在海洋中， 魚兒游來游去， 奮力的練習游泳， 想在比賽中得到第一名。   在森林裡， 大樹搖來搖去， 賣力的搖擺雙手， 想要跟太陽和風做朋友。   在公園裡， 小朋友跑跑跳跳， 盡情的玩著好玩的遊戲， 享受著歡樂的童年時光。    在房間裡， 我認真的讀書， 看完一本又一本的書， 希望在新的學期裡學業更進步

  「水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」北宋詩人蘇軾把西湖比喻成越國美女西施，以此來形容她的美。讀過這首詩之後，我就對西湖的影色抱著沈雨落雁，閉月羞花的想像。   在我回到金門時，我對那美麗的景色依舊念念不忘。我先是和蘇軾一樣在波光粼粼的西湖旁漫步，然後去尋找西湖十景和新西湖十景，圓圓的西湖，好像一顆明珠，而玉龍山和金鳳山是西湖的守湖山。   這樣如詩如畫的地方，當然也有許多耳熟能詳的人物來這，例如：岳飛、蘇軾和乾隆皇帝…等人，西湖的美是天生麗質？還是後天養成？答案是都對，為什麼？西湖原本是一個瀉湖，後來經歷多次水利工程，才有今日的模樣。   在美麗的西湖遊玩，令我念念不忘。其中最令我難忘的是張藝謀導演所創作的舞台劇『印象西湖』和杭州美食-東坡肉，油亮亮的外表，不油膩的口感再加上甜甜配菜，令人食指大動。 西湖古色古香的味道和四季多變的景色，是一幅如畫的美景，下次你去遊西湖時，別忘了西湖的人情世故，它會令你獲益匪淺。

  春天  就像是一個溫柔的女孩 美麗的花朵 可愛的昆蟲 都為她而甦醒   夏天 是孩子的天堂 品嚐美味的冰淇淋 恣意的戲水 真是人生的一大享受   秋天 是個美麗的季節 將葉子染成了紅色 風再把它們一一採下   冬天 就像是一台冰箱 無情的將人們放入了冷藏室 讓人冷得直發抖   大自然的變化無限奧妙 讓世界充滿繽紛與喜悅

頑皮的衣服愛玩水， 弄得全身溼答答。 媽媽聽到哈啾！哈啾！ 就把它曬在太陽下。 陽台公公最好心， 給他溫暖給他愛， 哇！衣服舒服的睡著了。

今天我們上課到四點鐘。在最後一節課的時候，天色就變得很黑，到了放學更黑，好像快要下雨一樣，老師就說：「排放學路隊！」 放學後，我和楊諭昌去拿鑰匙開活動中心的門，我們練習羽毛球到一半，突然下起一陣不大不小的雨。 大家開始比賽了，姐姐跟姵甄姐姐打，許寬育跟熊維斌一組，我和楊諭昌當裁判。我問楊諭昌已經幾分了，楊諭昌說：「不知道！」 最後，替代役哥哥就到活動中心打羽毛球，打到一半老師就叫我們收工了。

放假時，我最喜歡在家裡吹笛子了。初學時雖然吹得不怎麼好聽，但是我卻很努力的練習。 記得剛學吹笛子的時候，總是把高音Mi和低音Mi搞混，經過老師的細心指導，我才把低音Do到高音Mi都學會。現在，我不但會吹小蜜蜂、小白花、聖誕鈴聲……，還會吹一些其他高難度的兒歌。連哥哥都讚嘆不已、聽得津津有味呢！ 笛子已是我的最佳伴侶了。現在吹笛子不但是我的興趣，更是我去除煩惱的最好休閒活動。

我家一共有六個人。我們家除了阿嬤個子不高外，其他的家人都長得高高瘦瘦的。 阿公最會蓋房子了，他蓋的房子又堅固又漂亮。阿嬤種的菜是我們全家人最愛吃的有機蔬菜。爸爸養的雞和釣的魚煮起來最美味了。弟弟是家裡的開心果！媽媽每次送我們上學後，都會留下來幫我們低年級的小朋友盛早餐，她說那是她每天最高興做的事。 我們一家人常常一起去逛街，一起去吃各種美味的食物。

媽媽的快樂是玩電腦， 爸爸的快樂是騎腳踏車， 弟弟的快樂是看電視， 妹妹的快樂是畫畫， 姑姑的快樂是炒菜， 我的快樂是抓娃娃。 媽媽的痛苦是上班， 爸爸的痛苦是洗衣服， 弟弟的痛苦是吃藥， 妹妹的痛苦是寫字， 姑姑的痛苦是帶旅遊團， 我的痛苦是寫功課。  在我們的人生中， 在我們的生活中， 有快樂也有痛苦， 快樂是一種享受， 而痛苦是一種考驗。

我的興趣有很多，像是做美勞、做點心、游泳、畫畫，還有跳舞等等，都是我的興趣。 其中的做美勞是我最喜歡的興趣，因為做美勞是一件快樂的事情，能讓我做出很多很多有趣的東西，像是小動物和人等等，只要是我想得出來的東西都可以畫出來或做出來，這就是我喜歡做美勞的原因。還記得有一次，我在做卡片時，我不小心把卡片的中間線剪了兩個小洞，後來我把它押下去，發現它居然會有立體的感覺，讓卡片更豐富有趣，真神奇！我也喜歡做點心、游泳、畫畫和跳舞，因為做這些事情，能讓我感覺很放鬆，心情也會愉快起來，把所有煩人的事都忘記。 我一定要好好珍惜我的興趣，讓我的興趣越來越豐富，也讓我的興趣越來越厲害。    

每當發數學考卷時，每位同學都緊張兮兮，心裡想著我是否能考及格呢？老師逐一的分發，莊小婷90分，王小明80分，蔡小焄70分，成績越來越低，接下來有一大堆的同學不及格，於是老師臉越來越臭了，並且嘮叨說個不停：「這麼簡單的題目，竟然考那麼差，上課到底有沒有注意聽啊！」同學你看著我，我看著你，大家的臉都十分惶恐。 回想上課時，老師講得很有層次，還會舉生活例子，可是上課不曉得是教材太難，還是太抽象艱深，同學們常常會嘰嘰喳喳的講個不停，所以都是沒有用心學習，難怪數學成績一直沒有長進。 我認為班上數學成績會差，可能跟老師規定的數學作業太少、同學上課不專心，多少有點關係。所以我對於數學課有些建議：一、希望老師上課多一點生活實際的經驗來解釋，同學們就會更容易聽懂。二、鼓勵同學多發問，說出自己的想法，這樣老師才能瞭解大家不懂的地方，適度加強同學們的練習機會。三、對於少數比較差的同學給予個別輔導，這樣或許同學們學起來比較有自信，也可以慢慢的把班上程度提升。 我的數學程度屬於中等，仍有一大段進步空間，希望可以藉由諸多策略改掉我怕數學的習性，進而能親近數學，最後愛上數學，奠定以後學習的良好基礎。