金門縣立金寧國民中小學榮獲「第六屆未來素養學堂」多項殊榮！（校方提供）

金門縣立金寧國民中小學深耕閱讀素養教育與數位學習再傳捷報，在「第六屆未來素養學堂」頒獎典禮中，一舉囊括學校團體及教師個人多項重要獎項，展現長期推動素養教育、閱讀教學及數位科技融入課程的卓越成果。其中，國中部榮獲「傑出實踐學校」、國小部榮獲「楷模典範學校」，校長宋文法與行政、教師團隊亦分別獲得「光輝傳承獎」、「教學星級獎」及「創新先鋒獎」等殊榮，成為離島推動未來素養教育的重要典範。
此次獲獎名單包括，學校團體獎由國中部榮獲「傑出實踐學校」、國小部榮獲「楷模典範學校」；教師個人獎方面，校長宋文法及主任楊逸宣榮獲「光輝傳承獎」，國小部李漢昌老師、國中部洪俊暉老師獲頒「教學星級獎」，國小部主任林靜儀及國中部張京穎老師則榮獲「創新先鋒獎」，充分展現學校行政與教師團隊在教育創新上的整體實力。
校長宋文法表示，這份榮耀不是屬於個人，而是全校師生共同努力的成果，是六年來持續推動閱讀素養教育與數位教學所累積的最佳證明。金寧中小學自109學年度成為離島第一所加入「未來素養學堂」計畫的學校以來，始終秉持「一本初心」，持續推動雙閱讀素養，結合PaGamO線上閱讀文本任務，將閱讀理解融入生活題材與日常教學，並逐步建立校本課程與教師專業社群，讓素養教育真正落實於課堂之中。
宋文法指出，教育最重要的是培養孩子面對未來的能力。學校近年積極結合閱讀素養與數位科技之運用，提升學子閱讀理解、思辨分析與自主學習能力，透過數位平台監控學生學習歷程，教師能依據學生程度設計差異化教學，提升教學成效，逐步奠基學生自主思考、跨域整合與解決問題的能力。
他表示，今年除了獲得多項殊榮外，學校團隊也受邀於全國閱讀素養年會及全國交流共好營分享推動經驗，將金門偏鄉教育成果與全國教育夥伴交流。他特別引用AI產業著名的「80／20法則」指出，教育同樣需要找出最關鍵的投入，聚焦20%的核心策略，就有機會創造80%的學習成果，這也是AI時代教育創新與人機協作的有效思維。
宋文法說，未來素養教育不能關起門來做，而是需要透過跨校交流、資源共享及教師共備，持續精進教學品質。他認為，教師主動創新、勇於改變，才能帶給孩子更大的學習價值，也讓教育持續向前。
他並透露，PaGamO平台115學年度開始將加入AI思辨表達批改功能，未來除了閱讀理解外，更能有效能地協助學生培養邏輯思考、論述表達及批判思辨能力，讓素養教育更貼近未來社會需求。學校也將持續深化AI科技與教學結合，協助學生建立終身學習能力。
宋文法表示，這次頒發的「光輝傳承獎」，主要表揚長期深耕PaGamO教學、能帶領行政與教師共同推動素養教育，並建立校內傳承文化、發展教學模組及擴散影響力的教育工作者；而「教學星級獎」則肯定教師善用數位平台，將閱讀素養自然融入班級經營、課堂教學及課程活動，有效提升學生閱讀理解能力與學習成效；至於「創新先鋒獎」，則鼓勵勇於突破、積極創新的教育實踐者，透過創新教學模式，帶動學生學習改變。
他指出，學校近年來透過行政團隊整合資源、教師共同備課及持續參與協會培訓，逐步建立完整的數位素養教學模式，也讓閱讀教育不再只是語文課，而是融入各領域課程之中，培養學生跨域閱讀與自主學習能力。
台灣素養教育協會表示，自2021年推動「未來素養學堂│偏鄉素養教育學校計畫」以來，已支持全臺51所偏鄉學校，超過5,500名學童受惠。計畫透過民間資源支持PaGamO數位閱讀素養教材，提供合作學校教師培訓、訪視輔導、工作坊、成果交流及獎勵制度，並建立領航教師制度，協助偏鄉學校發展特色課程，縮短教育資源落差。
宋文法表示，教育改革的核心，是每一位孩子都擁有公平學習的機會。尤其離島及偏鄉教育資源相對有限，需要透過教育科技、數位學習及社會資源挹注，孩子才不會因地域而失去競爭力。
他強調，未來學校仍將秉持「以學生為中心」的教育理念，持續深化閱讀素養、推動數位學習與AI教育，精進教師專業成長，打造更優質的學習環境，培育具備自主學習、跨域思考、數位應用及終身學習能力的新世代人才，陪伴每一位孩子迎向未來挑戰。
宋文法校長最後表示，這份榮耀屬於每一位默默耕耘的教師、行政夥伴及努力學習的學生，也是金寧中小學持續追求教育卓越的重要里程碑。未來學校將持續攜手各界教育夥伴，共同打造更具未來素養的學習環境，讓金門教育持續發光發熱，離島孩子可以站上更寬廣的世界舞台。