垵湖分校為推廣母語，舉辦閩南語闖關活動，混齡小組大帶小挑戰四個關卡，有平板結合本土語言，口說閩南語完成買賣交易，生動的內容設計有助學童上場實用。（垵湖分校提供）

垵湖分校為推廣母語，除了以播報、小老師教學活動帶學生認識金門閩南語，日前辦理閩南語闖關活動，透過闖卡遊戲方式，混齡小組合作，製造與平常班級不同的學習夥伴，大帶小完成四個關卡閩南語挑戰，拼圖、唸讀閩南語、閩南語交易買賣，以及以平板掃描QRCODE比手畫腳猜閩南語等。在遊戲中體驗，並將本土文化與資訊結合，期藉以提昇說閩南語學習興緻和對本土語言的認識與喜愛。
垵湖分校辦理閩南語闖關活動，內容以交通工具為主題設計四個關卡，以小組合作闖關，將學子混齡編組，一共分八組，透過大帶小進行闖關，同班同學分散到不同組別，製造與平日不同的合作機會，並一一完成四個關卡的挑戰，包括：文字及圖卡拼圖│閩南語字卡和圖卡裁成八份，學生兩兩競賽，拼出字（圖）卡並唸出正確閩南語者獲勝。「金錢交易」│學生練習買賣對話，一組抽交通工具類型，另一組抽出金額，並以閩南語說出要買的東西和金額及關卡口令後，以籌碼硬幣付出相對應的金錢，速度快者獲勝。另外，「比手畫腳」│為小組合作計時賽，結合平板行動學習的概念，同組學生一人拿QR CODE，一人拿平板掃描，其餘組員演出答案讓拿條碼的人猜出正解，全部答完紀錄時間以供評比。
在閩南語關關活動中，老師精心設計關卡，學子分組完成挑戰，其中，三年級的吳俊宏表示，他最喜歡「金錢交易」這關，除了講閩南語外，還可以學習算數及付錢。五年級的吳哲瑋則形容，他最喜歡圖卡拼圖關卡，因為他拼圖的速度很快。
六年級的許皓煒、許幃傑、五年級的王宇博、吳欣諭等擔任闖關活動的關主，有模有樣幫助老師讓活動順利進行，而所有同學學習玩得不亦樂乎，雖然是競賽但彼此甚互相幫忙，偶爾會犯規直接幫忙拼圖找答案，樂在其中。活動經過統計，由李傳御、戴少倢、張惟德、劉奕賢獲得特優獎。其中，平日說閩南語不甚流利的李傳御立刻興奮地抱住老師說：我全部都是優！開心之情溢於言表。
關於活動，垵湖分校閩南語教師薛奕鳳指出，以闖關活動方式可以提高學生參與學習興趣，同時也能強化學生對閩南語的學習與應用。關卡設計結合本土文化、資訊教育，能有效增進學生對語言與文化的了解。希望透過活動由多元評量方式來檢視學生這學期閩南語學習成效，增加學生母語使用，也提昇學生自己對本土語言的認識與喜愛。