女兒上國中後，第一次與她起衝突，竟是為了作業是否提前寫？我要求她先將老師教完，卻還沒要他們寫的習題做好，她竟回答我說：「不可以，妳忘了國小時，你要我先寫，結果害我到校時被老師罵，且全部被擦掉的事嗎？」的確是有那麼一回事，由於女兒有時晚上補英文，又要練鋼琴，所以當天功課一多，常寫到晚上十一點多，因此我要她在週六、日，將下週要寫的功課，多少先做一些，哪知……，甚至老師還規定，不准在學校「偷」寫家課， 誰知這卻為女兒上國中，造成親子很大的糾結。   還好經過國中導師的溝通，終於將孩子的「畫地自限 」 的惡習訂正過來，而今有時當老師要繳交作業，女兒已完成時，她總會很「驕傲」的告訴我們，還好那些她都先完成了，否則今晚不知要寫到幾點？   真慶幸女兒能及時修正自己這種錯誤的觀念，真的希望老師們能多給孩子一些自主權，讓他們依各自的情形，將老師所要求的功課完成，才不會讓孩子上國中後有了心結，同時也抹殺孩子事先學習的慾望。

  俗話說：「要活就要動」，進入70歲的「老年」，我要力行的就是「動」的哲學。   一是飯後要多走動。所謂飯後百步走，活到九十九。其實不但百步走，至少要走個三五百步，絕對不允許一吃飽就躺在沙發上，就緊盯電視機。或坐在椅子上，緊盯電腦螢幕。當然，每天早上或傍晚，到住家附近走走，是絕對不能少的，尤其是我所住的地方，一出門就可見綠意盎然，一條路兩邊盡是綠色植物，又少車聲干擾。   二是半小時左右能到的路程，一定走路，絕不騎車或坐車。蘇軾曾說「安步以當車」，走路可以活動筋骨，熱絡全身血脈，紀政不也提倡每天至少走一萬步嗎？早上出去吃早點，到附近市場買菜買日常用品，全都力行「安步當車」的哲學。   三是多動用全身。飯後或臨睡前，用手按摩肚腹，順逆時針交互，至少各五十下。再來是叩齒（上下牙齒相碰）三十六次，而後舌接脣齒，內外漱津液（口水），口水滿後，低頭下嚥，至少三次。接著用左右手按摩兩腳心和臍下及腰脊間，都要到熱的程度。再按摩眼面和脖項，都要到極熱。   四是走入社區。我加入的社區，從週一到周五都有活動。包括學寫國字、背唐詩，跳山地舞，學編織，做各種遊戲，學按摩穴道，學烏克麗麗等，全都是「動」的活動。參加的都是80歲以上的長者，他們又唱又跳，手動腳動，身體動，頭腦動，每一個都笑容洋溢，幸福滿滿。我相信在他們的薰陶下，健康紅包一定飽滿。

  多年前，我起心動念要撰寫金門家鄉的文學史，剛開始我想統包古典與現代，囿於個人才學，古典這區域，後來我改邀學養豐瞻的中山大學蔡振念教授操刀。我虔敬構思文學史論書題、體例，甚至語調、精神。首先，基於振念教授與我自己都好偏論述，所以建議兩人的書名都冠以「史論」一題，而再委請擅長爬梳史料的楊樹清另編撰自古至今的金門文學「史綱」一書，日後三書匯集成套，不妨取名「金門文學史三書」。   研讀時下的地方、區域文學史，其文筆洽博精深者有之，老嫗能解者有之，陽春白雪，各有所長。自己暗忖，該怎麼在群籍中，博學約取個屬於金門和個人的專長和特色呢？自己考量的思路是這樣子的：   基本上，自己是個文學創作者，深知「言而無文、行之不遠」，學知上如有所缺憾處，那麼至少在文學修辭方面必須給予補足，直言之，我想讓這部史論呈現出相當程度的文學創作質性，而不僅止於是歷史考據的論文，即如司馬遷之於《史記》，蒙森之於《羅馬史》--相較於英國史家吉朋的《羅馬帝國衰亡史》，蒙森的文字洗煉，敘事富生動戲劇性，人物形象描摹鮮明，其文筆顯見更為嫻雅成熟，諾貝爾文學獎贊譽其文本是「歷史寫作藝術」，具有很高的文學價值。   怎麼讓自己這本金門現代文學史論寫得像是一冊文學創作文本？進而呈現「文」、「史」兼具的雙贏局面呢？其實，以中國傳統文學特質來說，一言以蔽之，無非就是在抒情性這點給予重視及強調，且讓它形成一種全書調性及個人風格。   我不由聯想起一則由王德威轉述的、關於沈從文的典故（王德威著，《現代傳統四論》2016，國立臺灣大學出版中心頁，頁9）。一九五二年，沈從文在赴四川土改期間，曾經寫了封信給妻子張兆和，他特地舉《史記》為例，談到中國歷史的兩條線索--「事功」與「有情」：   事功為可學，有情則難知，……換言之，作者生命是有份量的，是成熟的，又都是和痛苦憂患相關，不僅僅是積學而來的……年表諸書說是事功，可因掌握材料而完成。列傳卻需要作者生命一些特別東西……即必須由痛苦方能成熟積聚的情--這個情即深入體會，深至的愛，以及透過事功以上的理解與認識。（《沈從文家書：1930-1966從文、兆和書信選》沈從文張兆和著，1998，台灣商務印書館，頁186-187）。   沈從文這封信裡所要表達的是什麼呢？他強調了史傳的重心在「有情」，他所呼應的是司馬遷與屈原的心志。我也從他們的行止獲得穎悟，我在把金門文學作為一種史傳來論述的時候，在把地方文學史論的重心放在作家的列傳上面的時候，我必須見賢思齊，出以一種抒情的筆法，而這種筆法，其內在隱衷正是屈原〈九章〉：「惜誦以致愍兮，發憤以抒情。」所以抒情一辭，是有內有外而二者彼此交融的，這在劉勰的《文心雕龍》中屢有著墨，如其〈體性〉、〈風骨〉、〈定勢〉、〈情采〉諸篇，莫不是合「文」（辭）和「心」（性）二者而說的，此不贅言。   一般說來，中國歷代史書編撰的體例有三：編年體、紀傳體、紀事本末體。而編年體寫年，紀傳體寫人，紀事本末體寫事。放在晚近文學史書來看，一九八○年代葉石濤的《台灣文學史綱》，九○年代彭瑞金的《台灣新文學運動四十年》、陳芳明的《台灣新文學史》，施懿琳、陳建忠的《台灣的文學》，都採「編年體」，按照年代敘述重大的文學事件與作家論；趙遐秋、呂正惠的《台灣文學思潮史綱》，以思潮史觀取代作家論。孟樊、楊宗翰二人合撰中的《台灣新詩史》，轉以「紀傳體」為體，將詩史還原為詩人史。文學史體例書寫的重心取捨，值得留意的至少還有下列二項：   其一，龔鵬程在其《中國文學史（上）》書中表示，文學的重心不在作家或作品，端在文體。所以他全書係以文體的流變為主軸。   其二，施懿琳和楊翠在其《彰化縣文學史》一書中說：「突顯『區域性特色』，最重要的要能將該地的『土地』與『人物』的歷史記憶緊密結合，以呈現它之所以異於其他地區之處」也就是說區域文學史當以「人物」為中心，史的觀點僅是輔佐在國族文學史的大脈絡下，審視作家個人發揮的作用與特色，作家們的成就即是當地的特色。   「區域文學史當以『人物』為中心」，這句話的立論深得我心，本書《金門現代文學史論》當然隸屬區域（地方）文學史，因此將偏採施懿琳和楊翠兩人的觀點，也就是說以「人物」為中心，把全書重心擺在紀傳體，我將先用思潮分疏金門現代文學為下列主要區塊：「反共、懷鄉文學」、「現代文學」、「鄉土文學」、「后現代文學」。再把各個思潮下書寫的作家暨作品，一一論列，描述其文學姿影--想見這姿影既有時代的時運交移，又有個人一己的情思質文代變，而最後歸結在作家一己身世、生命息息相關的抒情性，一如沈從文筆憂患意識下的「發憤抒情」。   王德威編撰、導讀的《台灣：從文學看歷史》一書（台北，麥田，2005），在議題與作品詮釋的新體例上，近似中國大陸學者陳思和所編著的《當代中國文學史教程》，亦即體例區別了以文學史知識為主，而以文學運動和創作思潮為主要線索的書寫方式，改採以共時性的文學作品為主作具體分析。該書也有強烈的文學史意識，依然將重大的思潮與運動作為每章導論，而形成一個個的議題。王德威此書，在議題的設定與選材詮釋上，顯示了其獨特的觀點，以議題為主的敘事策略，議題之設定與調動跨時代作品之用意昭然若揭。其次，或許更重要的是，全書拋顯了作者極為精到的文學修辭，王德威筆下的文學史其完整性並非絕對重要，而意欲為讀者引發借古寓今的現實反思更為作者所介意。本金門現代文學史論的敘事修辭，亦將取法前賢，採取文學創作的抒情筆法，將「史」和「文」結合，除了關照到「多元」和「歷史」原則，更加強調修史的「審美」和「個性化」原則及精神。   註：最早，這本文學史論是想與公家機關合作，諸多行政作業及人事糾葛，致因緣未到，後改由我自己獨立書寫，職是，我更改了原先的書寫策略暨全書目次。將「史」那方面的比例減少，相對下增加了「論」的比例。這更接近我個人一向為文的偏好。雖說此書由我個人獨立書寫，但計畫剛開始期間，就得到許多學者、先進及友人的鼓勵及掖助，即如新加坡詩人寒川熱心提供他的大作：〈南洋作家筆下的金門風貌與原鄉情結--以新加坡和印尼金門籍作家為例〉，文人相重，情義相挺，我自是感銘五內；金門大學「人文社會學院」陳益源院長在《國文天地》月刊策劃一金門現代文學專輯，適時給我打了一劑強心針；金門大學「華語文學系」系主任唐蕙韻撰文〈關於金門與金門文學的位置〉對我個人多所溢美，唯其論述觀點精僻入裡，無疑對金門文學與我都起了提醐灌頂之功效，實獲益良多；台灣師範大學「東亞學系」系主任、「政治學研究所」所長江柏煒教授提供我三篇立論紮實的學術論文，分別是：〈「混亂的現代性」：近代金門地方社會的文化想像及其實踐〉、〈僑鄉史料中的金門（1920s-1940s）：珠山「顯影」（shining）之考察〉、〈人口遷徙、性別結構及其社會文化變遷：從僑鄉到戰地金門〉，當初我只向他請益前兩篇文章，不料他另外加碼提供我後一篇文章，此儒者風範使人既敬且佩；而新科學者謝佳玲老師先是提供了自己整理的金門文學相關書目，後來又給了她在東華大學的碩士論文《「顯影」中金門番客故鄉感形構之研究》真惠我良多，也令我感激又感佩……。此外，廈門大學台灣研究院劉奎教授惠我以一篇〈冷戰中的熱戰：1950年代金門的戰地詩歌書寫〉，另又贈我一篇〈金門那扇門，或歷史的幽靈--讀黃克全《島之書》〉，都讓我深領開卷有益的悅樂，啟引我作更深廣的思考，感念在心。另，香港作家東瑞(黃東濤)也提供我一些南洋作家名單，供我參考，謹在此一併誌謝。

  去年夏天做了一個決定，到泰國旅行一個月。通常要出去玩都會把行程都排好，但到要出發的前一天，我的行程表還是一片空白，住哪裡也不是很確定，因為是和朋友借住，原本想說應該會住在市區吧！結果到達後才發現是住在距離市區要一個多小時的近郊。   放下行李就出去看看周遭的環境，雖然是一個小村莊，但生活非常的方便，住處附近有許多小商店可以解決日常生活可能碰到的問題，而且還有小市場可以購買新鮮的食物，從村子走到大馬路口就有雙條車可以坐到車站轉車。到了晚上八九點街上就已沒什麼人了。   前幾天對於陌生的環境還是有點怕怕的，並不敢走太遠，到後來發現沒什麼以後就玩開了。雖然說泰文不是完全看不懂，但就算看得懂也沒有用，因為根本不知道在哪裡？所以到後來都是出門看到車就搭，這裡的雙條車不管坐多遠價錢都是固定的，走的路也都差不多，只要在車子行經的路下車，就不怕沒車坐回去。   月初幾天來到一間泰國人經營的小店，看他們如何製作飲料和食物，雖然每天的產量不多，但都很天然健康。那幾天除了偶爾幫忙他們以外，其實沒有說什麼話，但他們卻已把你當朋友一樣照顧，每天離開的時候總有拿不完的水果和自家生產的飲料，問他們為什麼要對我這麼好？他們總說一個人出來不容易，這些帶回去吃，不要餓到了。月中因為有其他行程要走，所以就和他們道別了。   月中從朋友那裡得到一個消息，聽說東北有一座佛堂落成，可以去參加他們的落成儀式，雖然我不是教徒，但實在掩蓋不住自己的好奇心，便請朋友幫忙徵求主辦方的同意。一早天還沒亮，就準備前往目的地-孔敬，本來天真的以為應該不會很久吧，但到達目的地時已過中午，這是我坐過最久的一次車了，還好中途在一個景點休息，走走看看，同行的朋友也順便做些祈福的動作，有趣的是這裡也可以抽籤，那就為自己的旅途抽一支籤吧。休息過後繼續前行，看著一片片廣闊的田地和森林，有種來到仙境的感覺。不久就到了目的地，在這裡住一晚，明天一早再參加落成儀式。一早幫忙準備儀式所需的物品後，儀式開始我只能迴避，因為我不是教徒。那就到社區附近走走吧，等待儀式結束後返回曼谷。   這個周末剛好是泰國的母親節，當然得早早起床去看看會發生什麼事呢？今天車子的路線有點奇怪，和平常的路線不太一樣，很多人都提著籃子準備去拜拜，那就看看車子會開到哪裡去吧。前面蠻熱鬧的，那就在那裡下車吧。今天的寺廟很熱鬧，除了有市集以外，還有平安齋可以吃，廟裡擠滿了來祈福拜拜和布施的人，僧人的誦經聲隨著越來越多做功德的人潮而不曾間斷過，寺廟的各個角落也有許多人圍在那裡作各種祈福的動作，寺廟後的河岸有許多動物供你選擇放生。參觀完以後準備搭車回去，發現有花車遊行，但距離太遙遠追不上，也不是很確定他們會去哪裡，直到後來才知道會到皇家田廣場集合，沒參加到沒關係，各行政區也會表揚模範母親，在那裡參加也是一樣，參加完表揚活動和祈福晚會後才回到住處。   月底的假日來到當地賣場逛逛，假日人很多，當我坐在咖啡店喝咖啡時，我旁邊的人突然放下電腦走了出去，也不怕東西被偷走，後來才知道很多騙子或扒手大多集中在觀光區。下午要到當地的一座公園野餐，不過轉車轉得我頭都暈了，到了公園只想隨便坐一下，然後就離開。公園裡的人都很悠閒，除了傍晚有人在這裡運動外，也有很多人帶著食物或書本，坐在湖畔旁一整天。回去時我迷路繞了一大圈，幸好友熱心的泰國人陪我走了一段，並幫助我找到雙條車站，這才發現到其實只要換兩趟車就可以回去了，只是一開始不知道才會繞這麼一大圈。   時間過得很快，馬上就要回去了，雖然每天的生活都是未知，很多地方都是臨時起意去的，可能在別人眼裡這是一件很危險的事情。但我卻在這些未知的探險中，找到更真實的自己，當然這些亂走也不是真的隨便亂走，都是一些當地公共交通工具會到的地方，而且都是在白天進行，很大程度的保障自己的安全，同時也能在相對物價較高的地方找到較便宜的東西。最重要的是可以更貼近一點當地人的生活。

南風掀起千層浪 想像的羽翼 在感性、理性間穿梭飛翔 尋找癡心等待的故人 暮夏最後的一朵荷焰啊！ 妳真是一把火炬？ 溫柔、詩的火炬澎湃燃起 妳挺直腰肢問自己 該怎麼結束這一場等待 一千個問號落入荷塘 詩句自蓮蓬中迸出 那等在荒蕪歲月裡的誰，是否 情願守著殘荷 聆賞哀而不怨的雨聲？

  那晚，烏番叔堅決地要阿明拿一張草蓆舖在大廳的地板上，準備躺在地板上聊天聊通宵，累了就閉上眼睛睡覺。阿桃拿來一盆子今年剛收成、煮熟曬乾的花生，阿明索性倒了兩杯高粱酒，兩人坐在草蓆上邊喝酒、邊吃花生、邊聊天。當阿明談起共軍砲打金門那年，村裡年僅三十的添丁哥在田裡工作，竟被一塊尖銳、火熱、鋒利的彈片擊中頭部，腦漿四溢而死亡的慘狀，以及戇嬸婆不幸在家中大廳被共軍的大砲當場擊斃，頭顱破裂、身首易位、四肢不全，整片牆壁粘滿著血肉的死狀時，莫不讓烏番叔悲憤不已。而且也告訴他說，村裡十八歲以上的男丁必須參加民防隊，甚而冒著砲火的危險，被派到新頭碼頭支援國軍部隊，搶灘搬運軍用物質的種種事宜，莫不讓烏番叔留下深刻的印象。   阿明也告訴烏番叔說，春枝跟兵仔跑早有預謀。她以空瓶、空罐、空紙盒來掩人耳目。那天晚上鎖上大門，鑰匙則寄放在阿桃這裡，謊稱舅媽病情嚴重，她必須前往探視，從此之後就在島鄉消失了。直到阿桃收到她從台灣寄來的信，才知道她偷偷地跟營長跑了。她如此的行徑曾引起村人的不滿和義憤，莫不激憤地說：春枝放田園、放厝宅、放祖公，跟營長跑，真無良心喔！但事情已過去好幾年了，希望烏番叔別放在心上，儘早把她忘了吧！   烏番叔也告訴阿明他在南洋的情形，他說即使失去了春枝，但番婆的為人處事以及對他的照顧，比起跟人家跑的春枝可說是有過之而無不及，番婆一點也不番啊！六個子女更是他此生最大的安慰。甚而經過多年的努力，他也從原先的工頭被老闆拔擢為經理，每月有優渥的待遇，也深獲老闆的信任。雖然在印尼也蓋了新樓房，與番婆和孩子們過著幸福快樂的日子，但他始終沒有忘記金門才是他的家鄉！當年出外時的願望是：一旦返鄉，就要分番餅、宴請親朋好友，修葺古厝。如今這三個願望都已達成，日後還有一個更大的願望，就是帶著一家大小回到這座生他育他的島嶼定居。阿明在聽完烏番叔的敘述後說：「我認同你的想法，所謂落葉歸根啊！相信居住在這塊土地的鄉親都會敞開雙臂，歡迎你們全家大小的歸來！」   翌日中午，阿桃幫烏番叔準備了三牲香燭和紙錢，由阿明陪同到宗祠祭祖，並捐出新台幣十萬元給宗祠做為來日修葺之用，由長老元義叔公代表接受。下午臨近黃昏，餐館的工作人員已在祠堂內擺好桌椅和碗筷，阿明也陪同烏番叔在門口迎接鄉親的光臨。不一會已有村人扶老攜幼陸續前來，除了主桌為村中長老及主人和阿明外，其他幾乎都已坐滿了大人和小孩。全村男男女女老老少少歡聚一堂，烏番叔非常感謝鄉親的賞光。即使有少數年紀較長的鄉親與烏番叔熟悉，但年輕一輩幾乎都是見面不相識。因此，阿明原本要烏番叔向大家講幾句話，但烏番叔因不善於言辭而推辭，只好由阿明為他做一個簡單的介紹。   各位鄉親父老兄弟姊妹們：大家好    提起烏番這個名字，雖然老一輩的人都認識，但年輕一輩則是見面不相識，因為他到南洋已近二十年了。他的家就是靠近村郊那棟百年古厝，但因年久失修，加上前幾年被共軍的大砲擊中，所以成為現在的頹垣斷壁。   烏番在準備落番時曾經和友人談起，將來一旦賺錢返鄉，其一就是分番餅，其二宴請親朋好友，其三修葺古厝。出外人最得意的事就是衣錦還鄉，昨天孩童們已分到番餅，今晚他也實踐宴請親朋好友的諾言，而且還帶回一筆錢寄放在我這裡，準備修葺古厝，並捐出十萬元給宗祠，做為日後修繕之用。   一個人若有誠信，必然就會成功，烏番已從當年的工頭擢升為漁業公司經理，這不但是他多年來努力的成果，也是我們這個村子的光榮。   儘管他的新婦仔老婆春枝，趁著他在南洋工作時跟著兵仔跑了，讓他顏面無光。可是不僅沒有把他擊倒，反而因禍得福讓他梅開二度，娶了一個賢慧又識大體的當地女子做老婆，更生下四男二女。  將來一旦返鄉，我們這個村莊的人丁勢必更加興旺。   今晚謝謝大家的光臨，我在此代表烏番向大家致謝。   阿明說後，霎時，祠堂內響起一陣熱烈的掌聲，烏番叔深深地一鞠躬，並不斷地向在座的鄉親稱謝。隨後在阿明的陪伴下，逐桌向鄉親敬酒致意。當晚，烏番叔也許喝了不少酒，回到阿明家自己在大廳舖上草蓆就呼呼大睡。在睡夢中，彷彿聞到泥土的芳香，彷彿夢見古厝已修葺完竣，祖先的神主牌位已入龕，清明節也帶著沙瑪和孩子一起到父母的墳地掃墓。但不管是日有所思或夜有所夢，這些夢對他來說勢必都能實現。當夢醒後太陽高掛，尚義機場飛往台北的軍用運輸機已從出海口緩緩地升空，烏番叔不得不暫時離開故鄉重回異鄉。而舉家歸鄉是他的心願不是夢，不久的將來，他勢將帶著一家大小回到這座島嶼，共享天倫之樂……。（全文完）

  傳統產業導入文創思維，往往會帶來令人驚豔的風景。   旅行埔里，順道造訪廣興紙寮，走進園區，各種設施頗引人矚目，仔細觀看，可深深體會到一張紙的產生，是多少人血汗和智慧的結晶。   好山好水的埔里，氣候與水質良好，生產的紙張，不會因時間或日曬等各種因素而變質，因此埔里成為生產手工紙最佳的地點，因而贏得「紙的故鄉」之美譽。再者，當年為了取水方便，造紙場所通常設置於河流附近，而且為預防河水氾濫成災，各項設備，以簡單實用，易於搬遷重組為原則，因此造紙處所，大多以「紙寮」自居，而不稱為紙廠。   造紙的材料有哪些？導覽人員帶大夥兒至庭院介紹各種可作為造紙用的植物，諸如馬拉巴栗、構樹、桑樹……等，植物對人類的貢獻實在非常大。紙由於原料不同，做出的顏色與材質也不同，有一種特別命名為「惜福紙」，是以廢棄筊白筍殼精製，隱含愛物惜物的精神，這種紙適用於書畫，頗具特色。值得一提的是，紙寮為落實環保概念，造紙素材日益廣泛，稻草、麥殼、洋蔥皮、蔗渣、檳榔樹幹……都已納入，生產品質不錯的手工紙。   取材，是造紙的第一步，接著是蒸煮、漂洗、打漿、抄紙、壓紙、烘紙、成紙，其中最奇妙的過程就是抄紙，主要是將紙漿纖維重組。大夥兒聚精會神的看著師傅將竹篩放入紙漿中，再慢慢拿起，並輕輕擺盪，讓水份從竹篩中瀝去，紙漿纖維就會均勻附著在竹篩上，並精巧的取下堆疊成大塊的豆腐狀，熟練的動作，令人嘆為觀止。而烘紙，必須將紙張一張張平鋪在高溫的鐵板上，拿著重約一公斤的松針刷，刷平紙張，工作單調而辛苦，尤其夏天更必須忍受高溫的煎熬。鐵板上的標語寫著：「紙的誕生是心力和汗水的結合，請珍惜用紙。」看完整個造紙流程，讓人深刻體會到這句話的意義。   好好玩喔！」一位小女生開心地在DIY區體驗拓印樂趣，「好棒喔！」媽媽在旁加油，親子互動頗為溫馨。為讓大家體驗手工紙的各種用途，這裡規劃有教學區，並備有各種工具及材料，製作紙扇、小夜燈、拓印……，各依所好，自個兒動手，樂趣無窮。不少學校來此戶外教學，除了增進造紙的知識之外，更能體會環保愛地球的重要性。   有趣的是，這裡還有可以吃的紙，以蔬菜、水果的纖維製成紙食品，頗具創意。我和內人買了兩包酥脆紙片，這個以紙素材做成的食物，口感還不錯呢！   紙對人類的文明進步，扮演重要的角色，至今，紙的產品與我們的生活仍息息相關。廣興紙寮傳承手工造紙，透過多元活動，分享造紙風采，為傳統產業開創出亮麗的一頁。

 寬廣的校園，像一片汪洋大海，學生下課時嬉戲熱鬧非凡，隨著上課鐘響學生遠去的腳步聲，留下一地的寂寞。於是，後埔國小「小小校園記者」們──襄君、宣廷、芝羽、子恒絞盡腦汁，討論解決方法，讓它在上課時段熱鬧又充滿活力。  最後，想出來的方法是──在楓樹枝葉高張，樹蔭下綠意盎然的「侏儸紀公園」舉行講座，身旁矗立著龐大高聳的恐龍塑像，置身其間，一定充滿情趣。便請班上對創作有興趣「詩社」成員，向其他同學分享對創作的熱愛及經驗。  漣漪講座顧名思義，就像是把石子投入水中，產生的一圈圈漣漪。而演講者就是石子，在水中激起陣陣漣漪，去影響他人也對創作激起興致。   學生是這次活動的工作人員。過程中，大家集思廣益安排了一切大小雜事，從位置安排、演講的內容、桌椅的準備，還有主持和演講要用的麥克風、邀請來賓……等，都得一手包辦親力親為。最辛苦的一點是，演講的人對內容不熟，只好為他重新擬訂演講稿，一再排練試聽，等萬事具備後還要邀請公務繁忙的校長前來共襄盛舉。  陳彥均同學在講座中侃侃而談，向大家說明他創作的理念。引人注目的是，他把希臘神話，結合在創作中以希臘天神宙斯與眾神之母的希拉天后共築愛巢-希臘神旅館的愛情故事。以吃完雪糕的竹片，繪製繽紛色彩，架構出爛漫氣氛，以星星隱喻浩瀚星空，並發展出一段可歌可泣的愛情故事。聆聽後，暳潔同學問：「為什麼你能拼湊出這麼出色動人的作品動人，包含館人肺腑的愛情故事和廢棄物改造的『神旅館』？」。他不疾不徐回答：「在創作的過程，把喜歡的人、事、物結合在其中。以貼近生活的物品當題材，想像自己和藝術品合而為一在尋著想像力肆意奔馳，動手拼貼腦中便架構出故事情節，情感投入後不知不覺中就完成了。」  襄君同學若有所感說：「聽完演講後，我發現了成功的要訣──做事時，只要將自身融入其中情境，努力的去做想做的事，按部就班就會踏上成功的目標。」校長也稱讚說：「你們把校園學生不常上課使用的情境『侏儸紀公園』，變成可以演講、表演的自然舞台。這次，演講人是班上的同學，這是學校史無前例的創舉，讓每個學生都會成舞台上的主角，讓每人適性揚材。要感謝籌備這場活動的同學，讓大家能欣賞這獨一無二的演講和作品。希望能影響學校的每一班，讓學校更優質。」   彥均同學鬆了一口氣說：「演講一開始，很緊張。但最後，我的情緒越來越高昂，腦中想分享的事，也一股腦兒脫口而出。校長的稱讚讓我倍感溫馨！希望我能起拋磚引玉的功效。」   古人教訓「聽君一席話，勝讀十年書。」無論做任何事，只要全心全意投入其中，必有傑出的表現。生活中，若能對任何事全力以赴，就算不是天才，也能有另一番成就。   這次的演講，充實了校園「侏儸紀公園」的人文內涵，也嘗試走出教室去學習，拓展學生的學習視野。老師善加利用教學情境，偌大的校園，再也不會空虛、單調，反而生氣盎然呢！

  海市蜃樓，歌舞昇平。出將入相，萬世太平。   金門金湖鎮瓊林保護廟新戲台前，金門縣長陳福海獻匾云：「海市蜃樓。」紅底金字，極為醒目耀眼。「海市蜃樓」，比喻虛無虛幻不可靠的事，用於舞臺戲劇上，有著人生的領悟與感嘆。「海市蜃樓」這個匾額內容為：「瓊林保護廟戲台落成誌慶，『海市蜃樓』，縣長陳福海敬獻，中華民國一○五年歲次丙申蒲月日吉旦。」   瓊林保護廟新戲台內，金湖鎮鎮長蔡西湖獻匾云：「歌舞昇平。」亦是紅底金字，戲台為之亮麗。「歌舞昇平」，比喻繁華熱鬧的太平盛世，運用於舞臺戲劇之上，有著人生的褒揚與讚嘆。「歌舞昇平」這個匾額內容為：「瓊林保護廟戲台落成誌慶，『歌舞昇平』，鎮長蔡西湖敬獻，中華民國一○五年歲次丙申蒲月日吉旦。」   瓊林保護廟戲台，前柱有副對聯，聯云：「瓊音搖歌扇，布武修文，宛然經世；林珠飄舞衣，嬉笑怒罵，俱是文章。」其後柱也有副對聯，聯云：「世事總空，何必以虛為實事；人情多戲，不妨將假作真情。」戲台上有左右出入門，門楣上分別寫道：「入相。」「出將。」這些對聯的文筆甚佳，含有教化、警惕、諷刺、醒世的作用與意味；書法由瓊林名家蔡阿明所書寫，風格獨特，渾然天成！   保護廟前的戲台，是自民國103年農曆二月初動工，至104年農曆十二月初（105年1月）竣成，雖然歷經兩度春雨、兩次梅雨、多個颱風，但是仍然順利完工。保護廟戲台，興建於風水池──印月池之西側，正面面對保護廟，相距約五十公尺，一眼望去，壯麗宏偉，金碧輝煌，美輪美奐，同時也陪襯出保護廟的雄偉恢弘、肅穆莊嚴，由於戲台的興建，瓊林保護廟又憑添一處勝景，吸引遊客。   保護廟戲台，頗為寬敞，長約十二公尺，深約八公尺，高約十公尺，戲台兩側配置褐色木質文武邊坐椅。戲台正面底層有以青草石雕刻雙龍搶珠、花鳥的精緻浮雕，背景牆飾以福星高照的圖騰。左右兩側各有一個階梯，可通向舞台，後面建有更衣室、男女廁所，階梯及後側都有朱紅色的欄杆圍繞。此次在印月池東側池底加裝十支噴泉，每日辰時、未時，當其噴出水柱，就像龍泉，亦為一奇觀。戲台上安裝照明燈，每夜酉時至戌時，燈火輝煌柔和，夜景十分美麗，又為一奇觀，令人駐足雅賞。   民國106年春，瓊林保護廟新戲台週邊綠美化，環池花台栽種金魚草，步道外圍栽植三十棵櫻花樹，遍植草皮，綠意盎然，到今年三月，已有燦爛的櫻花可欣賞。印月池中央，增設五層式噴泉塔乙座，湧出保生大帝神龍泉，晚間有紅綠燈光變換，環池更安裝一百支LED燈，豎立十二支古典路燈，整個保護廟廣場高掛紅燈龍及閃爍燈，一片燈海，精彩壯觀！當然，我們應該感謝政府的德政及美意！   民國106年4月23日至25日，保護廟做醮三天，首日新戲台制煞、揭牌、進天香、進桶盤等。新戲台由陳福海縣長、楊鎮浯立委、蔡西湖鎮長等貴賓揭牌後，演出大陸歌仔戲，場面盛大，熱鬧非凡！次日出社、巡安等，第三日送天公、過布橋、獻五穀等，且印月池連三天更湧出保生大帝神龍泉！   同年4月24日至25日，大陸廈、漳、泉、莆保生大帝三十六座宮廟神尊，包含白礁慈濟宮等1300餘人巡安團，及金門保生大帝平安祈福季十餘座宮廟神尊進香團，為數1200餘人，相繼至本村保護廟進香祭拜，人山人海，盛況空前！

　陳琛引了同安的兩位先賢──蘇頌與丘葵。說蘇頌不依附王安石而罷歸，是一位正人君子；丘葵處衰世，卷懷不出，雖因隱而無所建日，也是正人君子。且這兩位同安先賢，其出處皆因《周禮》。在朝的蘇頌，因王安石變法一以《周禮》為本，他甚為質疑，未曾以之為是，所見不同，故而罷歸。丘葵在野，老而篤學，鑽研《周禮》，乃有《補亡》一書，以是為未來經世之藉。這兩人都是同安人，也都是正人君子，也都是因《周禮》為藉，一朝一野，而有如此懸殊的見解。所以陳琛接著說，「義理固自無窮，而所見亦不必皆合，惟其人之正而乙耳。正則自古，非必事事步古人之故轍也。」另且譬喻說，「蘇公不附介甫，固未必謂《周禮》盡不可行；而使釣磯得行其志，亦未必謂《周禮》一一皆宜于今也」，是謂人易地易時，所施所行，未必就如事後所見一般。 　不愧是「天下第一通」，陳琛這段說理，極巧妙，也極透徹的說明了，林、黃兩人的人品，以及對同一事情的不同看法。這兩位不但同鄉，且都是正人君子，然而對朝局、對議禮，有歧異，這應該而且也不必，損減他們兩修德進業之道，以及正氣相砥礪，以為後學標示之模範。 　若是換個角度，以對方的視角，來看待這個世界，這個朝局，或許彼此應處之道，也不必然要如彼此心中所存的那分感覺吧。 　世事，其實盡皆如是。《紅樓夢》中的那句名言：「假作真時真亦假；無為有處有還無。」真理是啥？正義又是啥？「橫看成嶺側成峰，遠近高地各不同；不識廬山真面目，只緣生在此山中。」陳琛不愧是知此二位至深的同鄉前輩，這一段飽寓哲理，又巧又妙，既不會使人尷尬，又顧了主客之間的面子，還將他兩心中最不易觸動的芥蒂，挑明了，講說穿了，還有什麼不可說的呢？ 　但除了外在可見的政見不同外，我仍相信，林、黃二位心裡，有些「瑜亮情結」，這恐是其最深層的障礙。陳琛算是看明了，但林、黃二位如何看待呢？還是用陳老先生的話說吧，「余於孟偉【其實應再加上茂貞】，既不敢自謂知之盡，則於古道，固有不能盡知者矣。而又何言以贈哉於其行也？姑隨諸大夫與飲酒。」不能盡知，亦可相知。人之在世，所在面向極多，所處勢局亦紛。此之一刻，未必是彼之一刻，但人心中友朋間，不是還有那一點冥靈的真意？去了欲盡知之意，隨性相往，陳老先生惜此並時瑜亮，無能共濟、相引，為憾吧。 　憾中之外，猶有一股勸喻的味道。他誘想同道相交，同鄉相扶，兩個好人怎就不能相濡以沫。惜也！憾也！這分勸和誘使深交、同道相引的期待，五百多年了，讓人讀之，猶仍餘思難解，久久無法自釋。 　從看林希元的集子，到寫到現在，不過一個禮拜；真正落筆，至而今，也不過兩天。迅筆急走，是怕失掉這一點靈感，有一種急切的執拗，渴望知道，亟於理棼。我不敢說我讀到了這三個人的心靈深處，或者更正確的說，不是讀，而是我與這三位老先生聊了一個禮拜的天，然而我真的讀懂？或者聽懂了他們嗎？不知道。不過，一篇七百字的文章，能讓我叨絮了六、七千餘言，幾乎沒有翻檢史料，只是順著性、順著思，一路而下，此中真意，復又誰知？（下）