自暑假開始，小三通往來民眾相當多，幾乎班班客滿，而昨日早上入境旅客在X光機大排長龍，因其中一台X光機故障，導致等著入境的旅客堵塞。 昨日上午小三通入境卡關，原來是因海關的X光機故障一台所致，過去都是兩條查驗區負責檢查工作，因此過程相當順暢，但昨日僅剩一條X光查驗區，難以負荷大批排隊旅客，現場的旅客也有不少的抱怨「等好久」。 據了解，昨日一早海關人員開機啟動時就發現X光機故障，並且立即請求維修公司派員處理，但因金門沒有維修師傅，只能等台籍維修人員搭機來金才有辦法進行維修工作。 金廈小三通從三月底開放國人中轉以後，同步增加金廈航線至每天來回十二船班，而從端午節以後，加上暑假假期，幾乎天天都是接近客滿狀態，這也讓負責邊境查驗的CIQS人員的人力備感吃緊，只要旅客人數一多就十分忙碌，相當的辛苦。 此外，近年使用自動查驗護照快速通關的民眾增加，反變成通關快，查驗出現人潮的情況，而海關也會根據搭船人數超過一百五十人的船班，開放兩條X光進行查驗以增加動線順暢，但近期幾乎滿滿接近滿載，若碰到機器故障就會發生排隊窘況。

  金湖鎮公所17日召開年中工作檢討會，由鎮長陳文顧主持，邀請金湖鎮山外里里長陳晚開、新市里里長吳孟霖、新湖里里長陳錦章、瓊林里里長蔡懷芝、料羅里里長謝慶閣、正義里里長陳偃武、溪湖里里長黃建忠、蓮庵里里長呂永林等各里里長，以及鎮公所各課室主管及同仁參加。   金湖鎮長陳文顧表示，感謝各課室在各業務上的支援與配合，使鎮公所各項業務推展順利，未來將持續加強各項為民服務工作，對於這半年來，公所職員各司其職將份內工作做好，使各項業務能以推展順遂，近年環保課再生工坊及觀光課洋樓咖啡館及南石滬喊泉設備皆為公所帶來不錯之歲收，各項活動亦辦的有聲有色，他由衷感謝並給予肯定，期許未來能持續努力向前邁進，使鎮務服務更加精進。在公務推動上，他期勉同仁能互相配合支援，將各項為民服務工作做好，透過檢討會議共同研商改進服務方針，以走動式服務提供民眾有感施政，藉以提升公所整體為民服務品質。 　會中依序進行上次里長建議事項回復報告、鎮民代表會定期會代表提案報告、各課室業務工作報告，各里里長對里內各項問題提出建議，相關課室提出答覆等，彙整各里里長建議後，責同相關課室下鄉會勘，望透過實際作為，讓里長及鄉親有感，各項地方建設更完善。其目的在檢討上半年度工作得失，並策訂未來工作重點，希冀在往後的為民服務推展上，可以更順遂、更見成效。   各里里長踴躍反映里民民意，山外里長陳晚開表示，陳期宰洋樓已成頹屋，建請處理，基本上要朝屋內樹木雜草清除讓鄰居住的感到舒適；最近天氣炎熱蚊蟲、蒼蠅、蟑螂很多，希望公所能做到全面消毒以維護環境衛生清潔；里辦公處與社區二樓電表希望能分開。 　新市里長吳孟霖建議，太湖目前是否為水源保護區，若已排除是否能增加湖面裝置藝術，目前漂浮斑馬線及船已有許多遊客進入拍照，大型車輛停車問題；士校路至農工大門前，湖邊增設欄杆，增加一道防護。 　新湖里長陳錦章建議，市港三路235號與赤東路口劃設紅色標線，禁止停車線請依法標線之長度。此情形在該里重劃區內應還有其餘路口均有此狀況。 　料羅里長謝慶閣建議，料羅新村至代天巡狩宮廟道路已施作一半，剩餘一半工程希望在下半年度能施作完成。 　蓮庵里長呂永林建議，台電線路地下化，請協助聯繫台電公司排定時程施作；西村、東村聚落碑塘各一座，雜草叢生，請協助清汙。 　正義里長陳偃武建議，成功村年底北方宗祠要奠安，如經費許可的話懇請幫忙巷弄再施作美化；成功蔬菜園區產業道路雜草叢生請協助割除。 　瓊林里長蔡懷芝建議，保護廟旁石蚵殼收集區，需要放設置收集區ㄇ字型圍牆；手機Line系統設置官方群組，協請公所編預算；廣播系統多處故障及村里需增設監視器鏡頭。 　溪湖里長黃建忠建議，后壟廣播系統及下新厝廣播系統故障，請盡速修復；下湖130號門口農塘水池希望池堤能像西埔農塘放置黑網，防止坍塌。 　鎮長陳文顧向出席的各里長表達誠摯的謝意，特別感謝他們積極參與並提出各自里內居民的意見與建議。他表示，能夠與里長們面對面交流，深刻感受到他們對鎮區發展與居民福祉的關心與貢獻。 　陳文顧強調，里長們身為各里的代表，是公所與居民之間的橋樑，他們的意見與反映對於公所的政策制定與改進至關重要。他感謝各里長在平日裡不辭辛勞地為里民們付出，樂意傾聽並協助解決問題。他相信，透過這樣的協作與互動，能夠更貼近民意、更有效地推動各項工作。 　陳文顧表達對各里長的敬意，並鼓勵他們在未來的工作中繼續保持積極的態度，持續為里民服務，攜手共同打造更美好的金湖鎮。   他也承諾將認真考量各里長的建議，並會盡最大的努力推動相關事項的改善與實踐。

  日前國立金門大學華文學系在教授侯建州的帶領下，與學生至菲律賓考察和學習，也藉此提升學生海外華語文化與教育環境的認識，同時一行人還受邀參加當地陳延奎紀念圖書館的暑期讀書園結業式。   金大華文系教授侯建州表示，陳延奎紀念圖書館為菲律賓知名華商陳永栽先生在二○○二年創辦、以其父親陳延奎命名。陳延奎紀念圖書館目前館藏達到四萬餘冊，擁有眾多會員及讀者，是菲律賓最大的華文圖書館，同時是菲華相當重要的資源、資料中心。該館禮聘享譽國際的圖書資訊專家林孟真教授擔任顧問，不論是菲律賓最早完全電腦化的華文圖書編目或怡人的空間配置，都令人驚艷且驚喜。   侯建州進一步指出，當地學生對華文學習充滿熱愛，雖然在新冠疫情期間，仍持續進行線上華語授課。一些同學雖然沒有在華校就讀，但仍然願意在週末參加讀書會，不斷提升自己的華文能力。他們的學習態度非常值得肯定，讓人深感敬佩。此行感謝陳端端老師的邀請，讓金大師生前來觀摩交流，並在結業式備感溫馨，也被精彩節目的認真演出而感動。鄭嘉偉同學還受邀上台發表精彩感言與祝福。   金大表示，陳延奎紀念圖書館暑期圖書園自開辦以來，孕育了無數莘莘學子。此次訪問團受邀結業式，一開始就以別開生面的互動模式開場，讓與會嘉賓一同觀賞學生們的作品，並欣賞了一系列讀書園學員精彩的表演，包括歌唱、唐詩朗誦、舞蹈表演和小劇場演出等，整個現場洋溢著喜悅和熱鬧的氛圍。   參與此次出訪活動的成員，多是以「新南向學海築夢計畫」成員的華文系學生為主，由教授侯建州帶領前往菲律賓中正學院推廣華文文藝寫作的鄭嘉偉、沈欣誼、林楚恩、許慧筑等四名同學均表示，感謝學校提供的海外學習機會，並感謝菲律賓當地機構和負責人的接待和協助，讓他們的海外學習之旅豐富、圓滿。

　金城鎮民代表許燕輝昨（17）日前往金門縣長青會照顧關懷據點關心長者供餐執行情形，並感謝志工為社區供餐的付出，讓長輩吃得健康又營養；他也特別致贈當令水果為社區老者加菜，希望透過供餐服務，能讓有需要的長輩，受到更好的照顧。 　許燕輝表示，因應社會高齡化，社福工作更需要重視，身為民代之責更要督促鎮公所團隊結合縣政府積極推動樂齡學習、強化社區關懷據點，照顧弱勢里民，並結合社區志工推動老人共餐，照顧社區長輩。 　他也表示，金門縣長青會照顧關懷據點在106年啟用至今，感謝長青會理事長許淑慧和前理事長李永金，二位理事長積極投入據點老人餐食社區化之運行，供餐服務對長者不但是強化長者身心健康外，也為長者飲食把關，並增進人際互動，期望每一位長者都能吃得營養又健康。來到關懷據點為長輩加油打氣，並致贈當季水果，同時要感謝理事長及幹部、志工伙伴們熱心服務的精神和辛勞。 　前理事長李永金表示，感謝縣府與社會處對於該會的支持，尤其也要感謝許燕輝代表長期對該會的關心，社區照顧關懷據點也是政府的施政目標之一。他說，長青會目前約有130個人開伙，社區長者有意願搭伙也非常歡迎前往該會登記，據點不僅提供關懷訪視、餐飲、健促活動及預防延緩失能等多項服務，同時也是長者聯絡情誼、聊天交換意見的場所，營造長輩溫暖友善的社區環境。

　依據縣警局的統計，地區今年1至6月份共舉發無照駕駛計283件，顯見地區無照駕駛為數不少，縣警局指出，駕駛人如無汽車、機車駕照而駕駛汽、機車，因自身駕駛經驗、能力都有限，非常容易發生交通事故，且需擔負更重的刑事責任，依道路交通管理處罰條例規定，無照駕駛與他人發生交通事故，因而致人受傷或死亡，依法應負刑事責任者，得加重其刑二分之一。 　日前道路交通管理處罰條例已修正且自112年6月30日起施行。該條例第21條第1項規定：1、未領有駕駛執照駕駛小型車或機車。2、領有機車駕駛執照，駕駛小型車。3、使用偽造、變造或矇領之駕駛執照駕駛小型車或機車。4、駕駛執照業經吊銷、註銷仍駕駛小型車或機車。5、駕駛執照吊扣期間駕駛小型車或機車。以上情形均屬無照駕駛，可處駕駛人處新臺幣6千元以上2萬4千元以下罰鍰，並當場禁止其駕駛。同條第2項規定：如於5年內無照駕駛2次以上者，可直接處駕駛人2萬4千元罰鍰，並當場禁止其駕駛；如肇事致人重傷或死亡，得沒入該車輛。 　另外，汽車所有人允許無駕照者駕駛其汽、機車，加重處罰吊扣汽、機車牌照1個月。而無照駕駛者不聽警察人員制止或拒絕停車接受稽查而逃逸者，也加重拒檢者之罰鍰為1萬5千元以上至4萬5千元以下。 　經統計警察局111年共舉發無照駕駛計662件，本（112）年1至6月份共舉發無照駕駛計283件。顯見地區無照駕駛的情形，仍為數不少。警方呼籲，無汽、機車駕照者的民眾，請前往各縣市監理站考取駕駛執照，方可駕駛汽、機車，考取駕照前請搭乘大眾交通運輸工具，或騎乘自行車為宜。而依道交條例第86條規定，無照駕駛與他人發生交通事故，因而致人受傷或死亡，依法應負刑事責任者，得加重其刑二分之一。

  金湖分局表示，17日下午17時16分左右，一位57歲蔡姓男子駕駛銀色自小客車，沿金湖鎮環島南路三段由環保公園往經武路方向行駛，至17419號路燈桿前路段，追撞前方欲左轉由一位59歲王姓男子駕駛之白色自小貨車，造成雙方駕駛均胸部挫傷送衛福部金門醫院就醫。警方據報趕抵現場，迅速排除事故及疏導交通。經對雙方駕駛實施酒測，初步排除酒後駕車行為，肇事責任警方目前正在查證中。 　金湖分局提醒駕駛人，駕駛車輛應依據車速保持與前車之相當間距以策安全，務必隨時注意車前狀態、保持安全距離及早應變，才能保障行車平安。未保持行車安全距離、車速過快加上未注意車前狀態，很容易釀成嚴重交通事故而造成死傷。如未依規定保持距離，將依《道路交通管理處罰條例》第58條，處新臺幣600元以上1200元以下罰鍰。

金湖國中陳麗嬌老師投身教育30餘年，於今年暑假期間退休，金湖國中及家長會肯定老師多年來投入教育工作的奉獻與付出，分別於校務會議及感恩謝師餐會中致贈禮品感謝，並祝福老師享受退休生活。 陳麗嬌老師畢業於國立臺灣海洋大學，民國78年任教烈嶼國中1年後，旋至湖中小、湖中服務至今共計33年。其教職生涯大多擔任導師，是媽媽型的老師，時時對學生耳提面命，著重日常生活教育，作育英材無數；她同時也是資深自然科教師，教學經驗豐富，對學生充滿愛心與耐心。曾榮獲績優導師、特殊優良教師等獎項肯定，並於106年榮獲金門縣Super教師殊榮。 金湖國中校長莊錦智肯定陳麗嬌老師工作上的全力付出，並回憶起當年與其搭乘同一班公車前往烈中報到，教學路上一路併肩奮鬥，穩定培育一屆又一屆優質的湖中學生，如今老戰友提早退休，雖然萬分不捨但仍致以衷心的祝福。 金湖國中家長會會長蔡乃靖代表全體家長致贈高粱酒雕，瓶身雕刻「麗歲庠序、湖濱傳道、嬌聲教誨、中流砥柱」，感謝陳麗嬌老師將青春歲月奉獻給湖中的莘莘學子，正如努力認真於教學崗位上所有湖中教師的縮影。 金湖國中教師會理事長蔡佩芳表示，陳麗嬌老師曾任該會第三屆理事長，認真帶班教學之餘，也關注校園公共事務。蔡理事長代表全體同仁致贈智慧手錶Apple Watch，並轉達同仁祝福老師退休後「春春永駐，氣色永遠像Apple一樣紅潤；家人在老師悉心照顧Watch之下，平安喜樂、開心過活每一天！」 莊錦智表示，家長會舉辦的感恩謝師餐會是湖中疫情後第一次的大型聚會，全校教職員出席踴躍，一方面感謝家長會做為學校教師最堅強的後盾，另一方面也藉由此機會，祝福陳麗嬌老師在新的人生階段中享受健康快樂的時光，她點點滴滴的付出將永遠留在所有湖中人的心中。 陳麗嬌老師感謝金湖國中及家長會對她的退休祝福和慰問。她表示，在過去的30多年裡，得到了學生、家長、同仁和學校的支持與鼓勵，讓她能夠熱愛並投入這份教育事業。她說，30年的執教生涯，深深感受到湖中學子的成長和進步，每一位學生都是她最驕傲的寶藏。在導師的角色下，不僅傳授知識給學生，更關心著他們的成長與發展。在教學的過程中，也從每一位學生身上學習到了很多。 陳麗嬌老師致以誠摯的感謝，向莊錦智校長、家長會會長蔡乃靖以及教師會理事長蔡佩芳表達了衷心的感激之意，感謝校方多年來的支持和信任，讓她有機會成為孩子們的啟蒙老師。即將踏入退休生活，她充滿期待和感恩。將帶著對教育事業的熱愛和對學生的祝福，走進人生的新階段。

金門縣合唱團首次前往澎湖演出，參與澎湖海翁合唱團創團20週年音樂會。 活動演出於7月15日晚間7:30起在澎湖縣演藝廳舉行，金門縣合唱團與澎湖海翁合唱團聯袂歡唱，為觀眾帶來一場精彩的音樂會。此次音樂會由澎湖縣文化局主辦，海翁合唱團承辦，並邀請了澎湖縣文化局合唱團和金門縣合唱團共同演出。 海翁合唱團成立於1992年，團員來自澎湖縣軍公教退休人員及各行業負責人，是一支由成熟男性組成的合唱團。他們定期集會練唱，辦理年度發表會並接受邀約義演。此次音樂會中，演唱多首膾炙人口的曲目，如《我的太陽》、《花心》、《聽海》、《阿美阿美》、《木棉道》、《無言花》、《風吹的願望》、《流浪到淡水》等。 澎湖縣政府文化局合唱團成立於1986年，並特聘留美合唱指揮、聲樂碩士於善敏教授擔任指揮。在其帶領下，合唱團積極參與多次大型表演活動，並在國內外進行巡迴演出，促進了文化交流。 金門縣合唱團參與澎湖海翁合唱團創團20周年音樂會，演唱曲目包括《橄欖樹》、《外婆的澎湖灣》、《戰地的春天》、《阿里山之歌》、《金門禮讚》等。 金門縣合唱團以「立足金門、放眼世界」為宗旨，積極宣慰鄉親並促進兩岸交流。此次音樂會由金門縣文化局局長呂坤和親自帶領，並由李永舜老師擔任指揮，吸引愛好藝文的人士參與，現場掌聲不斷，共度一個美好的夜晚！

金門縣文化局表示，文化部疫後振興振心「藝術入校計畫」補助名單出爐，支持42組藝文團隊進入校園，擴大文化體驗教育。 文化部推動疫後「振興振心」方案，112年度「藝術入校計畫」補助名單揭曉，總計42個藝術團隊獲得支持，9月起陸續前進校園，預計將觸及全國各地共210所學校，也擴及花東、澎湖、金門地區。 文化部表示，藝術入校計畫邀請各領域藝術團隊親自到校授課，讓學生接觸不同以往的藝術課程，啟發對藝文的感知與興趣。同時，透過與學校的合作，藝文團隊將轉化自身的專業知識，推動具有文化特色且符合教學現場需求的體驗課程，增加學生沉浸於藝術課程的時間。 文化部近6年來持續推動文化體驗教育，本次振興振心方案擴大原有辦理規模，增加觸及全國各地學校及學生。至112學年度，文化體驗教育累計將有超過400組藝文團隊進入2,400所學校，參與學生數可達10萬人。 今年度獲得補助的42個團隊，計畫內容包含音樂及表演藝術、視覺藝術、文化資產、工藝設計及電影等多種藝文體驗課程。例如，無獨有偶工作室帶領學生發展在地故事的偶戲故事劇場；吉和堂八家將透過臉譜教學及陣法演練，讓學生體驗臺灣傳統民俗文化；無形文化資產保存者「人間國寶」陳惠美藝師將纏花傳統工藝推廣至校園。 影響‧新劇場及台灣應用劇場發展中心則將抽象的人權概念轉化成校園戲劇課程，提升學生對人權議題的關懷；蒂摩爾古薪舞集、古舞團及種子舞團深入偏鄉地區學校，帶來現代舞蹈體驗，推動文化平權；豐園漆藝資材行及臺灣工藝美術學校兩個深具地方特色工藝單位，推廣工藝體驗課程；此外，果陀劇場、春河劇團、三缺一劇團、台北曲藝團、雲林五洲小桃源掌中劇團等「Taiwan Top演藝團隊」也參與本次藝術入校計畫，讓更多學生體驗及接觸藝文活動。 藉由多元及跨域的藝文團隊進入校園，帶來別開生面的藝文課程，相信將擴大學生的文化視野，也為藝文體驗帶入更多可能性。112年度「藝術入校計畫」補助名單，可至文化部獎補助資訊網（https://grants.moc.gov.tw/Web/）查詢。

勞動部所編製勞動教育繪本《小兔踏踏上學去》將於全國各地圖書館辦理近200場說故事活動，以及進入22所國民小學進行戲劇巡迴活動，透過生動有趣的說故事與演出，讓學童於觀看表演與聆聽故事的過程中，建立正確的勞動觀念。 勞動部表示，國小是建構正確勞動價值的重要階段，勞動部持續對不同學齡小朋友大朋友設計適合傳達勞動觀念的繪本、舞台劇。去年邀請曾入選波隆納插畫大賽的插畫家阿文繪製的《小兔踏踏上學去》，已發送至全國2,632所國小及546所圖書館，並提供予教育領域工會及與兒童相關的民間團體，廣受學校及學生歡迎。為能擴大效果，今年勞動部更將繪本轉化為動態說故事與舞台劇劇本方式展現，可以吸引更多學生及家長共同參與聆聽及觀看，藉由故事主角小兔踏踏在上下學路上遇到的各種職人，帶領小朋友們認識各種職業及了解不同職業的重要性。 勞動部最後說明，透過小朋友閱讀、老師帶領導讀或參與繪本轉化之相關動態活動，期待小朋友可以從中自然而然地提升其勞動意識，從學齡階段開始建立正確的勞動觀念，進而打造更好的勞動環境。

勞工職業災害保險及保護法自111年5月1日施行，勞動部表示，該法擴大納保對象，且保險效力從勞工受僱到職當日起算，確實保障勞工給付權益，讓勞工工作更安心。另針對雇主未依規定申報加保，除提高罰鍰金額外，亦會向雇主追繳未加保勞工所領取之保險給付金額，呼籲雇主應依規定申報員工加保，以免因小失大！ 依災保法規定，年滿15歲以上，受僱於領有執業證照、依法已辦理登記、設有稅籍或經中央主管機關依法核發聘僱許可雇主之勞工，即應以雇主為投保單位，參加勞工職業災害保險為被保險人，並將65歲以上及已領取勞保老年給付再受僱工作之勞工，均納入強制投保範圍。 勞動部提醒，雇主應於勞工到職當日申報其加保，5人（含）以上單位強制參加勞工保險、就業保險及職保，4人（含）以下單位強制參加就保及職保，並可自願參加勞保。如雇主未依規定申報員工加保，除面臨勞保應負擔保險費之4倍罰鍰及就保應負擔保險費之10倍罰鍰外，另依災保法規定，應核處新臺幣2萬元至10萬元罰鍰並公布違規事由。 此外，登記有案單位之受僱勞工，其保險效力自到職當日起算，即使雇主未辦理加保手續，渠等勞工如不幸發生職災事故，仍可依災保法規定申請相關職災給付，並由勞保局向雇主追繳給付金額。 勞動部再次呼籲雇主，職保提供職災勞工及其家屬穩定之基本生活保障，給付項目包括職災傷病、失能、死亡、失蹤及醫療給付等，給付金額亦可抵充雇主職災補償，協助雇主分攤經營風險，請雇主務必依規定申報員工加保，切勿以身試法，得不償失！民眾如欲瞭解更多有關職保之相關規定，歡迎至勞保局網站參閱。

  金沙鎮立圖書館「112年暑期幼童閱讀夏令營」自7月5日起登場，來自金沙各校將升讀小一的學童齊聚安瀾國小，在李孟瓞老師帶領下，以多元方式引領孩童輕鬆地學習注音符號，歷時8個半天圓滿畫下句點，最後成果發表家長也走進教室見證成果。除了肯定孩童的表現，老師也鼓勵家長課後營造學習環境，陪伴孩童持續學習，做好升小一的準備。 為推廣閱讀，帶領學童於暑期透過認識注音符號、繪本伴讀、唱遊等多元活動，接觸閱讀並自幼養成閱讀習慣。金沙鎮立圖書館辦理「112年暑期幼童閱讀夏令營」，由於適逢圖書館整修，今年在安瀾國小協助下，活動移師安瀾國小舉辦，鎮轄112年9月即將升讀國小一年級新生共計19人報名參加，自7月5日在李孟瓞老師帶領下，搭配遊戲、唸謠以及繪本伴讀等學習ㄅㄆㄇ。 金沙鎮圖書館指出，今年的暑期幼童夏令營，因為圖書館修建，附近學校也有工程，感謝安瀾國小願意提供場地，並且老師亦能犧牲假日投入教學中，相信許多家長走進校園了解學校的設施、教材都非常豐富多元，更能珍惜此次難得的學習機會。 今年「112年暑期幼童閱讀夏令營」自7月5日開始，每日下午在安瀾國小授課，除了ㄅㄆㄇ辨識讀寫、書寫練習以及訂正，更有豐富的體能遊戲、辨識ㄅㄆㄇ文字遊戲、唸謠、讀繪本認ㄅㄆㄇ，以及ㄅㄆㄇ童樂會等，讓與會小一新生在輕鬆的氣氛中學習注音符號，課程最後並進行成果發展，邀請家長走進教室了解學習成果。 李孟瓞老師在課程中，循序漸進地引領孩童熟悉、認讀37個抽象的符號，並在課堂上採「綜合法」進行，幫助孩子能夠更有效的學習。她指出，注音符號學習是小一新生入學需要面對的一大挑戰，不僅要達到學習目標，還要能靈活運用拼音技巧來識字、記錄訊息並透過符號表達自己的想法。而且，注音符號亦是孩子日後語文學習的重要工具。因此，在注音符號的每一課課文進行之前，會以圖文故事的方式引導孩子進入課文情境，待孩子熟悉課文內容後，再從語句中分析出語詞，接著由語詞中分析出字音，最後從字音中分析出符號並做拼音練習。   也就是先聆聽故事，口說回答及唸讀語句，分析出詞語及字音等，再來透過書寫練習符號認識及拼寫成單字，進一步練習詞語、字句甚至文章的組織，持續地反覆練習。   而在課程期間，她也收到許多家長的學習回饋，並告訴家長ㄅㄆㄇ是抽象的符號，與生活較少連結，因此有些孩子會因為一直學不會而失去對語言的學習興趣。其實，學注音符號千萬不要死背，運用遊戲的方式或在生活中指讀或透過注音留言互動等，或透過閱讀和共讀等方式，帶孩子陪養學習的樂趣，更能有效增近閱讀樂趣和識字量。 而在最後的成果發表會中，李孟瓞老師也提供課後學習指南和家長分享，希望家長陪伴孩子持續學習，在家中營造良好學習環境，建立孩子的書寫習慣，培養孩子的挫折忍耐力（例如預測可能未來作業會被修正），並且了解孩子的個性與學習習慣，也可以結合聯想法、圖像化或親子互動遊戲等方式，亦或聆聽CD唸讀課文或繪本等，不讓注音學習因課程結束而中斷，順利做好小一的銜接。 金沙鎮書館也指出，學校的資源非常豐富，教學及教材都非常多元，孩童在課程中玩中學，非常認真地投入，在8天半的時間過得充實又有收穫。而有鑑於學習也不能只依賴學校，家庭的配合對於學習效果的延續也非常重要，也鼓勵家長持續伴讀孩子學習，透過閱讀、共讀建立良好閱讀習慣，亦有助於在此學習階段認識更多的字彙。