翻越重山後的歇憩 風眠裡有繼續流浪的未來 而雲已沉睡 綠，是山回報雲的情意 陡峭攀升的石階 對山，禮敬 山靜下來要我諦聽 太武山莊嚴肅臉 雙手揮動層層白瀑 向堅毅的夢挺身 回到瞭望的高度 樸樸風的流動 心情展開翅膀 滑向平原的迎接 從迷惘的晨霧醒來 怔忪，響起一片潺潺 隨波逐夢的，遠方 落在眉睫那縷炊煙 鎖在日落前 灶口裡要燃不燃的火苗 被口水吞嚥下腹 鳥聲再度啣起夕陽 樹影明明滅滅 黏到天邊的青草地，飛奔 憶起，去年那棵領悟了什麼的枯樹 被時間擠兌 任風雨在山裡，自在 我靜下來，閉目聽山

最後這段路 用輪胎磨光所有記憶 坑坑洞洞的日子 風吹日曬雨淋 時間滿天飛舞 已經爆表的碼錶裡 有我路過的聲音 坎坎坷坷的歲月 看山似山看海似海 看你日益增加的重量 看我氣喘噓噓走到天涯

  「帶我上你家去。」那道姑道。隨後向李天豹說了句：「你可以走了。這小子欠你的錢，你自向他要去。」李天豹摸著自己光頭，悻悻然地走了。   曹九根待要說兩句話占占便宜，見這道姑如此兇惡，只好縮了舌頭，低著頭往前帶路。出了南門大約十里，走上一條小路，約莫過了兩盞茶的時間，來到一處農村，雞鳴狗吠之聲不絕於耳。繞過兩戶人家之後，一間破瓦房前一個農村小女孩腰上靠著個鐵盆正灑著飼料在餵雞，粗布棉衣，小臉凍得紅通通，仍不掩秀麗之色。她看見曹九根領著個道姑回來，只是瞪眼瞧著，一語不發。   道姑來到韓綾面前，蹲了下來，拿出手中玉玦，溫言道：「這是你的？」韓綾見了大喜，連忙點頭。道姑把玉玦交給了她。曹母聽得屋外聲響，隔窗卻望見一青衣道姑，快步走了出來。（四四）

  鑒於本縣新住民人數眾多，我校亦努力建構「金門縣新住民學習中心」，我親自參與申辦計畫書的撰寫，也爭取議員（獲得李養生議員支持）補助款，力起直追，終於成立金門第一所新住民學習中心，讓金門的新移民姊妹有一個學習的家，讓她們能夠聚在這裡，學習與交流。   像這些跨校教育與社會教育，是學校多作的事，當然增加同仁許多負擔，我勉強同仁全力以赴，也逐一完成，事後我回想，要感謝的同仁，難以計數，比如當時輔導室洪子聖主任、劉家君、張雅惠、楊惠元組長等人。比如總務處的歷任事務組長，如王顥勳、翁明麟、倪秀霞等人，沒有他們的假日加班，今天是不會有那些貢獻的，尤其倪組長，她以女性的細心與韌性，最讓我感動。   城中具有悠久的歷史，但一直沒有一間完整的校史館，我任內最後一年，投入很多心力收集城中的歷史資料，要求各處室同仁翻箱倒櫃找出檔案，並對外尋訪師長校友（周鳳珠、張浩然、許績川、王振漢、黃逸歆、洪春柳……等）提供私有的珍貴照片文物，爭取當時教育局羅德水處長、黃雅芬副處的列補經費，我們另外得到第八屆事業有成的李能緣校友捐助60萬元、許燕輝校友捐助10萬元、楊清國校長遺愛10萬元。我終於完成金城國中校史館，這是我感到自豪的一項貢獻。我在城中求學、教書，當校長，從民國58年到111年，因此我很清楚城中的演變，責無旁貸，我矢志投入校史館的建構，也終於不辱大家的信任。   戰地政務時期，烏坵鄉一直為金門縣政府代管，他們的子弟也是到金門來求學，城中也是許多烏坵學生的母校，為了記錄這一段特殊的教育史頁，在當時黃文華主任的提議，我和同仁們一起整理當年烏坵學生住宿的碉堡，呼籲烏坵學生自動自發捐款，提供個人當年求學的各種資料作業照片等，終於我們以生態展覽的方式，呈現了一個特殊教育體制的實物紀錄，這件事黃文華主任（現烈中校長）以大歷史的宏觀角度來思維，貢獻至大。   為與台灣教育齊步，我任內也完成「金門縣海洋與戶外教育學習中心」的建置，這中心的成立，有兩個人貢獻心力智慧甚多，一是當時教育局督學楊恭墉（現任述美國小校長），以及黃文華主任（現烈中校長），我等從計畫的撰寫到場域的建構，一一到位，此前，我校本就是金門縣海洋教育中心，在周鳳珠、王光明、黃文華等人積累的努力，後來我們參加台灣相關競賽都有所佳績，因此成立起來也能很順利。   民國109年，我校以「我們在離島，我們愛閱讀」為題，向教育部爭取閱讀磐石獎，其實我校推動閱讀也是積月累的，自民國101年以來，歷經近十年的努力，期間諸多同仁都有貢獻心力，比如各班導師推動晨讀，各領域老師的跨域閱讀，以及歷任教務處同仁的整理資料（像周鳳珠、宋文法、黃雪蔭、黃文華、許志傑、翁振陵等），我們歷經參加三次的角逐撲空，至109年我們才以完整優秀的表現，出人頭地。那次比賽，本人帶領同仁王振漢、王光明、楊珮芬，以及家長代表陳佩妤，在緊張的報告與回答提問，終於獲得教育部閱讀磐石獎的金質獎，這難得的榮譽，展現城中眾人的努力。   城中在體育教學上，有跨領域的，有多樣特色，健康操、晨跑、運動舞蹈，體育代表隊與運動社團亦多，每年均固定會辦理3項以上的單項比賽或是全校運動會，同時亦發展適性體育課程，推動海洋教育、泛舟競賽，在學生的鼓勵上亦有種種措施，比如籃球隊南向交流、頒發楊媽輝老師體育獎金，都可以說十分落實在體育教學上，因此在民國110年，由學務主任黃文華整理資料，參加教育部體育績優比賽，也得到獎項。   成立美術班是我任內最後一年的奉獻，首先要感謝文化局長呂坤和先生的激勵。美術班是跨學區向全縣招生的，在很短時間內，我校撰擬開班計畫（本人尋訪北中南成立美術班的學校，問詢經驗與做法，親撰初稿，再經黃文華、楊弘安、王光明、張國英等人修正），函報縣府，在長官支持下，終於把眾人殷盼的國中美術班成立了。   當然沒有當時金門縣長楊鎮浯的支持，沒有教育處羅德水（處長）、楊珮瑤在法規制度的推動，沒有張國英老師的承諾與鼎力協助，沒有校內多位美術老師的協力，沒有眾多行政人員（總務處同仁、工友們，王振漢老師等）的執行，沒有深知學生天賦的家長響應，我們不可能在短短一年內成班的，感謝眾人的幫忙。 我一心想讓金門年輕學子對繪畫有天賦有興趣，不需要去畫室，就能擁有一個系統性的學習園地。我的觀念就是要遂愛好美術的學生得其所願，引導他們不只是學習繪畫技巧的學習，更要給他們有一個全人教育的訓練。   城中美術班，就是在這樣的理念之下，與主要舵手張國英老師的犧牲奉獻，才籌措規劃出一些適宜合一的課程，如今第一屆美術班已經畢業了，也陸續有第二屆第三屆……，我發現這條路線是沒有錯的，感動敬佩多位老師的不辱使命。   教育百年樹人，作為一位教育園丁，有幸有機會能奉獻一己心力，就一心一意，想要有所貢獻，生命有時而已，唯求無愧於心，在教育這條路上，我並不孤單，一路上都有許多提攜我的貴人。   我如同在城中教學的每一分子，都努力想讓城中成為「金門一中」，這都是因為我們對教育的堅持與使命，希望這塊孕育我們成長的鄉土，希望這個教學的園地，能夠培育出更多優秀的子弟，值此城中一甲子壽，特為文誌之。（下）

  去年開始，發現家附近種植了不少香蕉，讓我好奇的是，居然結實纍纍的滿滿一整串的香蕉，這株結束完了，換另一株香蕉樹滿開。   或許是沒有颱風打擾侵襲，長在南部的香蕉樹，在北部也發現不少蹤跡，離親眼看見香蕉樹已經是整整40幾年前以上了，在苗栗外婆家附近的香蕉園，那時候聽媽咪解說：台灣真不愧是香蕉島國，讓我從東北來台灣的爸爸一吃愛上，這可是整個大東北地區無法看見的熱帶水果呀！   不禁懷念起爸爸在的時候，我記得家裡常常有整串的香蕉，吃不完的時候，經過媽咪巧手變成香蕉冰棒，尤其在夏天吃起來冰冰涼涼的特別開心，早期那個年代香蕉確實替蕉農賺進不少的外匯。   看著結果滿滿的一大串香蕉，還有第一次看見香蕉花，原來是這樣長成好吃的香蕉，我想這種植香蕉的主人鐵定開心，連我這路人都認真觀賞著，看著豐收一整串的香蕉，我也感染著香蕉的幸福。

  河間府是京師南下第一府，那道姑剛剛在京師辦完了事，這一天路過任丘，稍作歇息，午飯後還要趕路。年關將近，外面天寒地凍，往來商旅行人漸少，客棧裡食客不多，三三兩兩圍坐吃飯，還空著許多張桌子。不一會兒素麵端了上來，正要舉箸吃麵，耳聽得隔兩桌兩個猥葸漢子，一個光頭癩痢，一個尖嘴猴腮，光頭的那個說道：「你看這缺了口的玉佩能值多少，二狗子？」尖嘴猴腮的那個就是二狗子了，回答道：「豹爺懂玉？」「去！就是不懂才問你。算了，我看你也不懂。」   二狗子道：「那也難說，我有個遠房親戚從前做過玉石買賣，我跟他吃過飯，談過兩句，說不一定也懂些。豹爺給我看看？」李天豹交給了他。   二狗子拿著在手上端詳了半天，道：「咦，這是和闐玉啊，泛著一層油光，又白又細，應該不錯。」   「能值錢？值多少？」   「能值，值多少說不準。得問行家。咦，底下這刻得有字，你看。」   李天豹將玉接了過來仔細端詳，道：「咦，真的有字，這是古字吧，這是……緩？練？咦，上面還有兩隻鳳……」忽聽得嗆啷一聲，一柄劍已經抵住了自己喉頭。「把玉給我。」那道姑不知何時已站在自己眼前，目光如電，冷若冰霜。「道……道長，您別激動。」李天豹抖著手將玉玦交了出去。   那道姑將玉玦在手裡瞧了個仔細，厲聲道：「說！這玉玦哪來的？」   南門菜市燒瓦胡同裡，曹九根和一群游手好閒的年輕人圍著一個火爐在烤火取暖，忽然肩膀給人拍了一下，他一回頭見是李天豹，連忙陪笑。剛剛說得兩句，見李天豹一臉無奈，身後站著個美貌道姑。   曹九根不明究裡，那道姑手中拿著那玉玦，開口道：「這是你抵給豹老大的？東西哪來的？」曹九根見李天豹被制，只好源源本本將自己從韓綾身上偷得的這事交代了出來。 （四三）

  人生的寬度與廣度沒有設限，唯一能夠固步自封的限制，唯有自己不肯邁出步伐去挑戰！不要猶豫，不要遲疑，儘管改變真的很難，但是一旦堅持下來，一步步慢慢往前，萬丈高樓平地起，當你驀然回首，便會驚奇的發現，一切變得不一樣。   很感謝五年前的自己，當時身為大三學生，面對自己人生最後一個暑假，沒有選擇放鬆度假，而是積極投放履歷，想要在畢業前夕，提早接觸活動相關領域，這是我期許的未來生涯規劃，但是我卻不知道自己是否適合，想要利用這場為期兩個月的短暫假期，驗證自己的決心與熱情。   憑藉著一腔熱血，我開始廣泛投擲履歷，期許可以得到一個機會，但是一切就像投入湖中般，剛開始泛起一絲漣漪，一圈接著一圈，最終回歸平靜，彷彿石頭從未蒞臨，不肯放棄的我，開始擴大範圍，甚至連好幾年前的徵才訊息，仍舊抱持著一絲渺茫的希望，送出自己的資訊。   歷經一個禮拜的煎熬，終於得到一封回信，原本以為是一線希望，沒想到打開一看，心情瞬間跌落谷底，信中寫著：「這裡專門經營滑索活動的場地，需要強壯的男生，若是有60公斤的客人卡在溜索上，你能把他拉上來嗎？」低頭看看瘦弱自己，未達50公斤的小女子，根本無法完成這項任務，難道要放棄這次難得的機會嗎？   不死心的我，咬著牙回覆：「依照我的體能是無法做到，但是我會努力跟上眾人的步調，用自己的能力去證明我可以，請給我一個機會！」也許是我的語氣堅定，也可能滿腔熱血，老闆破天荒的同意，就這樣，七月的暑假到來，我拖著大行李廂，在花蓮開啟了全新的冒險。   位於半山腰的場地，每天都需要把器材和物資從山腳下搬上去，10多公斤的重量和漫漫長坡，這是第一個考驗，緊接著擺放器材、迎接客人、裝備教學、定點協助，每一個階段都是體力活，很明顯，我的體能跟不上大家的步調。   但是我沒有因此退縮，反而是更加積極，既然我無法一次搬這麼重的工具，那我就分批搬運；既然我沒有辦法一把拉起客人，那就提前伸出手，減少滑落的機會，接受自身不足，用努力彌補缺失，我不是最適合在這裡工作的人員，但是我會賣力成為可以勝任的人。   每天跟著教練的步調前行，身體勞累，但是心裡卻非常充實，在一天偶然的午後，我如常到倉庫扛水上山，這一幕正好被老闆看到，我永遠記得等我放下水後，老闆激動地對我說：「原本我對你不抱期望，只是看在你那麼熱情的份上，讓你來打打下手，沒想到你竟然可以搬東西，甚至能主動帶課程，真是太厲害了，感覺挖到寶了！」   聽完這段話，心中不禁暖暖的，雖然剛開始不被看好，甚至因為體型而被拒絕，幸好我沒有放棄，而是積極爭取，才有了證明自己的機會！生活中，沒有這麼多的機緣，也沒有不勞而獲，只有持續不間斷的努力，抓住稍縱即逝的瞬間，天生我材必有用，一個小女生都能撐起滑索教練的位置，我相信你也可以。

  母校金城國中即將60歲生日，這對教我、育我，賜給我美好回憶的國中歲月，以及大學畢業後，返鄉謀得一個教師位置，讓日後在社會行走，有許多讓我感到驕傲的學生，回饋給我許多幫助，內心有無限的寬慰與滿足。   民國103年，我通過遴選轉任到城中當校長，這是我人生中一件值得記憶的事，我是城中建校以來，第一位回歸母校當校長的學生，我十分珍惜這個機會。 　　在任職校長期間，每當巡走校園時，我不時會想起當年第六屆同學的一些青澀面孔，以及他們一些「勇敢」的行為，我記得有一位許同學，很有本事一蹬一爬，迅速地攀到三米高的竿頂，然後在竿頂像猴子般繞圈圈，把爬桿當單槓玩，這份勇氣與氣魄，害訓導主任只能拿著一根竹鞭，不敢出聲的跟著眾多圍觀的學生仰頭看，待那位英雄獲得同學熱烈掌聲，悠然滑下鐵桿，才一個勁的揮棍子打下去，眾人也跟著鳥獸散。 　　我也記得有一位李同學，在現在改建成400米的運動場，舊址原是號稱東南亞最大的海水游泳池，一大片的泥底，腳一陷下去，難以自拔，因此常有孩子被「抓交替」，成為冤魂，幾次出事後，那裏就成廢墟。 　　有一次下課後，同學們說要去抓「水鬼」，李同學一馬當先，到了池邊，脫下褲子，就一躍而下，鑽入一灘墨綠的死水，久久，人一直沒浮上來，觀看的同學開始緊張，有人喊著趕快回去跟老師報告，才見水面慢慢盪起一圈圈漣漪，李同學的頭終於破水而出，一臉張狂的微笑，氣得同學們抓起地上的石頭往他的臉炸下去，他又像潛艇一般沉下去。 　　也會想起當時一些外省籍的老師，聽不懂的鄉音，叫我迫不及待想要下課，屁股有如針刺，下課鐘一響，我逃得比鳥還快。 　　也會想起又敬又怨的「肥校ㄟ」──唐與程校長，他是城中首任校長，平頭、矮胖大肚、五短身材，每當巡視校園，逮到翹課頑皮的學生，總是一疊聲「Q死你、Q死你」，並且抓住同學的脖子，使勁的打，因此學生怕他躲他，只要看到他，大家像拉警報一般，狂喊「肥校ㄟ來了！肥校ㄟ來了！」，這種軍事演習的戲，我們從小就受到訓練。 　　種種這些少年回憶，總是在我腦海浮盪，大學畢業後，民國69年，因為王添富校長給我頂接羅維瑾老師的國文缺，讓我在城中能夠立足；民國89年，因為楊清國校長的賞識，讓我兼任教務主任職務，使得日後我有資格參加校長甄選；民國93年，縣府派我等參加教育部國民中學校長儲訓班，在豐原經過8週的儲訓，取得候用校長資格；民國95年，參加縣府遴選，派任寧中小當校長。民國101年我在寧中獲得教育部師鐸獎的表揚。 　　民國103年8月，我回到當了24年老師，當了8年主任的城中，接任校長，開啟我教育生涯最深耕的歲月。 　　城中在金門算是最得天獨厚的，聚匯了很多優秀的學生，老師進入職場的第一選擇就是城中，城中的家長助力與支援，也是最雄厚的。 　　我從小在后浦長大，當老師時我教的學生也遍佈金城各村里，因此很多人不是看我長大，就是我看他長大的。我在城中當校長，人熟地方熟，獲得幫助也多。 　　城中是一間美麗的學校，它瀕臨浯江溪口海邊，校園面積不大（34985.82平方公尺），但在中華民國的教育史上，是我國第一間九年國民義務教育試辦學校，民國52年5月先總統蔣公蒞金巡視，指示金門地區試辦九年國民義務教育，因此在民國53年，本校成立。 　　從民國53年7月16日到民國113年，城中歷經12位校長（唐與程、俞瀛、黃武仁、王添富、盧志輝、洪文向、李再杭、翁志勵、楊清國、李再杭（回任）、楊瑞松、許維民、謝志偉）的努力經營，已然是金門國中優質學校之一。 　　我在城中八年，標榜：在地特色、國際視野、團隊合作、創新卓越、專業素養、有效教學為辦學方向，也歸納「金城在地、邁向國際；多元並進、創新卓越」作為學校的願景圖像（Schoolprospectimage）。 　　八年來，除了在本校教師結構的更新之外，並努力強化教學載體硬體建設，企圖完成「學生至上、教師第一」的目標，建立優良的教學模式，企圖有優異的教學表現，基本上城中歷年的會考成績，一直是本縣的領頭羊。 　　有關硬體建設，除了執行常年預算，我總是自己找事作，主動申辦爭取經費，八年告終，總共完成21項工程，執行了5千7百多萬元的經費。諸如：門口外籃球場地坪翻新（是校友陳滄江議員爭取經費，我校執行，完成後移交縣體育場管理。）、英語情境教室建置、勵學樓東西側與科技館廁所整修、城中圖書館一二樓空間整建改善、勵學樓耐震補強、室內體育館地坪重新鋪面、電腦教室搬遷、建設校史館、烏坵堡……等。 　　其中新穎的「城中圖書館」，擁有窗明几淨的空間、舒適的空調、整齊有序藏書，檢閱方便的資訊系統，算是金門國中之最，在全縣亦是屈指可數的優良圖書館之一。 　　此外學校廁所幾個年度整修之後，不管是地板鋪面、洗淨設備、採光通風等都十分優良，被譽為五星級的廁所，減免了以往破窗理論的狀況。 　　本校鑒於台灣各縣市均有「區域職業試探與體驗示範中心」，唯獨金門空缺，因此我與同仁蒐集參訪台南經驗，撰寫計畫、爭取經費，建構設備，終於成立「金門縣國中區域職業試探與體驗示範中心」，能夠比擬台灣各縣市，讓縣內的國小學生能提早認識自己未來的人生方向。（上）

  蘭陽溪畔的三星鄉天送埤，向來擁有石頭故鄉的美名；偶遇的石垺，賡續草垺的步伐，不但成為在地人繫念的地景，也成為遊客思念與懷想的特別際遇。 　　這裡近山親水，在好山好水得天獨厚的情境下，擁有銀柳與三星蔥蒜的盛名；當然上將梨在良好天然條件的地方出現，果形樣態當然殊美，而且脆甜多汁，時時挑逗大家的味蕾，造就了遠近馳名的佳譽。 　　三星鄉靠近中央山脈獨立山附近的山腳下，聽說以前有一個天送的水塘，隨後淤積，開墾成為目前的良田，因此這個地方便以「天送埤」，作為口耳相傳的寶地；當地人都以天送埤人自居，因為地靈人傑，物產豐饒，除了水稻之外，上將梨、銀柳、蔥蒜，還有高麗菜，以及火龍果、柑橘，都是當地的名產喔！ 　　天送埤有一對夫妻樹，前幾年遭遇颱風的摧殘，導致枝幹被折斷了，如今變矮了；過往壯觀的夫妻樹，只能浴火重生，希望來年能夠再度枝繁葉茂，成為當地的重要地景之一。 　　我的故鄉就在天送埤，所以每當回去故鄉，除了與鄉親們閒話家常之外，也會四處散步兼散心。有時經過省道七丙公路，獨立山段的山腳下，順便欣賞長駐在這裡的夫妻樹，它們在阡陌良田間，細數著真情的華美歲月；也可以四處看看，以便回想起童年時踩踏過的每一寸土地，好讓過往美好的點點滴滴，能夠全數湧上心頭，那種感覺真的超級棒呢！ 　　因為天送埤靠近蘭陽溪，溪床上到處都是石頭，所以這裡的地景地標，多數以石頭來堆疊，在重要的路口，常常遇見堆疊呈現的石垺，作為重要的地景；畢竟這裡多數人以種植水稻維生，過去割稻後的稻草，在住家附近堆疊成草垺，可以拿來當燃料，也可以拿來當水牛的應急草料。 　　自從農村機械化以後，草垺不見了，還好有石垺來取代；好讓這一代的年輕人，目睹石垺之餘，才能有機會追索過去傳統農村的草垺意象。 　　省道七丙公路，準備進入山區路段的山腳下，有一座石垺，超級吸睛；原本樸實無華的石垺，上頭卻出現了一叢火龍果，在火龍果的上方，蘆葦芒花也來湊熱鬧，遠遠望去，好像是一頂精心製作的別緻大自然禮帽，看來石垺也能享有桂冠的榮寵呢！ 　　因為物質匱乏的六○年代，整個村落只有兩台電視機，平常百姓家，絕對是買不起電視機的喔！童年時期，經常到這裡，因為這裡離我就讀的小學不遠，而且當年也只有這附近，應該是台電員工宿舍的聯誼廳吧，擺放著一台電視機，我們才有機會看到自己喜歡的「大力水手」卡通影片。  　當年就讀國中國小之際，只要是假日，都要跟著父母上山工作，到柑橘園拔草與採摘柑橘，這裡也是前往柑橘園，必經之路喔；雖然時過境遷，不過景象歷歷在目，如今跟家人返回蘭陽故鄉，都會刻意到這裡走走，順便懷想一下年少時期的美好記痕，順勢讓人生的行旅更加充實而甜美，也是挺不錯的抉擇喔。

  在假日花市買了一紙袋羅勒的種子，回家後倒出二十幾顆，細黑如芝麻，勻撒在盛滿鬆軟有機土的長方花盆中，放在陽台，清水澆灌。前幾日，看似毫無動靜。看了說明書，說是要七至十天才會發芽，因此，儘管看似對牛彈琴，無動於衷，我仍朝朝看顧，日日灌溉。   持續澆水一週後，發出了對稱的兩片小葉，陽光下碧綠嬌嫩，煞是可愛。再過一週，郁郁菁菁，生機盎然。此後抽枝展葉，茂盛非常。誰曾想當初那些比砂礫還微渺的黑點，竟蘊藏如此豐沛的能量？   回顧平生，當初那些夢想的種子，有哪些尚未撒下沃土，仍在紙袋中靜待時機？有哪些欠缺持續灌注，未及萌芽便枯乾於瘠壤？是否有幾顆原本不被看好的種子，假以時日，竟蔚然有成？在人生的花圃中，哪些種子已然開花結果？甚且收穫了新的種子，靜待傳承？   每一朵妍麗的花，每一棵參天的樹，每一個成真的夢想，當初都只是顆不起眼的種子。以勇氣撒種，以恆毅耘壤，以耐心澆灌，以熱情照耀，讓種子生根茁壯，長成令人讚嘆的存在吧！   羅勒又稱西洋九層塔，並沒有台灣九層塔的辛辣味，而帶有淡淡清香。每當燒湯煮麵，剪幾片陽臺花圃中的羅勒葉，洗濯後加入羹湯中，視覺上翠綠可愛，味覺上雅致爽口，心情上愉悅自得，這一方綠圃，成了我生活中簡淨的快樂。

  賭場過午才開，曹九根餓了肚子在那裡乾等。好不容易等到李天豹跟班開了門，曹九根第一個便跑了進去。那跟班道：「曹爺今天可真早，要找豹爺的話，豹爺可還沒有起來。」   「不是，我就來玩兩把。」   「那這會兒也還沒人來呀，想發財的話還得等等。」   「我知道，我就在裡頭坐等一會兒。」   過不多時，漸漸有人來了，湊成了局賭了起來。沒人做莊時賭場做莊，有人做莊時賭場抽成。曹九根只是拉長了脖子等著李天豹。好不容易等著了李天豹，曹九根把玉玦拿了出來給賭場做抵押，套交情又借了十兩。誰知這十兩還是什麼都沒撈著，又搭了進去。回到了家裡免不了曹母又是一頓臭罵，韓綾年幼，只是一個勁地哭。   「別哭了，又不是賣了，說好了只是押在他那裡，有錢還是可以贖回來的，利息照算。」曹九根恨恨地說道。   又過了一個月，已是臘月初八。這一日風雪稍停，碧空如洗，午時的太陽斜照著縣城，路旁滿是積雪。市街上一位道姑牽著一匹瘦馬，孤伶伶地走到一間客棧招牌下。這道姑看上去頗有些年紀，大約三十好幾，眉清目秀，仙風道骨，頭上挽著個髻，斜背一柄長劍，望之有出塵之感。她在店門口一站，不多時跑出來一個店夥招呼著：「道長請進，敢問道長是打尖還是住店？」   「打尖。」   那店夥將馬牽去了馬槽餵草料。道姑逕自進了客店，掌櫃的立刻前來相迎。那道姑點了一碗素麵，找了個僻靜些的角落坐下。（四二）

  炎炎夏日，看著蔚藍的天空，感受陣陣風兒吹過，我和友人打算抓住夏天的尾巴，把握九月開學前的相處機會。經過一番討論，我們兩個女孩最終達成共識，相約前往廈門遊玩幾天。到了約定的時間後，我們在商場碰面。商場內人來人往，我們這裡走走，那邊逛逛，有點兒「劉姥姥進大觀園」的感覺，新鮮又有趣。雖然兩個人沒買什麼，但卻都非常享受那段過程。   「看電影嗎？」他提議。「走啊！」我答應。晚餐過後，我們突然迸出了「電影之夜」的想法，於是決定前往電影院看看。「『發個神「金」，活個盡興？』要不就看這部吧！」我指著《刺蝟》的海報說道，上頭那幾行黃字實在有趣又引人注意。隨著影廳內的燈光漸漸暗下，電影的旁白聲響起，我們不再交談，專注地看向銀幕。   《刺蝟》改編自中國作家鄭執的短篇小說《仙症》，內容講述王戰團與姪子周正這兩個「怪人」的故事。在大多數人的眼中，王戰團與「神經病」幾乎畫上等號。年輕時的他曾為海軍，某次因捲入批鬥而被關了禁閉，見不到心心念念的太平洋，導致他對海洋有著極深的執著。他用的水杯有浪花的圖案，那本《海底兩萬里》能夠倒背如流，甚至給兒女們起名怎麼都離不開「水」──兒子叫海洋，女兒叫海鷗，外孫女叫沐沐。而周正則是因為口吃和學習問題被家人們視為「不正常」，儘管嘗試過針灸、喝中藥、含東西等方法，但都無濟於事，求學方面則是連留兩級，始終穿著印有「初中部」的外套……。   電影散場後，我和友人走在回去的路上，展開了熱絡的討論。「你覺得王戰團和周正真的有病嗎？」他問我。「我覺得周正沒有，因為他的口吃在離家之後就消失了，所以應該是原生家庭的壓力所導致。而王戰團呢？他一開始被關禁閉時或許有，也或許沒有，但老了、進了精神病院後，可能就真的出問題了。」我說。   王戰團與周正就像兩隻刺蝟，而他們的家人、朋友，以及觀影的我們是他們身上一根又一根的刺。什麼是「不正常」，而什麼又是「正常」呢？劇中人人都認為王戰團「魔怔」了，而周正則差點成為下一個王戰團。眾人將他們視為異類，認定他們需要接受「治療」，但這個世界上的是非對錯，真的有絕對的標準嗎？就我看來，他們都沒有錯，只是選擇了和其他人不同的方式生活，這並不能被簡單地定義成一種「病」。   那些被社會貼上「異類」標籤的人，或許只是我們不夠了解罷了！就像劇中的其中一幕：海鷗與離過婚、大他哥哥四歲的男同事在一起，並且還以「未婚先孕」的理由準備結婚。當周遭的親友們開始批評時，王戰團卻絲毫不在乎，反而開心地笑著：「我要當姥爺了！」而坐在一旁的周正也說：「我要當舅……舅舅了！」我與抱怨的親友們一樣，內心不斷疑惑、吐槽：「有什麼好開心的啊！怎麼會想跟這種人在一起呢？」結果沒想到，海鷗婚後過得十分幸福，丈夫與家人們相處得非常和睦。   「我居然一直篤定海鷗的老公會拋棄他，或是做出什麼傷人的行為！」我對友人說。「我也是！我還以為他會做什麼，結果沒想到他什麼都沒幹。」他回。「我們這樣是一種封建嗎？好像太先入為主了？」我又說。「應該……應該是吧？」他回應。我們總是急於將那些尚未了解的人事物歸類為「不正常」或「奇怪」，或許是因為他們的行為和思想挑戰了我們所習以為常的觀念？   「『我從荒野來，要到大海去。遠方的汽笛已經響起，生活卻攔住了我的去路……。』你覺得王戰團找到他的太平洋了嗎？」我問道。此時，我們已走回了住處。「應該找到了吧？周正應該也找到他了。」他答道。   洗漱完畢，我們雙雙躺在床上，熄燈之後開始暢聊未來。九月之後的我們，都將離開住了十八年的家鄉，前往異地展開全新的生活。「你會焦慮嗎？就是擔心上大學的事。」他問我。「焦慮到不行了！我現在想想就煩！不覺得八月過得特別快嗎！」我苦笑著回答。「是啊，感覺一眨眼就過去了。」他回應。我們聊了許久，將對新生活的緊張、焦慮與期待都在那一夜傾訴。   正如電影的尾聲所說：「願你我都不被生活卡住。」希望我們都能在未來的旅程中，不被生活的困難所困擾，勇敢地迎接每一個新的挑戰。