該計畫的成果發表餐會，當年青澀的學子，如今都是為人爺爺奶奶，餐會上彼此帶來當初的書信、畢業紀念冊，場面有歡笑也有淚水，最大的希望莫過於戰爭止於他們的年少，未來兩岸和平，歲月安好。

八二三砲戰是國共雙方陸海空軍至今最後一次大型軍事衝突，時間民國47年到民國68年，長達21年，而在這漫長的21年中，有人至南洋依親，有人隨著政策離開金門，至台灣避難，最後立地生根。
時間回到民國47年，八二三砲戰爆發後，為顧及學生學業與安全，福建省立金門中學學生891人於10月9日再疏遷臺灣，分於臺灣30所省立中學寄讀。早在民國43年九三砲戰，金門中學即於翌年疏遷陳坑的陳景蘭洋樓，這是金門中學第一次疏遷。
　　上述所說的金門中學，就是今日的國立金門高級中學，係首任陸軍金門防衛司令部司令官兼福建省政府主席胡璉（1907-1977）於民國40年令將私立金中、金東初中合併成立，但建校未滿十年，就二度因戰火遷校，這或許就是戰地學校的坎坷命運。
　　但是不比之前九三砲戰的小規模砲戰。在八二三這場空前絕後的大型砲戰戰役中，別說陳坑，連料羅也陷入了砲戰的砲火中。
金門中學再次不得不疏遷，因為這些中學子弟，都是金門未來的希望。
民國47年9月底，當時金門中學的校長易希鎬向當時在臺灣省臺北縣新店鎮辦公的福建省政府主席戴仲玉（1910-1986）請示，3日後做成決定，將全校師生遷臺寄讀，分散至各省立高中寄讀。
　　當時政府政策是念及學生不可失學，學業不可中斷，政府有了利用運補物資返臺的空船疏遷金門中學學生至後方的構想，當下決定把握機會，立馬動員基層行政組織，按學生名冊一個一個通知，並在戎馬倥傯下連繫、協調，硬是調派出車、船，先走再說，以給金門留個一線生機，當時金門父老也奔相走告。
　　走不走？家裡怎辦？金門子弟、父老掙扎啊！宗族間相互詢問再詢問，老師們勸說再勸說，家人們討論再討論，全家琢磨再琢磨，決定好的，就同時一邊收拾行李，張羅、借貸旅費，全部都在一天一夜裡絞盡，無論是心情或準備，都十分倉促，眼淚都來不及乾。
10月9日，金門中學師生分由各地到料羅的新頭碼頭報到。下午，集合點名，金門中學教務主任周建齡率領1004人登上〈中肇艦〉（LST-217），其中，教職員及眷屬113人，學生891人。是晚開船。在船上，人生第一次搭船的少年，因著離家的心情而五味雜陳，也因著柴油煙混合著暈船的嘔吐物而備感五味雜陳。
　　10月10日國慶日下午5時許，抵達高雄港第13號碼頭，即今光榮碼頭，只是，這又是另一段辛酸的開始，當時被金馬守護的臺灣，一片祥和，馬路上的國旗四處飄揚，記者不斷地反問訪問這群從戰地到來的學子，報導的內容看似宣揚國威，但是在這群學生的心理是苦的，數十年後的訪談，每每談起這一段，老學子前輩們是含淚的，十來歲親眼看見家鄉被砲戰轟炸到體無完膚，還沒整理好砲戰帶來的心情，隨即又被帶離家鄉，這不是遷臺，是流亡，而且可能就此無法見到親愛的家人。他們是流亡的學子，載著家族的期盼，金門未來的希望，只有努力再努力，才可以對得起自己的金門，自己的家人。
就這樣在困苦的環境裡，在寄人籬下的辛酸裡，這群流亡的學子們紛紛努力綻放出璀璨的光芒，許多人成為台灣發展的頂樑柱，也有許多人最後返金從事教育、政府官職等帶動起金門的發展。
他們不管在世界哪一個角落，深愛著金門這塊土地，因為這裡有一群人拚盡全力，也要讓他們活下去，到台灣求學生存下去，他們的故事部分收錄在由講台文化出版的《戰時憶往：八二三砲戰流亡學生的流金歲月》。這本書的主計畫人是民國54年出生於古寧頭南山的李明耀，同為在砲戰中度過童年的他，在軍校就讀，成為軍人，是我國國軍傑出軍人，曾獲國軍楷模，退伍後從事工程管理工作，民國108年進入宜誠資訊股份有限公司工作，開始了他斜槓人生，因為同年他獲得我國文化部的支持，開始紀錄家鄉的故事，從八二三砲戰的流亡學生開始……。