我曾經看過一則故事叫「節儉的松鼠」。這個故事是說森林裡住著松鼠一家人，他們一家人都很勤勞又很節儉，松鼠先生常告訴他的家人說：我們要從平常的生活中學習節儉，任何東西都要充分利用，絕對不能浪費，到了冬天，貯藏室裡已經塞滿各種糧食，足夠他們全家過冬。 我覺得這個故事是在說，平時我們就要學習勤勞和節儉，這樣才可以像松鼠一家人一樣，到了冬天才有糧食可過冬，就像我們一家人，每天都做環保，把不要的保特瓶和ＣＤ等：回收物品拿去回收，這樣地球才不會生病，地球才會更有保障，也像爸爸、阿姨、阿嬤一樣，爸爸和阿姨每天都要很早出外工作，有時候工作都要做到很晚才回家，阿嬤則是每天都要很早去菜市場賣菜，到了中午才回來吃飯，吃完飯又要去幫姑姑和故丈撿高粱，有時候還會不小心被刀割到手，血就流下來，還是堅持要撿，我則是每天放學回家就要去澆花。星期六星期日則是要去幫姑姑姑丈撿高粱，撿完回來還要澆菜，可是我有時候太懶，都要阿嬤幫我撿高粱，所以我要學阿嬤一樣勤勞。

  期待已久的校外教學終於到了，今天的天氣晴空萬里，最適合校外教學，今天一早，我被窗外正在唱歌的鳥兒吵醒，所以我趕緊衝到學校。 全校師生集合好後，大家帶著愉快的心情，踩著輕快的腳步往目的地出發囉！上車後，我一邊哼著歌曲；一邊望著窗外路旁的小花，小草，沿路欣賞美麗的風景。 到了擎天廳，老師跟同學介紹擎天廳建造的過程，它是炸藥炸出來的，建造時犧牲了許多人的生命，老師還說；「以前士兵為了保護金門的安全，也犧牲了許多人的性命！他們的勇氣值得我們學習。」 接下來，我們來到了西鹽園場，一下車，我看到一尊威風凜凜的風獅爺，風獅爺手上拿著筆和帥印，老師說那一風獅爺是幫助擋風的；走到廟後面，我們又看到另一尊風獅爺，他手上拿著玉帶，老師說那一尊風獅爺是在保護村子裡的安全，文化館旁邊有一間聖義廟，廟裡祭拜的是關公。 最後一站，我們來到五虎山，校長說路面十分難走，要大家小心走，排好了隊伍，全校開始往山上走，走了很久，終於到了山頭，從高處往下看，整個民俗文化村聚落，美麗的海景盡收眼底！一路上，校長充當導遊，介紹了許多植物，海桐，相思樹、木麻黃……，增進了我們對植物的了解。終點到了，美麗的楓香林在眼前呈現，老師幫大家拍了一些照片做紀念，為我們留下難忘的回憶。 我非常喜歡這次的校外教學，既有趣又有意義，也讓我學習到課業以外的知識，期待下次的校外教學。 

 在這個社會上，有很多很多人，在為這個地球打拚，他們付出，他們默默的幫助我們，是為了使社會更美好、安詳，但是，他們並沒有因為付出的辛勞而被體諒，只是因為我們把他們所付出的、所做的，看成理所當然。  每天傍晚，每一戶人家，都會提著大包、小包的垃圾出來，過不久有一台閃著黃色光芒的車子來了，它，就是││垃圾車。這輛車子的後面，都會有幾位辛苦為我們付出的人，在幫助我們。辛苦的他們即使汗流浹背，也不能停下手上的工作，但是他們臉上總是掛著微笑，讓我覺得好親切，但是我們似乎感受不到他們的辛苦，就連一句簡單的「謝謝」也不會說出口，彷彿他們的辛苦我們都看不到。 他們默默的付出，他們默默的在工作，理所當然的，他們一定會感受到我們的尊重，但是，我們連謝謝也不肯說，更別說是尊重，希望下次能夠在大家的口中，聽到一句『謝謝！』，就因為這一句話，他們的辛苦就會有價值了。

　伊索寓言相傳是由希臘的文學家││伊索著作。這本書中有一則大家都耳熟能詳的故事││聰明的老公公。 故事的人物有，獵人、讀書人、狼跟老公公，內容是敘述有一天，獵人騎馬到山上打獵，獵人發現一隻大灰狼，獵人二話不說用他的弓箭，往狼射過去，打中了狼的腳，獵人追上去，有一個讀書人騎著一隻驢子過去，狼看到讀書人，牠知道牠受傷，逃不掉，一定會被抓的，所以狼拜託讀書人救牠，讀書人是個菩薩心腸的人，不忍心見死不救，讀書人問說：「我要怎麼幫你呢？」狼說：「讓我躲在你的書袋裡吧！」好心的讀書人，就把狼裝在書袋裡再用繩子紮緊袋口，放在驢身上，獵人看到一個人，問他說：「你有沒有看到一隻狼？」讀書人搖搖頭，獵人不知道狼跑到那裡，所以不打算要追根究底，所以就回家了，讀書人把狼放出來，狼肚子餓，狼說：「你好人做到底，讓我吃了你吧！」讀書人生氣說：「我是你的救命恩人，你要吃我，太沒道理了。」有一個老公公走過來，問說：「發生甚麼事了？」讀書人把事情一五一十的告訴老公公，老公公說：「牠是該吃你，有一點我不明白，這個書袋這麼小，狼怎麼進得去？」讀書人說：「如果進不去，狼早就被抓了，還會在這裡嗎？不信，我可以表演給你看。」狼心不甘情不願的又被綁在袋子裡，這時，讀書人才明白，把狼綁在裡面，就不會被吃，這時讀書人騎著驢子把狼帶走了。 這一個故事，讓我學到，別人幫助你，要牢牢記住，等到他有困難的時候，再來幫助他，說不定你只是幫他一點點，卻救了他一命，看到有人需要幫助，就要去幫她，不要學那隻狡猾的狼，這樣才會有好報，這就是好人有好報。

 從小我就有一份夢想與希望。我希望奶奶可以活很久；夢想則是將來能找一個好工作來好好孝順奶奶，感謝她的養育之恩。 　如果要實現這份心願。首先要把書讀好，也要把自己的本份做好，不然根本的事都做不好，那光有希望、夢想又有甚麼用呢？光想要，可是不去努力。可是會一事無成的，有些人因為一事無成而加入了黑道，我才不要像他們一樣。  　從今以後，我再也不要遲到，或是缺交功課了，我也要努力向上，衝到火車頭，不要在火車尾，我要追過其他人，我不會再讓老師或是家中的長輩煩惱了，因為過了一年，我又長大馬，在這新的一年，我一定要好好努力。

  盼呀、望呀！一個學期結束了，寒假爺爺來囉！一年也接近尾聲了。在這麼長的假期裡總會有一些趣事發生，讓我一一講給你聽吧！ 　寒假剛開始我和媽媽便回大陸老家看外公外婆，外公外婆家隔壁的王伯伯養了一隻小白狗，牠叫小白，有一天我從王伯伯家經過，看見王伯伯在幫小白洗澡，便說：「小白你在幫狗洗澡。」一察覺不對勁，便假裝什麼沒說的走過去，真糗！還有一回我去買遊戲點卡，「給我一張多多卡，奧比鳥也一張。」老闆說：「是一樣的。」我說：「嗯！那給我兩張。」當時真是囧到爆了！不是不同嗎？ 　從大陸回金門後，也發生了不少事情：因為從沙縣老家坐車到廈門要七個鐘頭左右，回程的船是東方之星，聽說是唯一有噴射渦輪引擎的船，那天風浪又特別大，很多人都吐了。第二天早上媽媽快要七點就把我叫醒。說：「十點多了，快起床！遲到那麼久了！」我一聽，嚇得急忙跳起來，定晴一看，「才六點五十分呀！你把時針分針看反了啦！」我說，真是的，她是昨天坐到迷糊了喔！還有一次，我和媽媽在打羽球，爸爸也在一旁，這時阿嬤送來了紅包，聊了幾句就走了，爸爸便說：「哈哈！他是包紅包的，而收紅包的是我，最級後的金主是媽媽。」聽了此話，大家都笑了，我說：「這是循環關係嗎？」又說「那麼貧民能否從大金主的口袋請取一些微小的款目呢？」於是大家又哄堂大笑，我又說：「完整的說法是：新年到了，大富翁包了紅包給窮人，而窮人則拿到了金主面前，金主則供窮人吃喝玩樂……等。這便成了循環關係。」呵呵！是不是挺有趣的呢？  　總而言之，在寒假二十四天，那麼長的時間裡，每分每秒都可能發生趣事，這些趣事三天三夜也講不完，迷糊之中，倒也有幾分溫暖呢！　

「天啊！這真的是我讀過最精采、最引人入勝、最撲朔迷離，又有令人意想不到的結局的好書！」不要訝異我的反應，如果你也仔細翻閱，你也會有同樣的感受。 在這本書中，作者巧妙的運用故事內容，清楚的襯托出整個羅馬城裡的重要教堂與梵蒂岡城。而故事是以一位符號宗教學家為男主角，用宗教、古羅馬歷史與羅馬文化，開始了迷宮式的解謎。不僅讓外國人更進一步了解古羅馬的宗教與紛爭，更讓現代羅馬人更靠進羅馬，再更貼近羅馬。而結局，更出乎讀者意料。以我來說，當我讀到結局中主謀是誰的那一幕時，我因太震撼而驚呼：「怎麼會是他？」但在細想過後，又發現一切都如此的合理│這實是令我讚嘆不已！ 令我敬佩的還不只如此，肉眼看這些內容，好像不那麼特別。作者雖然用一般謀殺小說都可能有的情節，卻彷彿用魔法開了扇門讓人一窺究竟，令人愛不釋手！我也只有在時間太晚時，才會依依不捨的闔上它、關上燈。但在未熟睡前，仍思索著故事的情節與人物，用自己的方式試著推論……，直等到解不開謎了，才真正進入夢鄉。 天使與魔鬼帶給我文化知識、宗教與科學的衝突與解釋；科學雖與部分宗教教義相牴觸，但宗教的作用就是讓信徒心安，有追尋、有目標。在當時的黑暗中世紀，的確需要宗教的慰藉，讓人民在戰亂中安心。而這本書，也著實使我大開眼界，找到了以往都未觸碰觸過的閱讀題材。同時也我在心中許下願望│我一定要在未來走一趟羅馬，去感受一場前所未有的奇幻旅程！

小時候，我每年寒假都會去台灣玩。有一次到夜市閒逛時，看到了一個長得非常奇怪的人，窩在市場的某一個角落，看起來好像是跪著，但是當我仔細一看，哇！ 不得了了，他的腳從大腿到膝蓋雖然好好的，但是膝蓋以下的東西都不見了，而且這個怪人渾身上下還一直抖，我當時還小，並不懂得什麼叫「殘障」。無告的我便向大我一歲的表哥問：「那是什麼東西啊？」表哥說：「那不是東西，那是人，他是個乞丐。」我又問：「什麼乞丐？」表哥便說乞丐是指生活窮困，沒有錢買東西，所以只好靠乞討維生了。表哥又說他搞不好已經三天沒吃飯了，聽完表哥的解釋，我想沒錢吃飯一定很可憐。突然我想到我的皮包不是有五個十元嗎？於是我便把它們通通掏出來，表哥像是知道我要做什麼。於是他也拿出了五十元，加起來剛好一百元。 當我們把錢放到他前面時，他好像被嚇了一跳，但很快就抬起頭來，臉上堆滿了感激的神情，我知道他已經在無情的世界中找到了那一絲絲的溫暖與光明，不知道為什麼我也開心起來了。 　進入金城國中後，有一次，我發現班上櫥櫃的拉門掉下來了，而我的同學就把門放在櫥子上面，都沒人去修理，放學時我看著那個門，突然有種慾望從我的心裡湧上來了，我一定要把它修好，不管花多少時間，我想著，於是我就開始動工了，首先，我開始研究門是在櫃子裡是怎樣移動的，接著我就開始把門裝進去，結果怎麼裝都裝不進去，但我不死心，就再找一扇完整的門，揣摩再三，終次發現了竅門所在，碰的一聲，咦？不會吧？竟然修好了！ 　以上兩件事都是我出自真心去做的，我不知道為什麼會做的，總覺得舉手之勞，如果能帶給大家方便與幫助，又何必吝於付出呢？

人生就如同一場戲，而休閒活動則是這場戲的配角，使這場戲能夠更精采更充滿活力。每個人的休閒活動都不盡相同，有人喜愛彈著鋼琴，與那小小的音符共舞；有人愛打著籃球，幻想能與ＮＢＡ的職業選手同台較勁；有人喜愛在那方方正正的稿子上，盡情揮灑自己的文采；也有人喜愛玩著電腦，徜徉在那虛擬的電玩世界中。各種休閒活動，都能使我們身處現代社會中面臨的壓力的同時，有個紓解壓力的機會，好好享受生活一番。 在我的心中，閱讀是我最喜愛的休閒活動。只要到了悠閒自在的午後時光，我便會選擇自己愛不釋手的書籍，一本又一本全神貫注的閱讀，總在不知不覺中，進入到那有如人間仙境的書香世界，有時我會跟著書中的精靈一起遨遊世界，了解各國的民俗風情；有時我會跟著諸葛孔明一起談天，聊著該如何運用機智，巧妙的戰略。打敗強勁的敵人；有時我會跟著哈利波特，他會施展令人嘆為觀止的魔法，還會騎著掃帚，帶我到天空自由自在的飛翔；有時我會跟著愛迪生，他會告訴我發明電燈時的辛苦過程，但也不能氣餒，要永不放棄；有時我會跟著胡適，他總是能妙筆生花的寫出一篇篇膾炙人口的故事或文章，他曾說過：「大膽假設，小心求證。」及「要怎麼努力，先那麼栽。」兩句名言，而這兩句正是在求學階段的努力的原動力，所以閱讀是我最喜愛的休閒活動。 在我的人生當中，缺一不可的就是閱讀，少了它我便覺得人生枯燥乏味，有句話說：「三日不讀書，便覺面日可憎，言語無味。」正式說明這個道理。每當我遇到難題，閱讀勵志小說，能使我也有顆堅強勇敢的心，不退縮的迎向困難；每當我因被人冤枉而氣得火冒三丈時，閱讀輕鬆有趣的漫畫書，能使我捧腹大笑，馬上把腦中的氣拋到九霄雲外。所以閱讀不僅是我的休閒娛樂，更使我堅強的面對人生的挑戰及困難。

  （一）   今天是段考第一天，最後一節考數學，我不時看牆上的時鐘，這次不知道為什麼，寫得比較久，檢查個一、兩題便下課了，雖然如此，我還是莫名的覺得很開心。 下課後才得知，有很多人沒寫完，我更開心了，我竟然寫完了！但老師之前說過，寫完考卷後，應該還要有一半的時間來檢查才合格，我的速度要多做題目來提升，希望可以越來越快。   （二）   今天的生活美語課要考試，一組一組上臺朗讀，老師給八分鐘的時間練習。 我們這組第二個上臺，一路念下來，還滿順暢的，下台後，大家說著剛才在台上的事，有人腳一直抖，有人想笑，看來每個人都很緊張。 成績出爐了，我們九十四分，是最高分，沒有一個人不是歡呼的，這真是一次可貴的合作經驗。    （三）   今天全校慶祝校慶，重頭戲便是下午的大隊接力，班上幾個男生在比賽前說著不會得名，不過我相信：我們一定會得名的。看完七年級的比賽，就輪到八年級了，我們幾個沒參加的，再看臺上為班上同學加油，看著從原本的第四，追到第三名，將第四甩在後頭，大家又驚又喜，得到前三名了！ 我相信只要盡自己的力量，不管得第幾名，這一定會是個美好的回憶。