知名二胡演奏家溫金龍曾在某個人物專訪節目裡談起自己走上這條音樂不歸路的心路歷程，他說當時選擇這項饒富傳統中國味卻不太受重視的「冷門」樂器來「修練」，週遭的親友、師長或同學多感到不解，尤其他的父母更是不支持，畢竟以一般人的眼光，學習鋼琴應該會比學二胡有前途，再不然，至少也較有「氣質」吧？

頂著一頭染成金黃色長髮的他，笑著說自己多年來一直保持這般「前衛」造型，多少也反映內在一股顛覆傳統的強烈性格，一如當年求學時代毅然選擇二胡，不顧反對聲浪與異樣眼光，堅信如此傳統的樂器未嘗不能走出創新的風格，就好像演奏二胡不必非得長袍馬褂，可以是長髮披肩甚至外加燕尾服！

溫金龍說這條音樂路一路走來阻力重重，非一個「苦」字可以道盡，但強烈的學習興趣始終支持著他，度過因學琴荒廢課業的艱苦階段，熬過在父母期望與個人夢想間擺盪的天人交戰，如今在夢想的實現上總算有點成績，也獲得父母的諒解與肯定。

溫金龍的音樂故事，觸動了我的記憶，從小受到具繪畫天分的哥哥影響，塗鴉成了我極大的興趣，大大小小的繪畫比賽更幾乎不缺席，雖然父母頗開明，始終尊重我的興趣，但在當時仍普遍認為「學畫沒出息」，酷愛畫畫的我沒想太多，只是不斷吸收、不斷練習，卻也因為課本滿是塗鴉習作遭老師當眾體罰羞辱，阻力之大不遜於溫二胡，只是我沒有他那「打死不退」的精神，終究放棄了夢想而向現實低頭。

地區近年來兒童才藝學習風氣日盛，但不可諱言地，其中有不少是父母要求孩子學習而不見得是孩子自己有興趣，所幸如溫金龍這般化非主流為主流的音樂奮鬥故事，加上其他許許多多學畫也照樣功成名就的例子，更證明行行出狀元，父母與其主導孩子的興趣培養，不如從旁觀察發掘，尊重孩子的性向，才能真正激發孩子的潛能。