大海就如一座迷宮，捉摸不定。不知它多深多廣，也不知它是否有盡頭；只知無邊無涯，一望無際。湛藍的海水下藏著多少不為人知的奧秘？   茫茫大海如同學習的道路一般。持之以恆的學習，彷彿一點一滴抽取當中的奧秘。學海無涯，永無止境，為學恰似追尋大海的盡頭，堅持不懈，方可從迷茫中找到方向。   沒有暗礁，激不起美麗的浪花；沒有風浪，撐不起七彩的船帆。在學習的航道上，必定少不了令人深惡痛絕的阻礙。像每日書包裡沉重枯燥的作業，又或是考卷上銳利冰冷的評分，一再再地重擊我慘綠的船身、搖晃游移的桅杆，泛起一波又一波的淚。萬千琉璃碎珠，迴盪在空中，似乎反映紅潤眼眶中，我依稀透露的一股堅毅。心中的船無須敲打修補，只要堅定意志，就能再次啟航；身周的大海沒有無常的天候，只要堅持，就能逢凶化吉，一棹一櫓划過那層層蔽日的朦朧、高聳矗立的阻礙。即便大海依舊無垠，和煦的晨光、皎潔的月色也會指引著我，航向嶄新的未來。   大海盡頭的幻象變幻莫測，可以是我心心念念的學業、是兒時純真的願望，也可以是遠大的人生理想。隨著心靈沉澱、歲月的積累而有所不同。然而，大海的盡頭究竟是什麼？它真的存在嗎？還是不過是人們心中理想與欲望的幻象。  　漫長的生命，無數次的追索。多少次就算咬牙切齒、奮力一搏，達成困難重重的理想，大海繽紛耀目的盡頭也不曾停下，弗盡的漂移。海上交錯的美麗星光、旅途中坑坑巴巴的我們，懷疑著生命的虛無與荒誕。然而，想想那些腦海中徜徉，那些苦澀的追求、那些遠大而美好的夢，難道不一樣的荒誕嗎？真正重要的、引領我們蛻變的，總是過程的洗禮與淬鍊。成長，並不是每個盡頭的跳躍，而是每粒汗珠耕耘。 　　揚起風帆，我仍在大海的迷宮中航行，遠眺盡頭隱隱流露的光輝，卻不似以往的閃耀。萍水相逢的一股暖流，卻堅定地推動著我，不斷前進。

  短小的手指緊握筆身，尚且年幼的孩子聚精會神，筆下，有嚮往的山水田園，有墨跡暈染了歲月的溫柔，而她不知道這樣一枝筆、一張稿紙，即將如何續寫自己生命的脈絡，擁有的，僅是初生之犢的赤誠無畏，漸漸熟悉的綠格，彷彿從未設限。   訓練寫作，一直是心底的一份矛盾，恨種種題目、文體要求，隨著稿紙翻頁，漸痠的手臂肌肉；貪戀筆尖觸紙的片刻柔軟，墨色張揚，卻暈開一湖一海的溫柔，寄放我所有回憶、情思與澎湃，定格時間。我參加各種作文比賽，六年的集訓、磨練漸漸填滿休閒時間，在鈴聲劃破空氣的賽場，所有野心、籌碼與累積是脫韁野馬，直到國中的最後一場語文競賽，我奮力一搏。   僅僅數個小時的等待與空白，心像突然被挖空，而思緒尚未回籠，目光有將近五分鐘的凝滯、徘徊，早上在賽場上任思緒馳騁、隨靈感流轉的雙目業已漂泊在窗外灰濛濛的細雨間，溼透。手機頁面，兀自顯示著得獎名單，這才若有似無的意識到—很陌生，很龐大的空洞感，稱為失望。   我以為年歲會見證我的成長與熟練，我以為一往無前既能衝破一切窒礙，直抵終點線。但沒有人交過我們，如果一定要停佇呢？如果不得不煞車，去重新思尋何謂一分耕耘，一分收穫？   心在漫長的雨季裡打了滑，偶然停留，直到蔓上青苔與雨水沖洗過的乾淨，是休息，也是回望。意外地平靜，慢慢毫無波瀾。起初，計畫著高中拚下一次機會，直到少女再次執起筆，不復稚嫩的雙目與身心，書寫著同樣的赤誠與感動。她無怨的寄託，潛進墨色的溫柔與深長，只是，手不再痠痛，筆下的文字，帶著她航向更遠的夢，更清晰的悸動，這也是一種成長，關於與文字的默契，關於熱愛，關於不渝的感動。   原來一分耕耘，卻常要靠自己去定義那份收穫，或許未來才能顯現，或許就埋在心中的信念與堅決，日益增長，讓自己無堅不摧。   帶著繭的手撫上稿紙，少女不再年少，卻因為信念更堅強。

  攀登生命高峰的江秀真曾說：「行動，就能打開生命視野—先把困難打碎，生命才能變得簡單！」每一個人都會遇到各種困難與挑戰，但是要如何面對挑戰是生命中的重要關鍵。   我曾經遇到的困難有很多，無論是學業上、友情間或是內心的煩惱等，多多少少都曾遇過。可是我印象最深的挑戰是在我小學四年級時，還記得當時我的成績一落千丈，考試的分數也只有六、七十分，而且不管上課很認真聽或是回家複習後成績還是很不理想。就當我準備放棄時，我升上了五年級，我五年級的導師跟我說：「每個人都會有需要面對挑戰的時候，只要你願意跨過這個難關，我相信妳以後一定會有所成就。」當聽完老師的意見之後，我決定換一種學習方式。我當時選擇用每天回家複習、一有不會的就詢問師長，希望能馬上解決不會的問題。   在遇到困難時，我感覺像是有人拿著針在刺我，讓我不知所措，很慶幸那時有老師的幫助。在這個過程裡我感覺自己又有所成長、改變，心態中也有不一樣的想法。我覺得自己處理事情的方式不一樣了，在以前我處理事情只會埋頭苦幹，完全不會尋求師長幫助，就算做錯也不會請他人幫忙。而現在我不僅會詢問師長，也可以清楚地明白我哪裡需要改進。   經過了這一次的挑戰後。我發現每一個人都可以完成挑戰，而且我們只要完成一個挑戰，就多了一個里程碑。所以我們都應該勇於面對挑戰，而不是逃避，若我們勇於面對挑戰，往後的事情我們就可以輕鬆解決，但是我們逃避挑戰，往後我們就會把是事情搞得一發不可收拾。所以就如江秀真女士所說，困難只要打碎，人生就可以過得很精彩。

  一想到中秋，就想到陰晴圓缺的月亮，一想到月亮，就想到詩仙李白，一想到李白，就想到一篇又一篇的詩，現在我就來和大家分享我的歡樂中秋節。   中秋節象徵著家人團圓，我們一家人會一起烤肉，我們準備了玉米、肉片、甜不辣等等，各式各樣的美味食材。我們大家分工合作，有些人幫忙清洗食材，有些人則幫忙生火。很快的，食材便準備就緒，大家聚在一起有說有笑的烤肉，我們一邊吃著香氣撲鼻的烤肉，一邊欣賞皎潔的明月。   吃完食指大動的烤肉後，就進到今天的重頭戲「博狀元餅」。博狀元餅是金門中秋節必玩的遊戲，需要準備六個骰子和一個大碗公就可以玩了，玩法如下：一個四就是一秀、二個四就是二舉……以此類推，最強的是六個全部都是紅四叫做六紅或狀元，特別需要注意的事是骰子不能丟出碗公外，不然就失去競爭資格。換我了！我屏氣凝神一丟，「噹-噹-噹-」我竟然丟到了分平，兩顆一、兩顆三、兩顆五，我興奮的像兔子一樣跳來跳去。我除了丟到分平，也是這場遊戲的暫具狀元，輪了幾回，還是沒有人贏過我，最後是我成為當日狀元，得到最大獎，真是欣喜若狂。   中秋節除了烤肉、賞月，我最喜歡的就是博狀元餅的時刻，因為在玩的過程中，會出現許多的笑聲、嘆氣聲，還可以和家人一起團圓，讓家裡更熱鬧呢！

  在一個小鎮，那裡有一個很漂亮的房子，裡面住著一個男孩，他的名字叫小明。小明喜歡打羽球，還喜歡吃漢堡，他的個性很善良。   有一天下午，肚子餓的小明想要去麥當勞，於是他開著車去麥當勞。   小明點黃黃的薯條、甜甜的冰淇淋、牛肉漢堡、可樂，吃到一半時突然肚子痛，他去了廁所後，屁股就像掉到有很多刀子的洞裡，覺得很痛苦。   結果廁所沒有衛生紙，他就像森林裡迷路的人一樣感到迷惘，然後他很無奈只能用手擦。   後來，從麥當勞出去的時候，還看到了一隻隻小鳥，小鳥就像戰鬥機一樣一隻隻在他頭上大便，他就更生氣了，所以他只好去廁所洗頭，把他的頭髮洗得很乾淨。   走出麥當勞時，天已經晚了，接著又下雨了，他沒有帶雨傘，結果就被雷打到，他覺得很痛，就像著火一樣。真是倒楣的一天！

在美麗的花園裡， 有一隻漂亮的毛毛蟲 爬到樹上吃著樹葉， 希望自己快快長大。 在大大的沙灘上， 小小的寄居蟹背著殼， 牠在沙灘走著， 希望自己變得更大 。 在平坦的草原上， 蜜蜂正往花的方向飛去 牠不停的吸花蜜 希望可以對蜂窩有更大的貢獻。 在大大的操場上， 我和同學聚在一塊， 我們努力的練習跑步， 希望自己跑得更快。

  升上五年級對許多四年級小朋友來說，是既期待又不捨。時光流逝，我已經從懵懂的一年級經歷過中年級，而且現在是五年級了，我也非常緊張又期待。   我和許多即將升上五年級的小朋友一樣，很期待新同學的到來，也不捨以前的同學。但是，一切都必須改變，我期許我自己可以在未來交到更多朋友，人緣變更好，更愉快的學習。   我期許我自己數學變更強，希望能在五年級就把六年級的數學學完，甚至可以學到國中階段。我很喜歡數學，每次做完一道難題的時候，我的心中總是充滿成就感，就像在空中飛揚的氣球一樣快樂。   最後，我期許我自己在五年級的生活，不僅可以交到許多新朋友，還可以和舊朋友保持良好關係，功課變得更好，使我升到五年級後可以學得愉快又輕鬆，成績更上一層樓。

  今天是星期日，我們全家像往常一樣來到路易莎咖啡店，開始我們的悠閒「自習時間」。由於姊姊即將面臨升學考試，然而糟糕的成績一直沒有改善，媽媽希望每次來這裡學習，能提高效率，讓姊姊在遇到難題時，能持續「斬妖除魔」，成為「剁銅砍鐵、刀口不捲」的學習知識王。   我常常懶惰的把假日功課擱在腦後，一笑置之，因此來到咖啡店寫功課，對我而言也是不錯的週末安排。每當我凝視著如千堆雪般的咖啡泡沫時，總覺得十分療癒，但我不能和它們一樣慵懶地沉浮於飲料中。而店裡輕快的爵士樂，會讓我想來場筆尖跳動的華爾滋，也因此每當我來到咖啡店時，學習的效果都事半功倍。像是這週，我就提早寫完了回家作業，為的就是要拿起姊姊國中的課本好好先修一番，讓自己超前學習。   每一次來到咖啡店學習，我都會覺得意猶未盡，因為我愛上了這樣愜意的環境，它讓我能好好用功。每一次的深刻體會，都是屬於我的美好回憶。

  湖小很美，美在有豐富的自然景觀、可愛活潑的同學，還有像母親一般溫柔的老師；哀愁在有些同學會隨地丟垃圾，不遵守規則，破壞校園的美好氛圍。   湖小的美麗有很多，有綠意盎然的植物圍繞在整個校園，下課時漫步在走廊都覺得十分放鬆，有可愛活潑的同學陪伴著我，我們總是一起打鬧度過在學校的時間，也有親切和諧如母親一般的老師時時教導我們，不僅對於課業十分有耐心，更多的是很關心每一位同學的情況，這讓我覺得很溫馨，這就是我心中湖小的美麗。   湖小的哀愁在與有些同學總是在課堂間不遵守紀律或破壞班級規則，也有些學生到處亂丟垃圾，以至於無法維持校園的整潔。隨著我升上高年級，考試的壓力越來越大、課業也逐漸變得繁重，有時會令我感到喘不過氣來，偶爾和朋友之間發生爭吵和誤會，心中難免感到失落與孤單，不過這些哀愁時刻也是我的湖小五年裡滿滿的回憶。   不管怎麼樣的美麗與哀愁，這些點點滴滴都豐富了我在湖小的生活，我覺得十分欣慰。

  指尖輕輕遊走於泛黃的書頁之間，由油墨鑄造成的故事恍似在腦海裡重新演繹，字字句句間的跌宕起伏和抑揚頓挫，帶走疲於學海中奔波的心靈，令人深深陶醉於書香的質樸閒適。 　　坐落校園東側的圖書館，正是我最為喜愛的校園一隅。圖書館的設計簡潔而樸實，幾面木頭書架悄悄散發著獨特的氣息，和書香交纏的繾綣柔情圖往往給人帶來驚喜，窗邊的木桌椅在陽光照耀下靜謐而舒適，圖書館中央的矮桌上羅列平擺的書籍通常是當月最新，放學後來翻閱當月新書並歇息一會是再好不過的選擇，有令人著迷的作品還可借回家慢慢品味。 　　學校的圖書館雖不大，裡頭的藏書卻涵蓋古今中外的所有領域，從文學經典到科學理論，從沉重的歷史到輕盈的美學，置身其中好似乘著一葉扁舟飄盪在無垠的大海，在汪洋中探尋未知的彼方。可以徜徉於古希臘哲學的智慧，探討人生的意義所在；可以翻閱莎士比亞的劇作，感受人性的光輝與陰影；可以透過科學的眼睛，窺探宇宙無垠的奧秘。每每翻開一本書，只要閱覽其中幾頁，方能知曉它對我的吸引力有多少，曲折迂迴的小說新鮮而引人入勝，記事抒情的散記則更耐人尋味，一踏進文字的世界，它們便在句縫字隙間牽動著心靈的擺盪，在百感交織間予我更深的體悟。 　　但不知為何，去圖書館的次數愈來愈少，也許是因為需要背上更多的知識而亂了陣腳，也許是因為學習的麻痺而失去閱讀的信心，複習講義取代了文學小說，閱讀時光替換成預習進展。要是不學，去讀，就好似一場深沉的頹廢，讓人愈發不安；不讀，去學，卻覺生活少了樂趣，一絲悲愴便伴隨朝陽一同升起。學習和閱讀之間的權衡，往往是我無法掌握得當的，當憂愁起這件事時，偶然瞥見學校圖書館前枝葉扶疏的大樹，想起幾個禮拜前它本因寒風侵襲而落葉滿地、毫無生氣，在一場滂沱大雨後卻長出嫩葉，爾後鮮綠色佈滿枝椏。便發覺生命即如此，一時的凜冽寒風並不會使人就此失去信念，而是在暖陽到來那刻重新發芽茁壯朝天進發，與其患得患失、權衡利弊，不如專注於現今所擁有的時光，遵從內心所向，挖掘自己未知的潛能，不為過去所哀傷，不為未來而擔憂。 　　靜坐在圖書館窗邊的椅子，望向外頭的景色，校園小路旁的杜鵑花叢綻放著薌澤，和煦春風拂過大地，飛鳥展翅掠過天涯，圖書館前的大樹遮蔽了蒼穹，而我低下頭來，墜入文字的懷抱，遨遊在這寧靜的校園一隅。徐徐微風吹動著書頁的邊緣，紙上細微的斑駁痕跡成了一道時空之門，成為過去讀者曾翻開此書的蹤跡，在時間的沖洗下也無法抹去；空氣中彌漫的書香，在圖書館建成後幾十載的光陰仍不減分毫，用文字走過漫長的時光，積蓄更多智慧與知識，伴莘莘學子一同成長。 　　一縷斜照的陽光悄悄遁入書中，落款是吹拂髮絲的陣陣清風，幾盞燈黯淡下來，原來學校圖書館的歇息時間已到，我靜靜闔上行進中的故事篇章，置放回屬於它的歸宿，待明日再次走進圖書館、翻開書冊時的悠然自適。 　　學校的圖書館，是我在無涯學海中的一處安身之地。