類非常珍貴的傳承物，而這些東西都會生生不息的被傳承下去。屬於一張桌子的生生不息是代代相傳；屬於野草的生生不息是堅毅的韌性；屬於珊瑚蟲的生生不息是用自己保衛海洋；而屬於我們的生生不息，是創新、傳承與不藏私的精神，不只是生命，更要延續我們獨特的價值：讓人類智慧的漣漪不斷、生生不息。

  我常常望著天空思考如果我有魔法的話，那會是什麼樣的魔法？得到了魔法可以用來做什麼？   我想擁有的魔法是可以運用它觸摸到別人的手，知道他心裡在想什麼和預知他接下來會發生什麼事，這個魔法是讀心術加上預知未來會發生什麼事。   讀心術可以直接的知道別人在想什麼，雖然讀心術也可以用超級厲害的觀察能力來知道或推理出來這個人心裡在想什麼，但直接在腦海裡就有小小的回聲傾訴，不是更酷嗎？我想利用這個魔法知道父母或朋友同學在想什麼，雖然這有點侵犯到隱私，但我可以聽出他們有沒有對我說謊，或是有什麼事沒有跟我說。   第二個就是預知未來，手碰到別人就可以知道接下來會發生什麼事，有點像暮光之城裡的一個畫面，兩個吸血鬼家族在爭一個半人半吸血鬼的小孩，在他們互相傷害之前，就有個能力是預知未來的女吸血鬼跳出來給另一個家族的領頭看接下來會發生什麼事，後來知道他們會輸，然後就撤退了。預知未來能提前知道做了這個決定，接下來的後果如何承擔，這樣就不用擔心是否有選擇障礙，也可以預知世界接下來會發生什麼事。我看過很多影片提到未來人、一個預知老婆婆和一個小男孩，他們都有預知到現在世界上所發生肺炎，甚至更多的其他事，這真的太神奇了。但擁有這些魔法可能也會付出一些代價，其中預知老婆婆是眼睛失明後才開始看得到未來。未來發生什麼事大家都很好奇，我也希望這些魔法真實存在世上，可以幫助我們避免人類自己造成的破壞。   預知未來和讀心術在很多的奇幻電影很常出現，魔法就像個未知數，或許世界上有一部分的人真的擁有，但他們擁有魔法是幫助別人還是做壞事呢？如果我擁有了那些魔法，我就可以像電影中的法師一樣為人解開心中的煩惱和痛苦。

  從小到大，在決定任何事之前，許多人都會問過家人、朋友或是其他人的意見；在這麼多的意見中，你是否跟我一樣迷失了自己的方向？最後卻朝著不喜歡的路前進。   在我的認知中，擁有主見是一件好事，因為可以依照自己的想法去執行，也正因為如此，做起事情來比較不會半途而廢。然而在過程中，一定有別人的想法可能影響了自己，舉例而言：許多人想追尋自己的興趣，按照個人興趣升學，但卻因為家人師長的意見放棄了夢想；也有人是為了得到讚美又或是渴望獲得掌聲而被別人的意見影響自己，進而被他人的意見掌控。   我也曾經嚮往著出國念書，想要擁有更廣闊的世界觀，想要更往上邁進。不過，種種因素形成了待解決的問題：金錢、語言、又或是在異鄉沒有家人的溫暖等等，親友紛紛投來的意見，頓時使我動搖目標了……。自認為自己是個有主見而且固執的青少年，但做重大決定時卻不由得被身旁的意見影響了，處在那種猶豫且左右舉棋不定的態度時，自己著實變得不像自己……。在幾經摸索與深思後，我依然思考著能夠出國留學的夢想：雖然出國的過程一定很艱苦，但是「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」，在辛苦的背後，我相信一定有美好的果實等著我！   經過這樣的心理歷程，我覺得有夢想就要去努力實踐，跟隨自己的心，朝著目標邁進，不要被他人的意見掌控，畢竟人生就是一場追尋，我寧願當個冒險家品嘗多采多姿的世界，也不願過著被他人意見掌控的安逸人生！

  【記者陳涵恩/金門縣正義國小報導】拿著枴杖，穿著鐵鞋的肢障劉麗紅今日來到正義國小分享「愛的加減乘除」故事。小時候，只要有人來到劉麗紅家裡的話，她就立刻躲進房間，完全不和他人有任何交際，就像在自己與他人之間建了一道厚厚的牆。還好有媽媽的支持與鼓勵，她終於從黑暗走了出來，並且舉辦了許多講座分享生命故事，讓大家可以熱愛生命，點亮愛心的火苗。   劉麗紅二歲時，遇到了小兒麻痺症大流行，不幸得了小兒麻痺的她，還被醫生說一生都不能走路。二十年來，她從來都不願面對現實，她甚至連玩遊戲都是面對著牆壁自言自語，她非常不喜歡拍照，而且拍照時還會把枴杖藏起來，不讓別人看見。有一天，劉麗紅的老師出了一道作文題目│想像自己像什麼動物，於是她就在作文簿上寫她覺得自己像隻烏龜，老師看了她的作文後，在她的作文簿上寫了：「妳要當烏龜可以，但請當隻永不放棄的烏龜。」劉麗紅也因為老師的這句話而恍然大悟，對生命有了不一樣的啟發。   因為有媽媽和老師的鼓勵，劉麗紅才能走出黑暗。一九八四年時，她參加12.5公里的健走活動，出發前，帶隊的營長突然對大家說：「各位夥伴，你們慢慢走沒關係，不過走不回來的，我會叫垃圾車去接你們回來。」這句話完完全全激怒了自卑與自尊心一樣強的劉麗紅，她發誓自己一定要走完全程。她奮力的完成了12.5公里的健行，只要有跟鐵鞋接觸的地方都破皮流血了，全身是傷的劉麗紅雖然很痛，但她卻痛得很開心，因為她證明了自己不是「垃圾」。   劉麗紅不受鐵鞋束縛後，積極的參加各種活動，工作也有優異的表現，她在佳音廣播電臺擔任了三十二年的主持人，她還去了很多的國家分享故事，去最多次的國家是馬來西亞，曾經去了十八次。她拿下了八個金獎，其中的金鐘獎甚至得了四次。她還出了九張專輯和十二本書，最特別的是一本名為混障是什麼東西的書，描寫十五位擁有特殊才藝的身心障礙者勇於面對生命困境、衝破人生絕境的生命故事。   劉麗紅說，之前我最常用的詞是「放棄」，但在我用四小時完成12.5公里健行時，我就發現我可以用「試試看」來跨越障礙。而主題愛的加減乘除的意思就是：「加」上努力、「減」去障礙、「乘」上信心、「除」去驕傲。人生不一定會贏在起跑點，但一定要堅持到終點，感受「活著真好」！