金沙鎮112年高粱老街風獅爺文化季系列活動陸續登場，其中由金沙國小協辦的「高粱老街風獅爺寫生繪畫比賽」，9月10日上午舉行，共計有293人報名，252人交件。學子用不同的筆觸，以自己的視角觀察，揮灑創作，紀錄心目中的金沙之美。經過評選揭曉各組名單，訂於10月18日高粱老街風獅爺文化季活動中公開頒獎表揚。 112年第12屆金沙鎮高粱老街風獅爺文化季，訂於10月7日及10月8日，假金沙戲院前舉辦。今年度同樣推出一系列風獅爺主題活動，包括，紅龜粿DIY、「APP尋找風獅爺」等。其中，受學子喜愛的「高粱老街風獅爺寫生繪畫比賽」於9月10日登場，也是今年度系列活動中的第二項。 該比賽由金沙鎮公所主辦，金沙國小協辦，經過受理報名統計有293人報名，共分幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及國中組。比賽時間為上午8時30分至11時30分，並自上午8時自9時假金沙鎮公所一樓大廳受理學子報名及領取統一格式之圖畫紙，並採戶外現場寫生方式，由參賽者自行取景創作，為期至上午11時50分截止收件。   比賽期間，不論是金沙戲院前、陽翟大街、后水頭汶德宮、川德宮旁等等有風獅爺守護之處，皆可以看到親子或師生齊聚一堂畫畫的身影。學子或現場構圖，或發揮創造力將兩處主題實景融合於畫作中，以自己的視角觀察創作，用以不同的筆觸及豐富的色彩，紀錄心目中金沙的美景。而據金沙國小統計，當日共計有252人完成創作。主辦單位也於10日下午邀請評審進行評選。 金沙國小指出，今年同樣邀請金門縣美術學會多位專家到場擔任評選，依據比賽辦法規定之主題主題表達50%：（以能表現高粱老街風獅爺文化季特色活動主題為限）、創意構思20%、線條色彩20%、作品完整度10%等進行評分。結果分別由金沙國小附幼黃晟翔、開瑄國小洪上軒、中正國小林庭語、古寧國小莊玉熙、金城國中何昱潔拔得各組頭籌。   評審對於今年學子的創作也給予肯定。不同年齡層的孩子，用繪畫呈現當日現場的美景，每一件都是精彩之作。金沙鎮鎮長吳有家也表示，感謝金沙國小協辦一年一度風獅爺寫生比賽，也樂見今年同樣有許多家長、老師陪同學子到場寫生，不論有沒有得獎，都希望大家能持續地發揮自己在藝術領域的長才，畫出一件件精彩的作品。今年高粱老街風獅爺文化季仍有許多精彩活動，歡迎親子、師生共襄盛舉，走進金沙，感受金沙豐富的歷史人文。   金沙鎮公所表示，今年高粱老街風獅爺寫生比賽得獎者，將於10月18日上午配合「金沙鎮高粱老街風獅爺文化季」活動現場公開表揚，得獎名單已公告於金沙國小臉書粉專，也歡迎學子當天如期到場領獎並參與風獅爺主題體驗活動。   112年金沙鎮「高粱老街風獅爺寫生繪畫比賽」得獎名單如后：   幼兒園組：   第一名，金沙國小附設幼兒園黃晟翔。第二名，金湖國小附設幼兒園賴昀謙。第三名金湖國小附設幼兒園陳俞霏。佳作，柏村國小附設幼兒園張原志、西口國小附設幼兒園林俞郗、金城幼兒園蔡天應、金沙國小附設幼兒園張芯瑀、金城幼兒園林樂妍、金城幼兒園許爾桔、金沙國小附設幼兒園黃晟維、何浦國小附設幼兒園莊博勛、上岐國小附設幼兒園洪瑞謙、金沙國小附設幼兒園趙畇堤、金城幼兒園李建辰、柏村國小附設幼兒園林閮翰、柏村國小附設幼兒園陳宥彤。   國小低年級組：   第一名，開瑄國小洪上軒。第二名，古寧國小李濬哲。第三名，柏村國小陸治均。佳作：金湖國小熊書釩、中正國小蔡沛涵、金沙國小黃晟恩、何浦國小黃資理、多年國小黃暐筑、金鼎國小楊芳瑜、柏村國小呂思嫺、柏村國小陳胤亨、柏村國小符育綸、柏村國小呂謝絲瑀、柏村國小周禹辰、柏村國小梁詠晴。   國小中年級組：   第一名，中正國小林庭語。第二名，柏村國小呂叔峮。第三名柏村國小李承恩。佳作：金湖國小鄭翰駿、多年國小謝蓁、多年國小劉燿誠、中正國小謝嘉軒、金湖國小吳敏瑄、多年國小吳柏澔、柏村國小孫莛芮、柏村國小張薇、柏村國小李言昕、金鼎國小張芯語、古城國小許宸漢、柏村國小符育維。 國小高年級組：   第一名，古寧國小莊玉熙。第二名，柏村國小呂品儀。第三名古寧國小李中聖。佳作：金湖國小莊允翔、多年國小謝沁羽、多年國小蔡紫榆、多年國小呂苓瑋、多年國小謝韶軒、中正國小王柏允、中正國小許圓希、柏村國小何芙軒、柏村國小翁富思、柏村國小張瀚、古城國小許瓏軒。 國中組：   第一名，金城國中何昱潔。第二名，金城國中李雨臻。第三名，金城國中王子維。佳作：金城國中鄭厚祥、金城國中盧奎靜、金城國中董子寧、金城國中李亭萱、金城國中陳婉華、金城國中王譽霏。（名單以主辦單位公告為準）

金門縣議會第八屆第二次臨時會昨日舉行第二會次議程，由議長洪允典擔任主席主持會議，邀請審計部福建省金門縣審計室審計官兼主任劉莉玲進行一一一年度金門縣總決算暨附屬單位決算及綜計表審核報告，並經議會聯席審查與審議後通過，議員董森堡、蔡其雍、李養生分別發問及提出建議，以作為審計參考議題。 在金門縣總決算暨附屬單位決算及綜計表審核報告中，劉莉玲分別報告決算審定數與預算數之比較、歲入歲出與收支平衡、決算審核綜合成果外，並就重要審核意見提出八項口頭報告，主要內容分別為： （一）財政方面：縣府極力爭取中央補助款，以推動各項建設，並經中央考核結果，成績較上年度進步，惟歲入自籌財源比率逐年下降，又未控管歲出預算規模及考量執行能力，致連年產生短絀及應付保留數額有增加趨勢，亟待積極研擬開源節流措施及提升預算執行績效，以謀求縣政永續發展。 （二）財政開發活化方面：為維護保存轄內戰地文化景觀資源，撥用閒置營區加以開發活化，惟遲未成立推動委員會，又部分營區迄未依撥用計畫使用，亦無具體活化措施，甚有遭傾倒垃圾等情，亟待檢討改善，以利推展營區活化再利用。 （三）社政業務方面：補助鄉鎮公所興建社區活動中心，提供居民集會交流等多功能使用處所，惟部分設置有過於集中及配置不均，且未有效管控興建計畫執行進度，亦未落實督導考核完工後之使用效能與維護管理等情，亟待研謀改善。 （四）教育業務方面：縣府自一○七學年度起，配合教育部賡續調整國民中小學普通班教師員額，以提高教學品質及成效，惟教師員額控留比率逾標準、國民小學代理教師半數未取具合格教師證書，且擔任導師或行政職務情形普遍，另部分學校教師聘約未完備內容，有待檢討改進。 （五）文化設施方面：文化局為活化文化園區部分閒置設施，委託金門大學代辦歷史民俗博物館後棟裝修工程，惟未依代辦協議書覈實管控使用執照申辦作業，致宿舍完工後違規使用多年，及文管所於金門大學歸還宿舍後，未積極研謀具體改善措施，亟待檢討妥處。 （六）營業基金固定資產：陶瓷廠為提升產能及節省能源消耗，購建台車式還原隧道窯，惟事前未妥為規劃評估其可行性，衍生日後屢次檢討修正及變更設計；又組裝完成及試車後未達預期品質效果，且未能及時釐清問題癥結妥謀善策，致計畫執行逾八年隧道窯仍無法啟用，有待積極研謀改善。 （七）觀光運輸方面：積極推廣金門低碳運輸，購置中型電動公車載運乘客，期降低碳排放量，惟九成電動公車低度使用或閒置，又縣府未就電動公車營運及服務狀況辦理評鑑，亟待檢討改善，以發揮公產效益及達成低碳島之目標。 （八）衛政業務方面：為維護金門地區民眾健康，推動預防保健服務及健康促進措施，惟參與社區健康營造計畫之社區未臻普及，健康訪視比率下降及部分癌症篩檢目標達成率低於全國平均篩檢目標達成率，亟待積極推廣及強化民眾健康預防保健觀念。 議會第二審查委員會召集人陳泱瑚主持聯席審查議程時，議員董森堡對劉莉玲提出「陸水金供」的購水量問題，是依我方進水數據，或是陸方出水數據？若未依約提供供水量，是否契約有檢討與議價的空間，希望審計能了解供水系統及與契約供應量，甚至赴陸了解出水狀況。 對此，劉莉玲說明「陸水金供」契約，不論是入水量或出水量，依何作為基準，審計會了解，在下半年辦理自來水廠專案調查，也會針對此一部份辦理查核。 針對董森堡發問的中央墊付款執行的相關問題，劉莉玲說明中央墊付款可能造成各單位到年終終了，無法執行辦理招標部份將預期做統計，看是什麼原因與情況造成的。至於董森堡提到的觀光發展基金收入及大膽島遊程有關問題，劉莉玲說明是什麼原因，將一併了解。 議員蔡其雍詢問縣長陳福海表示，縣府在前瞻基礎建設-城鄉建設改善停車問題計畫中獲得中央補助辦理工程案件共五件，分別為航空站、山外公車站等兩處平面停車場，以及金城國中、金沙國小、中正國小等三地下停車場，其中航空站、山外公車站等兩處平面停車場已於一○八年完工啟用，金沙國小地下停車場已在去年六月上旬開工，但在總決算甲-7頁中提及金城國中及中正國小地下停車場工程多次流標，目前是停止狀態，並在總決算乙-17頁詳細列出成果擱置不用，雖在戊-29頁有提到其他替代方案，未來金城鎮有沒有短期內解決停車的辦法。 縣長陳福海指出，停車空間在一個都市的發展很重要，自上任後，發覺有兩個停車場流標多次，像中正國小停車場跟中央前瞻計畫爭取八億，但地方配合款將近四億，並考量中正一千一百餘位學生運動環境空間，且透過充分討論，以及地下停車場在當前的財政紀律狀況下，是否為迫切需要去做的計畫？因此，金城國中、中正國小地下停車場暫緩，強調不是不投資，俟財政紀律緩和後，我們才投資。至於停車空間迫切需要的課題，縣長陳福海說初步將浯江北堤停車場做有效規劃，其次於金門高中對面，金城鎮公所執行一處臨時停車場，讓眼前的停車空間有效發揮，包括路邊停車，都要使用者付費，期以提高停車空間有效利用。同時，他強調停車空間是大家關注的事，但優先順序及輕重緩急就是很重要課題，蔡其雍則表示要有優先順序推動方案。 議員李養生表示，金門縣審計室執行審計業務發現效能過低及制度規章缺失的兩項問題，與議會監督縣政的職責相同，審計是否有請教的方案？劉莉玲則說，議會議員職權有審議預算，審計是監督預算執行及審定決算；至於效能過低及未盡職責部份，可用溝通方式，不用請教，如議員認為有效能過低情事，若在上下半年查核有排入的議題，審計就可列入查核重點，而且隨時都可溝通及參考的。 李養生提到金門是邊疆，與中央接觸較少，以及效能過低與制度規章問題，造成金門發展緩慢、甚至停滯，尤以金門用的制度規章法令，都是以台灣立場制訂的，金門需要的可能不知道？如金門地質是花崗岩，不會像台灣有土石流，相關規章用在金門就不合適及不知怎麼去用。李養生指出，金門與大陸一水之隔，到慈湖可看到對岸廈門高樓大廈，台灣是看不到的，又如何知道金門與大陸的互動？建議能與地方充分溝通，並站在審計立場能與中央各部會單位反映，始能知道金門的需求是什麼。 議長洪允典在議會審議通過一一一年度金門縣總決算暨附屬單位決算及綜計表審核報告後，他表示議員對於金門縣審計室報告滿意及感謝。至於今日議會臨時會第三會次議程包括有：審議議員提案、審議人民請願案、臨時動議、閉會。

    金湖國小附設幼兒園同仁於日前在校長陳為信、會長林嘉森的帶隊下，前往廈門市翔安區大嶝中心幼兒園交流參訪。一行人受到大嶝中心幼兒園師長與孩子們的熱情歡迎，並與大嶝中心幼兒園田楠園長、張榮艷副園長一起在畫卷上簽名，願兩校友誼長存，攜手並進，共築童夢。   在交流活動開始之前，大嶝中心幼兒園的老師們帶領孩子們深入了解金門的特色、民俗風情、美食等等。他們不僅教導孩子們相關知識，還鼓勵他們畫下生動的圖畫，並將這些畫布置成一面充滿人文情懷的照片牆。一踏入園區，與會來賓便可以感受到這面牆所傳達的吸引力。而金湖附幼的孩子們也提前畫下具有金門特色的畫作，將它們裱框後親自送贈給大嶝中心幼兒園的孩子們。在交換禮物的時候，金湖幼兒園的主任楊偉彣特別詳細介紹了每一幅畫所代表的意義。   此外，金湖幼兒園還特別準備了學校歷年依據當地特色設計的繪本，例如「阮厝佇金湖」、「石獅爺的願望」、「水獺出沒請小心」，並贈送給大嶝中心幼兒園。這些在地課程特色繪本深受大嶝中心幼兒園的園長田楠和老師們的肯定，並希望能夠與金湖幼兒園的同仁一同學習繪本創作和教學的巧妙技巧。   最後，大嶝中心幼兒園的老師和小朋友們也共同為來賓準備了親手製作的陶藝作品，以風獅爺作為回禮。風獅爺是金嶝都特有的人文特色，被認為能夠鎮風止煞、護佑求福。這份精心準備的禮物體現了對來賓的誠摯感謝，也展現了金門文化的獨特之處。 在交流活動中，大嶝中心幼兒園的園長田楠透過學校簡報和園所影片，生動地介紹了他們的辦園理念和環境特色。精緻的軟硬體建設讓所有參與者眼睛為之一亮，並通過實際帶領大家參觀園所的室內和室外環境，引領大家深刻體驗到園方在捕捉美感元素方面的用心經營。   除了寬敞的班級室內空間之外，大嶝中心幼兒園還提供多元的公共空間供老師和學生選擇使用。此外，孩子們的作品通過活動式磁吸展示牆展示在走廊旁，營造出多元化的創意展示空間。這一系列措施讓人們感受到，園所不僅在環境空間的規劃上做足了功課，而且在美感和創新方面有著獨特的巧思。這些做法都值得其他園所和學校學習和借鑒。   金湖國小校長陳為信衷心感謝家長會會長林嘉森率領家長會全力支持湖幼的校務發展以及本次的交流活動。他同樣藉著紀念牌和伴手禮，向大嶝中心幼兒園的田楠園長和整個團隊表達了誠摯的謝意。這次的金嶝交流活動不僅拉近了兩校之間的友誼，也讓老師和孩子們之間點燃了愛的火花。金湖國小期許著攜手並進，共同為孩子們編織一個充滿美好童年夢想的未來。

    金門縣政府人事處日前舉辦112年度員工協助方案－新進人員專題講座，主題是「職場新鮮人教戰守則」，請來桃園市生命線主任張翠華主講，講座內容包括職場新鮮人注意事項、職場的忌諱、如何快樂工作、職場健康心理學、職場社會心理危害、長期壓力對身體的影響、壓力與身心疾病、如何面對生活或工作上的挑戰、減輕壓力的行為技術、員工協助EAP等，學員獲益良多。   主講張翠華講到新進員工在新工作中遇到了跨部門合作的問題。她通過訴諸真實案例，講解了如何建立有效的團隊協作，包括建立共同目標、清晰的溝通和解決衝突的技巧。這個情境讓參與者體會到團隊合作的重要性，並學會如何克服合作中可能出現的障礙。 　另一個情境中，張翠華舉例新鮮人在職業生涯中面臨的職業瓶頸，並分享了自我管理和職業發展的關鍵原則。這個情境鼓勵參與者思考自己的職業目標，並提供了建議，如尋找導師、參加培訓計畫和不斷學習以擴展技能和知識。   張翠華也談到新鮮人在職場中遭遇挫折時的情況。張翠華講解了如何建立情感韌性，應對失敗和挫折，以及如何轉化逆境為成長機會。這個情境鼓勵參與者培養堅韌性，以更好地應對職業和個人生活中的挑戰。 　參與的一位學員說：「這場講座讓我對職場有了更深入的了解。講師的情境描述非常生動，讓我彷彿置身於實際情況中，學到了如何處理工作中的各種挑戰。我特別喜歡她分享的壓力管理和情感韌性的技巧，這些對我來說非常有幫助。」 　另一位學員也說：「講座中的互動和討論使我感到自己不孤單，我們都有類似的困惑和挑戰。這個講座讓我認識到了重要的團隊合作和溝通技巧，我現在更有信心在職場中表現出色。」 　這些聽後感想反映出參與者對講座的積極回饋和學習成果的感激。透過生動的情境描述和講師的啟發，他們不僅獲得了實用知識，還受到了鼓勵和啟發，有信心更好地應對職場中的挑戰，追求個人和職業成功。 　這場充實的講座不僅提供了關於職場成功的實用知識，還通過生動的情境描述激發了參與者的思考和討論。參與者們不僅獲得了寶貴的工作技能，還建立了一個互相支持和合作的職場社區，使他們更有信心地迎接職業生涯的挑戰。

    由金門縣政府委託佛光大學辦理社區照顧關懷據點及巷弄長照站一一二年度專業服務輔導計畫第三季據點聯繫會議暨幹部研習於九日舉辦，期盼各據點在穩定經營之際，「以長為師」發掘長輩智慧，再造長輩生命價值是據點發展優勢與機會，深化服務、再造新生活，以共生社區為典範目標。   此項研習在金寧鄉昔果山社區活動中心辦理，出席人員包括社區組織負責人、據點幹部、志工、縣府及鄉鎮公所業務單位及人員等均到場參與。縣府希望藉以提供據點幹部及志工充分的交流平台和學習管道，增強本縣據點服務人員照顧能力，及創造據點照顧支持系統，提供長者更友善與完整的照顧服務，以達到提升據點服務品質的共同目標。   在研習中，邀臺北延希職能治療所長柯宏勳主講「打造高齡健康新生活」，從高齡、活動安排、支援自立及生活促進四個面向，切入高齡者健康、據點活動、生活再設計議題，期能加強據點幹部對於高齡身心靈關注、據點即是日常、無齡健康生活等觀念倡導。   另於下午時間辦理志工在職訓練，邀集各據點志工參與，由佛光大學輔導團隊之據點輔導員陳召佳帶領工作坊，運用正念冥想及圖說，帶領志工體驗減壓生活，畫出屬於自己的曼陀羅，讓志工在投入服務之餘，也能有片刻的休息和充電，透過與夥伴的分享交流，能量滿滿地回到服務場域。   社會處副處長王茲繐主持據點聯繫會議，社會處及佛光大學輔導團隊依序進行業務報告，邀請信義新村據點、料羅灣據點分享今年縣外績優據點觀摩參訪心得，金門縣長青會據點、下莊據點提供服務經驗交流，並與各據點就業務相關事項進行溝通討論。   王茲繐表示，縣府多年來在公私協力下，積極佈建社區照顧關懷據點及巷弄長照站，推動在地安老、活躍老化政策，除營造高齡友善場域外，亦藉由據點設置，讓人與人之間關係更緊密，推動多元化課程與活動，讓長輩社區參與更活潑。   至於今年度社區據點輔導工作針對據點人力培訓及訓練，特別強化三個主軸：據點領導人研習、志工在職研習、專職人力精進研習暨團體動力等。其中專職人力精進研習暨團體動力部分，今年度已辦理三場，由輔導團督導宜蘭縣社區培力育成中心黃琇蓉主任，帶領專職人力認識職場角色與組織服務，並引導換位思考、溝通藝術與同理精神。

　112年金門縣鋼琴比賽，將於11月18日（星期六）在金門縣藝文中心舉行，並自即日至9月15日止受理報名，逾期恕不受理。報名方式，限由所屬學校統一報名。   這項鋼琴比賽辦理宗旨，係為培養學生音樂興趣，提供更多音樂演奏、相互觀摩琴藝的機會，推廣縣內音樂風氣，提昇音樂素養。   鋼琴比賽由金門縣政府主辦，協辦單位：金城國中、金門縣各級國中小、國立金門高中、國立金門農工職校。   參加辦法：一、比賽組別（限本縣立案學校學籍之學生）：(一)高中職組：高中職學生。(二)國中組：國中學生。(三)國小高年級組：國小五、六年級學生。(四)國小中年級組：國小三、四年級學生。(五)國小低年級組：國小一、二年級學生。 　簡章索取：(一)金門縣政府教育處網站。(二)各校學務（訓導）處索取。 　報名方式：(一)報名日期：自112年9月1日至9月15日止，逾期恕不受理。(二)報名方式：限由所屬學校統一報名。1.請填妥後E-mail至pc074849@mail.kinmen.gov.tw教育處社教科李小姐。2.活動洽詢電話：082-325630分機62438，教育處社教科李小姐。

    為了培養更多樂齡專業人才，並增進樂齡講師在職教學之持續性專業成長，金門縣家庭教育中心預定在本周六日，舉辦「樂齡講師專業成長培訓」，歡迎有興趣民眾參加，報名請致電（082）312843，洽詢家教中心。   這場培訓課程，日期為九月十六日（星期六）、十七日（星期日）兩天，在金寧鄉公所四樓多媒體室辦理。優先歡迎一、現任樂齡學習中心講師、樂齡大學講師；二、其他成人及繼續教育、社會教育或終身學習、老人照顧服務等相關領域；三、其他對樂齡學習有興趣者等踴躍報名參加。   家教中心表示，培訓課程邀請國立臺灣師範大學社會教育系（教育部樂齡學習北區輔導團）張德永教授、國立清華大學教育與學習科技系陳淑敏副教授到金門講授樂齡專業人員成長培訓課程，主題包括終身學習與優雅老化、自我超越與生涯規劃、終身學習與性別議題、高齡者們的自我意識與社會參與，內容創新且豐富多元，值得樂齡講師和關心樂齡人士學習。

由金寧鄉圖書館辦理的「金門話說故事爸媽活動」系列活動，繼首場志工培訓活動受到熱烈迴響，利用假日接續舉辦三場手作課程，同樣邀請到上岐國小校長薛奕龍，透過課程學習金門話的歷史故事典故，小朋友從手作的過程也能學到匠人精神，越投入作品就會呈現另一種面貌，除了可以滿足小朋友的成就感，學員完成親子活動除了瞭解金門文化，並增進親子關係更和諧。 金寧圖書館日前舉辦三場「金門話說故事爸媽活動－金門囡仔𨑨迌物」系列活動，由薛奕龍校長教學製作花磚杯墊、燕尾厝刺繡及石獅爺馬賽克拼貼畫。薛奕龍校長表示，早期金門人為了尋求更好的生活，會下南洋出海打拚，只要能掙一間花磚屋就能回來光宗耀祖，因此金門建築的花磚特別豐富，能彰顯主人家的身分地位和財力，也能體會到早期金門人落葉歸根的用心，除了美觀功用，還可以抵抗海風中的鹽和沙粒侵蝕。而屋脊以「燕尾脊」顯示屋主社會地位與審美觀，相傳為有科舉功名或官宦人家才可使用。飛檐起翹的動人曲線，如飛燕出雙入對呢喃在屋脊，似飛燕帶來好運，是飛黃騰達的象徵，清廉操守的隱喻，也被金門縣政府拿來當形象標誌。 薛奕龍校長跟現場的孩子們介紹金門獨有的風獅爺典故，薛奕龍校長說道，金門經歷各朝代戰亂後，林木逐漸消失殆盡，加上強勁的東北季風肆虐，因此先民從泉、漳州引入石獅辟邪的信仰，希望風獅爺能夠防風鎮煞，形成當地的特殊信仰文化。因塑造時所用的質材關係，在地方上也有石獅爺的稱呼。三場手作活動中，老師全程用金門話講故事，並讓孩子們用天馬行空的想像力及創造力，完成獨一無二的作品，也藉由作品深入瞭解金門的傳統歷史跟人文。 金寧鄉圖書館表示，本次活動感謝文化部國家語言整體方案支持，金門縣文化局指導，金寧鄉公所、金寧鄉圖書館執行。在課程中老師用金門話介紹很多關於在地的歷史及人文，教導小朋友平常生活中的常用的口語，小朋友手作時做的杯墊，也能發現寶石的不同排列能製造不一樣的景色。而手作燕尾厝刺繡，雖然製作過程比較複雜，不過也有小朋友天生巧手與細心，穿針引線一點都不馬虎，就連平常活潑的小朋友也能平靜下來，一針一線縫繡屬於自己的燕尾厝。 鄉長楊忠俊感謝文化部、文化局支持國家語言整體方案，以及薛奕龍校長這次課程的耐心授課和各位學員的參與，才能讓這兩天活動圓滿達成，藉由活動讓地區親子與子孫代間教育家庭學習道地金門手作與家鄉話，並傳承給下一代，鼓勵鄉親閱讀，歡迎來金寧鄉圖書館借閱書籍，以提升金寧圖書館進館率及書籍借閱率，營造優質圖書館閱讀文化，並推廣家鄉話語。

金門縣生存遊戲運動協會辦理理監事當選就職餐會，由第四屆新任理事長王晨翰主持並表示，金門特殊的地理環境及文化，相當適合讓生存遊戲發光發熱，他上任後將會積極為協會爭取更好的資源，同時活絡金門觀光及經濟活動。 金門縣生存遊戲運動協會日前舉辦當選聯誼餐會，由新任理事長王晨翰主持，金門縣副縣長李文良帶來陳福海縣長的祝賀之意，致贈當選賀牌，恭喜年輕的王晨翰理事長當選上任，榮譽理事長陳泱瑚及協會成員皆出席參加。陳泱瑚議員提到，金門本身具有特殊的戰地色彩，生存遊戲的發展應該被受到重視，無論是場地規劃，或是辦理兩岸，甚至是國家型賽事，他都會在議會中積極爭取，讓金門如此有特色的神祕感，透過生存遊戲的方式，讓更多人認識。 做為第三屆理事長的陳泱瑚議員，稱讚新任理事長的年輕有為，認為年輕世代對於生存遊戲有著更多的新想法，期待在新任幹部的帶領下，能看到協會有著更不一樣的發展，他也會成為協會最強力的後盾，推廣生存遊戲，更期待把如此熱血的活動，推向國際舞台。 王晨翰理事長介紹，生存遊戲屬於類似漆彈的休閒、半競技性的現代射擊運動，遊戲過程中，以軟氣槍射擊他人，淘汰對方出局，模擬軍事戰鬥的一種團體對抗活動，其使用的槍枝，穿透力遠弱於普通氣槍，對於人體的傷害力極低，但仍要避開像是眼睛、耳朵等脆弱身體部位。長年來深受許多人喜愛，輕鬆享受遊戲所帶來的快感及挑戰感。 王晨翰理事長指出，生存遊戲運動協會成員來自各行各業，協會組成目的希望能將生存遊戲的同好們聚集在一起，定期交流聯誼，一同激盪腦力，把生存遊戲和金門結合在一起，發展出更有特色的活動內容，同時積極向縣府或國家公園，爭取固定場地以便成員們使用，未來也希望能邀請台灣相關團體來到金門，彼此交流意見想法，並能與台灣團體合辦活動，從中學習不同的活動辦理方法。 王晨翰理事長期待未來生存遊戲能成為金門觀光的重要一環，讓來金遊玩的旅客，多一項特色行程，能讓更多人認識生存遊戲，也能讓大眾對金門留下更深刻的回憶。 第四屆金門縣生存遊戲運動協會，由王晨翰眾望所歸獲選為該協會理事長，其餘幹部包括常務理事為楊霈璿、陳勁豪；理事有李威樟、李馬成、黃帟凱、周勤睿、陳傑森、林坤達。另常務監事為黃文欣；監事有蔡云豪、陳威彰。會中王晨翰理事長另推舉議員陳泱瑚擔任榮譽理事長，獲得所有理事監事一致贊同。

金門縣衛生局配合中央政策推動失智照護服務計畫，提供無法進入長照給支付體系之失智未失能個案相關服務。為提供失智症者及其照顧者服務可近性及延續性，並提高失智照護服務涵蓋率，自107年以來積極於全縣布建失智共同照護中心及失智社區服務據點，截至112年8月底，已設有失智共同照護中心1家及失智社區服務據點5家。 金門縣失智共同照護中心由衛生福利部金門醫院辦理，其服務項目包含：一、協助完成就醫診斷：對未確立診斷之疑似個案，協助完成就醫診斷，並進行個案評估及主要照顧者評估。二、提供諮詢服務：經完成就醫診斷、個案評估及照顧者評估確認符合收案條件後，共照中心得每月提供諮詢服務，項目包含：提供個案及照顧者關懷、照顧技巧諮詢服務、追蹤長照或醫療相關服務使用情形，及視需要輔導轉介個案及照顧者至失智據點或相關資源接受服務。三、連結轉介及提供服務：連結轉介服務協助個案轉銜適切長照服務或其他社會資源（如長期照顧管理中心、失智社區服務據點、巷弄長照站等）。 失智社區服務據點主要服務對象為疑似失智者及確診失智症者，服務項目包含：一、認知促進、緩和失智課程。二、照顧者支持團體。三、照顧者照顧訓練課程。四、共餐活動。五、安全看視。六、轉介疑似個案至共照中心。透過認知遊戲治療、懷舊治療、藝術治療、園藝治療及運動等方式，促進長輩身心健康並達到療癒及緩和失智的效果，以維護長者的健康、尊嚴與生活品質，鄉親若有需要，請電洽各失智社區服務據點：金城鎮樂智據點0979-739128、金沙鎮拾憶小築352468、烈嶼鄉歡樂揚憶城據點362224、金寧鄉憶同樂學堂0988-004027、金湖鎮拾憶小站334537。 衛生局指出，失智症的症狀並不僅僅表現為單純的記憶力減退，還可能涉及其他認知功能的受損，包括語言能力、空間感知、計算能力、判斷力、抽象思維能力、專注力等多個方面的功能下降。同時，失智症患者可能出現干擾行為、個性改變、妄想或幻覺等不同的症狀，這些症狀的嚴重程度足以影響他們的人際關係和工作能力。 衛生局表示，如果家中的長輩出現認知功能不良的症狀，例如記憶力不佳導致日常生活功能受損、忘記住家地址或電話而容易走失、判斷力不佳容易跌倒或發生交通事故、完全無法回憶剛剛發生的事情，或者忘記日常生活中的小事情，如物品擺放位置、是否鎖門、是否關水龍頭等等，建議家屬盡早陪同長輩就醫，或聯繫失智共同照護中心，協助完成醫療診斷。早期的診斷和了解如何正確應對相關症狀非常重要。相關問題可電洽衛生福利部金門醫院失智共同照護中心332546#11964或長期照顧服務專線1966。

金門體育會國術運動委員會舉行第五屆第二次會員大會，主委李榮利表示，該會積極推廣國術運動，鼓勵大、小選手參加國內外各項國術武術競賽，為金門培訓更多優秀國術人才，往下扎根、往上發展，推廣金門國術運動風氣。 該會會員大會暨中秋聯誼活動，由主委李榮利主持，副議長歐陽儀雄到場向會員們致意，提前祝賀中秋佳節。 歐陽儀雄指出，國術意即「中國武術」，為一種健身、強身、防身的體育運動，著重「術德並重內外兼修」，以「武德」、「武藝」、「技藝」、「遊藝」的傳統民俗體育運動，目前不僅成為全民運動重要之一環，也是國際體育競技的重點項目之一，為中華民國全民運動會的正規競賽項目。歐陽儀雄肯定該會努力推廣國術運動，帶動金門國術運動風氣。 主委李榮利感謝委員、會員平日的支持與協助，讓各項會務都能順利推動。他表示，該會會員平日利用閒暇習武練拳，秉持學無止境的學習態度，精進武德與武術，強身也健身。武術對於所有的人，不管在武德方面以及身體健康方面，都是有相當大的幫助。 李榮利表示，該會主要宗旨是宏揚中華固有國術，發揚國粹、推行中華國術，增進國民身心健康，積極鼓勵會員們參加各項國術武術競賽，與來自各地武術選手互相切磋武藝、精進武功；透過比賽可以增廣視野，還可將金門推銷出去。李榮利指出，校園向下扎根，培訓小選手，也是該會的重點工作，希望引起更多學童學習國術運動的興趣，讓金門的國術運動可以為地區培養更多優秀選手，歡迎有更多人來學習國術，感受國術的魅力。 該會總幹事陳泰山報告會務推展以及會務收支情形。陳泰山並說明該會下半年度推派選手參加兩岸國術武術競賽的準備工作，希望能為金門爭取榮譽。

金湖鎮公所推出「金門話說故事爸媽研習課程」及「金門話說故事爸媽活動」，旨在保留金門獨特的方言，以因應現代社會普及的國家共同語言和全球通用語言，使許多方言不僅受到排擠，甚至可能被淘汰。為此，金湖鎮公所響應文化部和金門縣文化局的語言推廣計畫，積極推動這一系列活動，呼籲民眾踴躍參與，共同繼續傳承金門方言。 「金門話說故事爸媽研習課程」歡迎所有年齡在20歲以上且對推廣閩南語有興趣的民眾參加。課程將於2023年9月17日舉行，分為上午和下午兩場次，每場次限額20人，名額有限，報名網址請掃描QR Code（見圖）。課程將由董雅雯、黃嘉慧、林欣怡（上午場次）以及陳為信（下午場次）擔任講師。 「金門話說故事爸媽手作親子活動」則歡迎親子和對推廣閩南語有興趣的民眾參加。活動將於9月30日、10月7日和10月14日舉行，每場次限額20人，名額有限，報名網址請掃描QR Code（見圖）。課程由楊舒晴擔任講師。 上述活動地點均位於金湖鎮圖書館3樓樂齡教室。報名錄取將以電話通知，候補名單將按照登記時間依序遞補，未報到或未通知的情況將視為自動放棄名額，開放候補名單，候補按照登記時間依序遞補，當天活動開始前10分鐘沒報到或電話告知，視為自動放棄不保留名額，開放候補機制。報名方式以google表單報名為主，讓大家更加了解金門話的重要性，並將其傳承給下一代，以保留這一富有特色的方言，呼籲鄉親踴躍參與，共同繼續傳承金門方言。